第三節(jié) 物體的浮與沉 課時1 物體的浮沉條件 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài)。 2.理解物體的浮沉條件。 3.會通過比較物體的受力大小、物體與液體的密度的大小，來判斷物體的浮沉。 二、教學(xué)重難點 1.重點：理解物體的浮沉條件。 2.難點：理解物體的浮沉條件。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 圖片展示煮餃子時的情景并提出問題： 同學(xué)們都吃過餃子，但你們煮過餃子嗎？誰能說一下餃子下鍋后，浮沉情況的變化？為什么餃子下鍋后先下沉、懸浮再上浮，最終漂浮在液面上，它所受力的關(guān)系又是怎樣的？下面我們就一起來學(xué)習(xí)物體的浮沉條件及應(yīng)用。 （二）新課教學(xué) 1.物體的沉浮狀態(tài) （1）探究物體的沉浮狀態(tài) 教學(xué)情境：把橡皮泥、硬幣、泡沫塑料、密封的空玻璃瓶和自備的各種小物體，浸沒在水中松手后，觀察它們?nèi)绾芜\動？ 現(xiàn)象： 上浮的物體：泡沫塑料、密封的空玻璃瓶、蠟塊…… 下沉的物體：實心橡皮泥、硬幣、裝有許多配重的密封玻璃瓶…… （2）物體的沉浮狀態(tài)的特點 教學(xué)情境：物體在液體中都受到浮力，有的上浮、有的下沉、有的懸浮，所出現(xiàn)的這些現(xiàn)象各有什么特點？ 總結(jié)： ①上浮的最終狀態(tài)為漂浮，物體漂浮時的特點：物體的部分體積露出液面； ②懸?。何矬w全部浸在液體中，靜止在液體中且沒有與容器底接觸； ③下沉：物體全部浸在液體中，物體最終靜止在容器的底部。 2.物體的浮沉條件 （1）比較物體的重力和浮力判斷物體的沉浮 教學(xué)情境：提問：所有浸在液體中的物體都受到浮力的作用，為什么有的上浮、有的下沉、有的懸??？ 浸在液體中的物體受重力和浮力的作用，兩個力方向相反，作用在一條直線上。根據(jù)二力平衡的條件及力與運動的關(guān)系，比較物體所受的重力G物和浮力F浮的大小關(guān)系，判斷浸在液體中的物體的沉浮狀態(tài)。 分析： 當(dāng)F浮﹥G物時，物體受到的合力F=F浮-G物﹥0，合力的方向為豎直向上，物體將上浮，直到物體靜止在液面上，即漂浮。當(dāng)物體漂浮時，F(xiàn)浮′=G物； 當(dāng)F浮=G物時，物體受到的合力F=F浮-G物=0，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)，即懸?。ɑ蚱。华?當(dāng)F浮﹤G物時，物體受到的合力F=F浮-G物＜0，合力的方向為豎直向下，物體將下沉。 知識歸納： ①當(dāng)F浮﹥G物時，物體上?。华?②當(dāng)F浮=G物時，物體懸浮或漂浮； ③當(dāng)F浮﹤G物時，物體下沉。 （2）比較物體和液體的密度判斷物體的沉浮 教學(xué)情境：除了比較物體的重力和浮力大小情況可以判斷物體的沉浮外，還有其他方法嗎？ 分析：實心物體浸沒在液體中，同時受到重力和浮力的作用。 浮力：F浮=ρ液gV排，重力：G=m物g=ρ物gV物，V排=V物。 當(dāng)F浮﹤G物時，ρ液gV排﹤ρ物gV物，即ρ液﹤ρ物，物體下沉； 當(dāng)F浮﹥G物時，ρ液gV排﹥ρ物gV物，即ρ液﹥ρ物，物體上?。华?當(dāng)F浮=G物時，ρ液gV排=ρ物gV物，即ρ液=ρ物，物體懸浮。 知識歸納： ①ρ液﹤ρ物，物體下沉； ②ρ液﹥ρ物，物體上?。华?③ρ液=ρ物，物體懸浮。 四、布置作業(yè)與教學(xué)反思

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