測試這個模型，評估并改進(jìn)
測試是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，是衡量設(shè)計是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。
將塔臺模型放置于平穩(wěn)的桌面上，將米尺豎直放在塔臺模型旁邊，測量塔臺的高度，平視讀出數(shù)值。
使用一樣的重物測試塔臺模型，將厚度相同的書本注意均勻的疊加再塔臺頂端，有3秒穩(wěn)定后，繼續(xù)疊加計數(shù)。
用同一電風(fēng)扇測試，電風(fēng)扇的1、2、3擋分別為小、中、大風(fēng)量，在接受該風(fēng)量吹拂而沒有明顯傾倒和移動的說明達(dá)到該級別抗風(fēng)。
最好使用專業(yè)地震模擬儀器，根據(jù)測試三擋強(qiáng)度的抗震情況打分，條件有限也可用課桌人工模擬不同等級地震來測試，但是量化標(biāo)準(zhǔn)要盡量保持相對一致。
測試的方法、標(biāo)準(zhǔn)、工具都需要統(tǒng)一，這樣才能保證測試公平且方便對比。
1.小組建造的塔臺模型表現(xiàn)最佳的是哪些方面？我們是怎么做到的？
2.小組建造的塔臺模型需要改進(jìn)的地方有哪些？所出現(xiàn)的問題是什么原因造成的？
3.其他小組建造的塔臺模型對我們小組有什么啟示？
根據(jù)自己組內(nèi)塔臺的測試結(jié)果進(jìn)行反思，并整合不同小組的塔臺帶來的啟示，梳理歸納。
1.在測量塔臺的高度時，下圖中的三種測量方法，最科學(xué)的是（ ）。A.方法①B.方法②C.方法③
2.測量塔臺的頂端承重時，放一定重物后有一根立柱變形導(dǎo)致塔體傾斜，其他立柱正常，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（ ）。A.塔臺承重結(jié)構(gòu)不多，承重能力差B.塔臺的立柱高度差別較大，造成立柱受力不均C.底部過輕，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
3.測試塔臺模型的抗風(fēng)能力時，較為合理的做法是，將模型的底部一側(cè)擋住，（ ）。A.用風(fēng)扇吹它上部約1/3的部分B.用風(fēng)扇吹其下部約1/3的部分C.直立在風(fēng)中，使它全部被風(fēng)吹倒

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級下冊電子課本

6. 測試塔臺模型

版本： 教科版 (2017)

年級： 六年級下冊

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