2. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)時(shí)，你會(huì)怎么做？
3. 你是如何接納自己的不完美的？

能力提升
一、情境分析題
情境：小明在一次考試中沒有考好，他覺得自己很失敗，對(duì)自己失去了信心。
1. 小明應(yīng)該怎么做來重新樹立信心？
2. 你能給小明一些建議，讓他更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足嗎？
3. 如果你是小明的朋友，你會(huì)怎么幫助他？

二、實(shí)踐操作題
請(qǐng)你制作一張“自我介紹”卡片，包括你的名字、年齡、興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和不足等信息。

拓展延伸
一、案例分析題
案例：小紅是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，她不善于表達(dá)自己，也不太敢在眾人面前表現(xiàn)。
1. 小紅可以通過哪些方式來提高自己的表達(dá)能力？
2. 你認(rèn)為小紅怎樣才能更好地展示自己的獨(dú)特之處？
3. 如果你是小紅的朋友，你會(huì)給她提供哪些建議？

二、觀點(diǎn)論述題
有人說：“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，所以我們不需要改變自己。”你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。

答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、填空題
1. 特點(diǎn)
2. 改進(jìn)
3. 不一定正確
4. 欣賞
5. 保護(hù)
二、判斷題
1. ×
2. ×
3. √
4. √
5. √
6. ×
7. √
8. √
9. ×
10. √
三、選擇題
1. A
2. C
3. D
4. C
5. C
6. C
7. C
8. C
9. C
10. C
四、簡(jiǎn)答題
1. 答案因人而異，可能包括性格、愛好、技能等方面。
2. 我會(huì)嘗試找出原因，制定改進(jìn)計(jì)劃，并努力付諸實(shí)踐。
3. 我會(huì)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不完美的地方，接受自己的不足，并努力發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)。
能力提升
一、情境分析題
1. 小明可以嘗試分析考試失敗的原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高成績(jī)；同時(shí)也可以嘗試一些新的事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，增強(qiáng)自信心。
2. 小明可以通過自我反思、與他人交流、參加活動(dòng)等方式來更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3. 作為小明的朋友，可以給予他鼓勵(lì)和支持，幫助他分析問題，提供一些建議和資源。
二、實(shí)踐操作題
（略）
拓展延伸
一、案例分析題
1. 小紅可以參加一些口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練課程，多與人交流，逐漸提高自己的表達(dá)能力。
2. 小紅可以通過發(fā)揮自己的內(nèi)向性格優(yōu)勢(shì)，如細(xì)心、認(rèn)真等，以及展示自己的特長(zhǎng)和愛好，來更好地展示自己的獨(dú)特之處。
3. 可以鼓勵(lì)小紅多嘗試、多挑戰(zhàn)自己，給予她積極的反饋和支持。
二、觀點(diǎn)論述題
不贊同。雖然每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，但這并不意味著我們不需要改變自己。人的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)不斷變化的過程，我們可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來不斷提升自己，成為更好的自己。同時(shí)，改變也可以讓我們更好地適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)的變化，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)然，改變也需要在保持自己獨(dú)特個(gè)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不能盲目追求別人的標(biāo)準(zhǔn)或模式。

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

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