2024春八年級語文下冊第6單元21莊子二則課件（部編版）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

《莊子》二則第21課人教版八年級下第六單元答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接DB基礎(chǔ)題BBB答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接綜合題1. 下列加點字的注音完全正確的一項是( )A. 鯤鵬(kūn) 摶扶搖而上(zhuān) 塵埃(āi)B. 北冥(míng) 游于濠梁(háo) 汝安知魚樂(rú)C. 鰷魚(tiáo) 徙于南冥(xī) 請循其本(xún)D. 齊諧(xié) 其正色邪(yé) 逍遙游(xiāo)????????????【點撥】A項中的“摶”應(yīng)讀作“tuán”，B項中的“汝”應(yīng)讀作“rǔ”，C 項中的“徙”應(yīng)讀作“xǐ”。D2. 解釋下列句中加點的詞。(1)去以六月息者也 __________________(2)是鳥也 __________________(3)野馬也，塵埃也 __________________(4)安知魚之樂 __________________(5)子之不知魚之樂，全矣 __________________(6)請循其本 __________________???????氣息，這里指風(fēng)這指山野中的霧氣怎么完全，完備追溯3. 下列各項中加點詞的意思相同的一項是( )A. 其名為鯤化而為鳥B. 其翼若垂天之云亦若是則已矣C. 志怪者也處處志之D. 子固非魚也固國不以山溪之險????????B【點撥】 A 項中的兩個“為”分別為“叫”和“成為”之義，B 項中的兩個“若”均為“好像”之義，C 項中的兩個“志”分別為“記載”和“做記號”之義，D 項中的兩個“固”分別為“本來”和“鞏固”之義。4. 下列句子中的“之”與“天之蒼蒼”中的“之”用法相同的一項是 ( )A. 鵬之背 B. 鵬之徙于南冥也C. 既已知吾知之而問我 D. 是魚之樂也【點撥】“天之蒼蒼”中的“之”為助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；A、D兩項中的“之”，為結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”；B 項中的“之”，用在主謂之間，取消句子獨立性；C 項中的“之”，為代詞，指魚的快樂。B5. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )A. 鵬/之徙于南冥也B. 子/非我，安知我/不知魚之樂C. 摶扶搖而上者/九萬里D. 去/以六月息者也【點撥】“安知我不知魚之樂”的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“安知 / 我不知魚之樂”。B6. 下列各項表述不正確的一項是( )A. 莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，與道家始祖老子并稱“老莊”。B. 《莊子》又名《南華經(jīng)》，與《老子》《周易》合稱“三玄”。《莊子》分內(nèi)篇、外篇、雜篇。《北冥有魚》選自內(nèi)篇中的《齊物論》。BC.《莊子與惠子游于濠梁之上》通過寫莊子與惠子圍繞“魚之樂”展開的辯論，展現(xiàn)了二人不同的認(rèn)知態(tài)度，同時也表現(xiàn)了莊子“萬物與我為一”的思想。D.《莊子與惠子游于濠梁之上》主要由莊子與惠子的對話構(gòu)成，莊子用偷換概念的方法展示了精彩的詭辯藝術(shù)?！军c撥】B項，《北冥有魚》選自內(nèi)篇中的《逍遙游》。7. 填空。(1)大鵬乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開?！侗壁び恤~》中表達此意的句子是：_____________________，_________________。(2)《北冥有魚》中作者舉現(xiàn)實生活中很小的事物也需要依憑外物的例子與大鵬的“徙于南冥”作對比，形象地說明了任何事物都有所依憑的句子是：________，________，__________________。摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也野馬也塵埃也生物之以息相吹也(3)《莊子與惠子游于濠梁之上》中惠子用“以子之矛，攻子之盾”的方法反駁莊子的句子是：________，___________________；___________________ ，___________________，_______________！我非子固不知子矣子固非魚也子之不知魚之樂全矣★8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)是鳥也，海運則將徙于南冥。(2)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？(3)我非子，固不知子矣。這只鵬鳥，在海水運動的時候?qū)⒁w徙到南海去。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？我不是你，固然不知道你。【點撥】(1)句中的重點詞：是，這；海運，海水運動；徙，遷徙；南冥，南海。(2)句中的重點詞：蒼蒼，湛藍色；其，表示選擇；正色，真正的顏色；遠，高遠；無所至極，指看不到盡頭。(3)句中的重點詞：子，你；固，固然。(一)閱讀《北冥有魚》，完成下面練習(xí)。9. 文中的“鵬”很大，且飛得很高，它能真正做到隨心所欲嗎？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。【點撥】從文章中的“去以六月息者也”可知，鵬的飛翔需要借助風(fēng)力，所以它不能真正做到隨心所欲。它不能真正做到隨心所欲。它的高飛需要借助風(fēng)：去以六月息者也。所以它依然是受到限制的。(二)閱讀《莊子與惠子游于濠梁之上》，完成下面練習(xí)。10. 莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，這表現(xiàn)了他怎樣的心境？這表現(xiàn)了他愉悅的心境，莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。【點撥】“一切景語皆情語”，一個人心情愉快時，看到的景物通常是美的、令人愉悅的；心情憂郁時，看到的景物通常是陰暗的、凄冷的。所以，魚兒“出游從容”表現(xiàn)出莊子愉悅的心境。11. 這場辯論中的莊子與惠子，你更欣賞誰？為什么？示例一：我更欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。示例二：我更欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞，對于事物有著尋根問底的態(tài)度。12. 解釋下列句中加點的詞。(1)怒而飛 ________________ ________________(2)去以六月息者也 ________________(3)征至怪于《齊諧》 ________________(4)吾亦不測其神怪之若此 ________________請同學(xué)們看《典中點》第107頁第12-15題。????振奮，這里指用力鼓動翅膀氣息，這里指風(fēng)極，最像【點撥】本題考查對文言詞語的含義的把握。(1)“怒”，古今異義詞，在句中為“用力鼓動翅膀”的意思；(2)“息”，古今異義詞，在句中指“風(fēng)”；(3)“至”，“極，最”；(4)“若”，與“其翼若垂天之云”中的“若”意思相同，“像”。★13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2)吾不知其幾千里，其名曰鯤。翅膀拍打水面而行，激起的波濤浪花有三千里，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。我不知道它有幾千里 ( 長)，它的名字叫鯤?！军c撥】重點詞語要翻譯準(zhǔn)確。(1)句，擊，拍打；摶，盤旋飛翔；扶搖，旋風(fēng)。(2)句，吾，我；其，它，指鯤。14. 【乙】文語言精妙，主要運用__________的修辭手法寫出了鯤鵬的“_______________”。(第二空填原文中的句子)【點撥】第一空，從“一鼓一舞，煙朦沙昏。五岳為之震蕩，百川為之崩奔”“猛勢所射……巖巒紛披”可以看出運用了夸張的修辭手法。第二空，從“吾亦不測其神怪之若此”中可找到答案“神怪之若此”。夸張神怪之若此15. 鯤鵬的形象，在莊子的文中誕生，在李白的賦中豐滿。請結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勀阊壑械啮H鵬的形象。示例：莊子和李白共同將“鯤鵬”塑造成了碩大無比、力大無窮，同時志存高遠、搏擊萬里的理想化的形象。【點撥】本題考查對事物形象的分析能力。從【甲】文中的“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”及【乙】文中的“憩乎泱漭之野，入乎汪湟之池。猛勢所射，余風(fēng)所吹。溟漲沸渭，巖巒紛披”等句子，可概括出鯤鵬碩大無比、力大無窮、志存高遠、搏擊萬里的形象。16. 解釋下列句中加點的詞。(1)惠子相梁 _______________(2)或謂惠子曰 _______________(3)搜于國中三日三夜 _______________(4)仰而視之曰 _______________請同學(xué)們看《典中點》第107頁第16-19題。????做宰相有人在臉向上【點撥】相，名詞用作動詞，做宰相；或，根據(jù)句意可知為“有人”的意思；于，介詞，在；仰，與現(xiàn)代漢語中的“仰”意思相同，臉向上?！?7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。(2)今子欲以子之梁國而嚇我邪？不是梧桐樹(它)不棲息，不是竹子的果實(它)不吃，不是甜美的泉水(它)不喝?，F(xiàn)在你想用你的梁國(相位)來威嚇我嗎？【點撥】(1)句中的重點詞：非，不是；止，棲息；練食，竹子的果實；醴泉，甘美的泉水。(2)句中的重點詞：子，你；欲，想；以，用；邪，語氣詞，嗎。18. 這個故事中的“鹓”比喻____________________；“鴟”比喻________________________________；“腐鼠”比喻_______________?！军c撥】從“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”可知“鹓 ”比喻不慕名利的高潔之士；鴟得腐鼠，怕鹓搶它的腐鼠，聯(lián)系文中惠子的行為，從中可分析出“鴟”比喻醉心功名利祿、猜忌君子的小人，“腐鼠”比喻功名利祿。不慕名利的高潔之士醉心于功名利祿、猜忌君子的小人功名利祿19. 從這個故事中，你看出惠子是個怎樣的人？【點撥】莊子來梁國看望惠子，有人對惠子說莊子來梁國，是想取代惠子做宰相，于是惠子很恐懼，“搜于國中三日三夜”，從中可分析出惠子是個醉心于功名利祿，猜忌君子的人?；葑邮莻€醉心于功名利祿，猜忌君子的人。