部編版語文八下第三單元課外古詩詞誦讀（課件PPT+音視素材素材）-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

古詩詞誦讀千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。　　南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——八下第三單元課外古詩詞誦讀式微《詩經(jīng)·鄴風(fēng)》作品簡介《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱《詩三百》。按用途和音樂分為“風(fēng)、雅、頌”三個部分，其中的“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是指周代各地方的民間歌謠，“雅”大部分是貴族的宮廷正樂，“頌”是周天子和諸侯用以祭祀宗廟的舞樂?！对娊?jīng)》的主要表現(xiàn)手法是“賦、比、興”，其中直陳其事叫“賦”，比喻叫“比”，先言他物以引起所詠之詞叫“興”。表現(xiàn)手法“賦、比、興”與“風(fēng)、雅、頌”合稱“六義”。詩詞內(nèi)容式微（《詩經(jīng)·邶風(fēng)》）式微式微，胡①不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬②,胡為乎泥中？課下注解：①胡：何，為什么。②微君之躬：（如果）不是為了養(yǎng)活你們。微，（如果）不是。躬，身體。譯文天黑了，天黑了，為什么還不回家？（如果）不是為君主，何以還在露水中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？（如果）不是為了養(yǎng)活你們，何以還在泥漿中！思維導(dǎo)圖式微詠嘆→日落天黑質(zhì)問→有家不能歸勞動人民遭受壓迫，苦不堪言原因→微君之故、微君之躬·內(nèi)容：寫服勞役者為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作?！で楦校簩懗隽朔壑说姆侨颂幘?，表達(dá)了他們對統(tǒng)治者的滿腔憤懣之情。重點(diǎn)賞析（1)“微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？”寫了什么內(nèi)容？表達(dá)怎樣的情感？主旨本詩是一首勞役者發(fā)出的怨詞，表達(dá)了服役之人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能歸的怨憤。子衿《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》作品簡介《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱《詩三百》。按用途和音樂分為“風(fēng)、雅、頌”三個部分，其中的“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是指周代各地方的民間歌謠，“雅”大部分是貴族的宮廷正樂，“頌”是周天子和諸侯用以祭祀宗廟的舞樂。《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是“賦、比、興”，其中直陳其事叫“賦”，比喻叫“比”，先言他物以引起所詠之詞叫“興”。表現(xiàn)手法“賦、比、興”與“風(fēng)、雅、頌”合稱“六義”。詩詞內(nèi)容子衿（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）青青子衿，悠悠①我心?？v我不往，子寧②不嗣③音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！課下注解：①悠悠：深思的樣子。②寧：豈，難道。③嗣：接續(xù)，繼續(xù)。譯文你的衣領(lǐng)青青的，讓我深深思念。縱然我沒有去找你，你難道就不能捎個音信？你的佩玉的帶子青青的，讓我深深思念?？v然我沒有去找你，你難道就不能主動前來？獨(dú)自徘徊張眼望啊，在這高高的樓臺上。一天不見你的面啊，好像已經(jīng)有三個月那樣長！思維導(dǎo)圖子衿“青衿”“青佩”→睹物思人縱我不往（假設(shè)讓步）對戀人的焦灼思念子寧不嗣音子寧不來？失落惆悵（反問）動作描寫：挑兮達(dá)兮→焦灼不安直抒胸臆：一日不見，如三月兮以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，表達(dá)了女子對心上人的相思縈懷之情。重點(diǎn)賞析（1)“青青子衿；青青子佩”表達(dá)了怎樣的情感？·內(nèi)容：以假設(shè)的語氣、讓步的姿態(tài)，做出了強(qiáng)烈的反問，表現(xiàn)了女子對戀人不來相會行為的難以諒解。·情感：急盼之情中不無矜持之態(tài)，濃濃的愛意和思念轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨之情。重點(diǎn)賞析（2)“縱我不往，子寧不嗣音？縱我不往，子寧不來？”這句話寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詞人怎樣的情感？煉字：“挑”“達(dá)”二字，形象地寫出了女子獨(dú)自徘徊的樣子，表現(xiàn)了她內(nèi)心的紛亂。重點(diǎn)賞析（3)“挑兮達(dá)兮，在城闕兮?！敝小疤簟焙汀斑_(dá)”字有何表達(dá)效果？主旨本詩是一首難得的優(yōu)美的情歌，通過描寫一個女子在城樓上等候戀人時的心理活動，表現(xiàn)了女子對心上人的思念之情。送杜少府之任蜀州——王勃王勃（約650-676),字子安，唐朝初年的詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。他創(chuàng)作了許多“壯而不虛，剛而能潤，雕而不碎，按而彌堅(jiān)”的詩文，對轉(zhuǎn)變風(fēng)氣起了很大的作用。著有《王子安集》。作者簡介本詩是詩人在長安所作。“少府”，是唐朝對縣尉的通稱。姓杜的少府將到四川去做官，王勃在長安相送，臨別時贈送給他這首送別詩。創(chuàng)作背景詩詞內(nèi)容送杜少府之任蜀州（唐·王勃）城闕（què)輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路①,兒女②共沾巾③.【課下注釋】①歧路：岔路口。②兒女：戀愛中的青年男女。③沾巾：淚沾手巾，指揮淚告別。譯文三秦大地輔衛(wèi)著長安城，風(fēng)煙彌漫，似乎能望見岷江上的五大渡口。離別時彼此的心情都一樣，因?yàn)槟阄叶际沁h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，外出做官之人。只要四海之內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，都如同近鄰一般。絕不要在岔路口分手時，像戀愛中的男女那樣揮淚告別。思維導(dǎo)圖送杜少府之任蜀州首聯(lián)：點(diǎn)明地點(diǎn)→意境開闊頷聯(lián)：離別原因→坦然面對頸聯(lián)：與友互勉→樂觀豁達(dá)尾聯(lián)：寬慰勉勵→積極進(jìn)取·煉字：①“輔”字形象地寫出了三秦大地拱衛(wèi)著長安城的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。②“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，不但營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)。·作用：點(diǎn)明送別之地和友人的赴任之處，描繪了“三秦”與“五津”的地勢和風(fēng)貌，飽含著詩人對朋友遠(yuǎn)行的留戀與牽掛。重點(diǎn)賞析（1)“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津?！敝小拜o”“望”二字有何表達(dá)效果？·內(nèi)容：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感，惜別之中顯示出詩人豁達(dá)的胸襟。重點(diǎn)賞析（2）“與君離別意，同是宦游人?！眱?nèi)容上有何作用？·修辭：夸張、對偶。詩人著意縮小空間距離，表現(xiàn)友誼不受時間和空間的限制。情感：這兩句詩是千古名句，一改送別詩低沉、傷感的基調(diào)，以豪邁、勸慰之語話別，表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟及與友人真摯深厚的友誼。重點(diǎn)賞析（3）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边\(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？·表現(xiàn)手法：照應(yīng)，“歧路”照應(yīng)頷聯(lián)中“離別”。情感：詩人勸友人不要因?yàn)殡x別傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對，足見情義綿長，同時也使全詩氣氛變悲涼為豪放。重點(diǎn)賞析（4）“無為在歧路，兒女共沾巾?！边\(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？主旨這首詩一改往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，抒發(fā)了詩人與友人的惜別之情，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。望洞庭湖贈張丞相——孟浩然孟浩然（689-740),襄陽（今屬湖北）人，世稱“孟襄陽”，唐代詩人。因他未曾入仕，又稱之為“孟山人”，是唐代著名的山水田園派詩人。孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情，與王維合稱為“王孟”。作者簡介詩詞內(nèi)容望洞庭湖贈張丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虛①混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒②有羨魚情?！菊n下注釋】①涵虛：指水映天空。涵，包含。虛，天空。②徒：白白地。譯文秋水盛漲幾乎與岸齊平，水天含混迷茫與天空渾然一體。云夢大澤水汽蒸騰白霧茫茫，波濤洶涌似乎要把岳陽城撼動。想渡湖卻沒有船只，閑居在家，因有負(fù)太平盛世而感到羞愧。閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。思維導(dǎo)圖望洞庭湖贈張丞相首聯(lián)：湖水漫漲，水天合一（遠(yuǎn)望）頷聯(lián)：水汽蒸騰，波濤洶涌（近觀）意在出仕力求舉薦頸聯(lián)：出仕求官，沒有門路（比喻）尾聯(lián)：坐觀垂釣，徒羨魚情（暗喻）·煉字：①“平”字表現(xiàn)出湖水漫漲，已溢出堤岸，造成湖水與湖岸相平的景象，表現(xiàn)出洞庭湖水勢浩大、廣闊無垠的浩瀚氣勢。②“涵”字是“包含”的意思，這里寫出了天空為水所包含的景象，即天倒映在水里。③“混”字在這里意指“雜糅，混同”，寫出了洞庭湖水和天空渾然一體的景象，即水天相接。重點(diǎn)賞析（1)“八月湖水平，涵虛混太清?！敝小捌健薄昂薄盎臁弊钟泻伪磉_(dá)效果？煉字：①“蒸”字展示了洞庭湖的浩瀚遼闊及其豐富的貯蓄。②“撼”字襯托洞庭湖的澎湃激蕩，氣勢宏大。重點(diǎn)賞析（2）“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！敝小罢簟薄昂场庇泻伪磉_(dá)效果？修辭：對偶。描寫了云夢澤水汽蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。重點(diǎn)賞析（3）“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？內(nèi)容：“垂釣者”暗指張丞相，詩人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語，另番新意，表現(xiàn)自己要求援引之心。重點(diǎn)賞析（4）“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”內(nèi)容上有何作用？主旨本詩通過描繪煙波浩渺的洞庭湖，曲折地表達(dá)了詩人希望張九齡予以援引之意。完·畢千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。　　南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。