搜索到的植物很多，我們怎么對它們進(jìn)行分類呢？
二歧分類法又稱拉馬克式二歧分類法，由法國生物學(xué)家拉馬克提出，最早應(yīng)用于植物分類，現(xiàn)已普遍運(yùn)用。確定一個標(biāo)準(zhǔn)，將我們發(fā)現(xiàn)的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。
可以在學(xué)校平面圖上標(biāo)注，也可以自己畫出校園各區(qū)域?？梢圆捎镁幪柕姆椒?biāo)注各區(qū)域中生活的生物名稱，也可以用簡圖或其他方法呈現(xiàn)不同區(qū)域的生物分布情況。可以只標(biāo)注生物名稱，也可以在呈現(xiàn)生物種類的同時，呈現(xiàn)區(qū)域內(nèi)生物的多少?？梢詫嫷纳飯D或照片貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置但無論用什么方式，都應(yīng)力求直觀全面。
生物與生物、生物與生存的環(huán)境相互依存、相互影響。
給校園植物掛牌，并制作校園生物小報。
1.用二歧分類法對某一區(qū)域的生物進(jìn)行分類，下列說法錯誤的的是（ ）。A. 分類標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該突出兩類生物的區(qū)別B. 同一區(qū)域的植物可以用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分C. 只能用于對植物的分類
2.下列植物中，具有木質(zhì)莖、針形葉的是（ ）。A. 狗尾草B. 油松C. 法國梧桐
3.關(guān)于動植物之間的關(guān)系，下列說法錯誤的是（ ）。A. 動物只能以植物為食B. 動物的糞便可以給植物生長提供養(yǎng)分C. 某些動物在土壤中運(yùn)動，可以疏松土壤，有利于植物生長
莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色。具有草質(zhì)莖的植物叫做草本植物，一般較矮小，壽命較短，多數(shù)在生長季終了時，其整體或地上部分死亡。
莖稈堅硬，大部分由木質(zhì)部組成。凡具木質(zhì)莖的植物稱木本植物。木本植物全是多年生植物，一般都能生長幾十年至上百年。依形態(tài)不同可分為喬木、灌木和木質(zhì)藤木。

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊電子課本

2. 制作校園生物分布圖

版本： 教科版 (2017)

年級： 六年級下冊

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