1.能根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系描述物體的浮沉條件，并能通過改變物體所受的重力或浮力的大小，使物體在液體或氣體中處于不同的浮沉狀態(tài)。（重點(diǎn)）
2.運(yùn)用物體的浮沉條件解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)浮力知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價(jià)值。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
自主學(xué)習(xí)
1.浸沒在液體中的物體，受到兩個(gè)力：豎直向下的________和豎直向上的________。根據(jù)物體所受這兩個(gè)力的不同，物體的浮沉存在三種情況：
（1）浮力大于重力時(shí)，物體__ ______；
（2）浮力等于重力時(shí)，物體受力____ ____，可以____ ____在液體內(nèi)；
（3）浮力小于重力時(shí)，物體_____ ___。
2.浸沒在液體中的物體，如果它的密度小于液體的密度，物體________；如果它的密度等于液體的密度，物體可以________在液體內(nèi)；如果它的密度大于液體的密度，物體________。
3.把橡皮泥捏成________狀放在水面，雖然它所受的重力沒有改變，但是排開的水____ ____，因而受到較大的________，所以能________在水面上。輪船就是根據(jù)這個(gè)原理制造的。輪船的大小通常用________來表示，就是輪船裝滿貨物時(shí)排開水的___ _____。
4.潛水艇是靠改變____ ____來實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的。
5.氣球和飛艇是靠充入密度比空氣的密度____ ____的氣體而升空的。
合作探究
探究點(diǎn)一 物體的浮沉條件
1.分析圖中物體的受力情況，根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析力的大小關(guān)系，填在下面的空白處。
物體上浮時(shí)，F(xiàn)浮________G物；上浮的物體最終要漂浮，物體漂浮時(shí)，F(xiàn)浮________G物；物體下沉?xí)r，F(xiàn)浮________G物；物體懸浮時(shí)，F(xiàn)浮________G物。（根據(jù)圖你能說出什么是懸浮嗎？）
其中物體處于平衡狀態(tài)的是________，處于非平衡狀態(tài)的是________。
2.根據(jù)F浮=ρ液gV排，G物=ρ物gV物，利用上浮、懸浮、下沉?xí)rF浮和G物的關(guān)系推導(dǎo)實(shí)心物體ρ物與ρ液的關(guān)系：
物體上浮，ρ物________ρ液；
物體下沉，ρ物________ρ液；
物體懸浮，ρ物________ρ液。
物體上浮過程中：未露出液面時(shí)，F(xiàn)浮________（選填“不變”“變大”或“變小”），露出液面后，F(xiàn)浮________（選填“不變”“變大”或“變小”），直到F浮________G物時(shí)，物體漂浮在液面上。
3.分組實(shí)驗(yàn)：如圖所示，新鮮的雞蛋在清水中要下沉，為什么？你能想辦法讓它懸浮嗎？大家動(dòng)手做做看。這是通過哪種方法來增大浮力，從而通過調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系來實(shí)現(xiàn)懸浮的呢？增大浮力還有什么方法？
結(jié)論1：物體的浮沉條件：
上浮：F浮________G物，ρ液________ρ物；
懸?。篎浮________G物，ρ液________ρ物；
下沉：F浮________G物，ρ液________ρ物；
漂?。篎浮________G物，ρ液________ρ物。
針對(duì)練習(xí)1 （2019·四川遂寧中考）如圖所示，水平桌面上三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水，將A、B、C三個(gè)體積相同的小球分別放入容器內(nèi)，待小球靜止后，A漂浮、B懸浮、C沉底，此時(shí)三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同。下列判斷正確的是（ ）
A.容器底部受到水的壓強(qiáng)關(guān)系：p甲=p乙=p丙
B.小球受到的浮力關(guān)系：FA>FB>FC
C.容器對(duì)桌面的壓力關(guān)系：F甲

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初中物理人教版（2024）八年級(jí)下冊電子課本 舊教材

10.3 物體的浮沉條件及其應(yīng)用

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊

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