2. 當(dāng)別人對你有不好的評價時，你會怎么做？

能力提升
一、情境分析題
1. 情境：小明在一次考試中沒有考好，他覺得自己很失敗，什么都做不好。
問題：小明的想法對嗎？為什么？如果你是小明，你會怎么做？
2. 情境：小紅在班級活動中表現(xiàn)得很出色，得到了老師的表揚和同學(xué)們的贊賞。但是她覺得自己還有很多不足之處，比如不夠自信、不善于表達(dá)等。
問題：小紅的想法對嗎？為什么？如果你是小紅，你會怎么做？

二、案例分析題
案例：小剛是一個很內(nèi)向的孩子，他不善于與人交流，也沒有什么朋友。他覺得自己很孤獨，不知道該怎么辦。
問題：小剛為什么會覺得孤獨？他可以怎么做來改變這種情況？

拓展延伸
一、實踐題
請你制作一張“我的優(yōu)點卡”，寫下自己的優(yōu)點，并在日常生活中時常拿出來看看，提醒自己。

二、討論題
以小組為單位，討論“如何更好地了解自己”，并請每個小組選派一名代表進行發(fā)言。

答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、1. 特點 2. 改進 3. 獨一無二 4. 接納 5. 畫畫（答案不唯一）
二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √
三、1. B 2. A 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B 8. A 9. C 10. C
四、1. 答案示例：優(yōu)點：善良、樂于助人；不足：缺乏耐心。（答案不唯一）
2. 我會認(rèn)真思考別人的評價，如果有需要改進的地方，我會努力改正；如果是不客觀的評價，我會選擇忽視。
能力提升
一、1. 小明的想法不對。因為一次考試沒考好并不能說明他什么都做不好，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。如果我是小明，我會分析自己考試失敗的原因，努力學(xué)習(xí)，爭取下次取得好成績。
2. 小紅的想法是對的。因為她能夠認(rèn)識到自己的不足，并希望通過努力改進。如果我是小紅，我會積極參加一些能夠鍛煉自信和表達(dá)能力的活動，比如演講比賽、社團活動等。
二、小剛覺得孤獨是因為他不善于與人交流，沒有朋友。他可以嘗試主動與同學(xué)交流，參加一些集體活動，擴大自己的社交圈子。
拓展延伸
一、略
二、了解自己的方法有很多，比如自我觀察、與他人交流、參加各種活動、反思自己的行為和想法等。（答案不唯一）

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小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級下冊電子課本

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