A．大麥、青菜 B．蘿卜、甘蔗 C．棉花、白菜 D．玉米、花菜
2．家庭花卉，澆水時澆透，這樣做的意義是( )
A．促進(jìn)根向深層生長 B．利于根吸水 C．利于根呼吸 D．利于根吸收無機(jī)鹽
3．如圖是植物根尖模式圖，敘述正確的是( )
A．①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C．③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
D．④主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)作用
4．農(nóng)田中一次施肥過多，農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，解決的最好辦法是( )
A．增加光照 B．大量澆水 C．疏松土壤 D．減少光照
5．農(nóng)民為農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物的生長提供( )
A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．無機(jī)鹽 D．土壤微生物
6．農(nóng)業(yè)上常常進(jìn)行深層施肥，促使根系向土壤深層生長，從而使農(nóng)作物茁壯成長，這是根據(jù)根( )
A．向水生長 B．向肥生長 C．向地生長 D．向透氣生長
7．學(xué)習(xí)了植物與土壤的內(nèi)容后，小華提出一個問題：沒有土壤也能種植物嗎？如果要實(shí)現(xiàn)不用土壤也能種植植物，小華應(yīng)該提供給植物( )
A．只要水 B．空氣和水 C．水和養(yǎng)料 D．只要養(yǎng)料
6．小明一連幾天用媽媽洗咸魚的水澆一株花卉，不久發(fā)現(xiàn)該花卉枯萎死亡。其原因可能是( )
A．營養(yǎng)過多 B．陽光過強(qiáng)C．細(xì)胞失水 D．水分蒸發(fā)過多
7．施肥不當(dāng)常造成植株“燒苗”，是因為( )
A．土壤溶液濃度高，根毛細(xì)胞液的濃度低 B．土壤溶液濃度高，根毛細(xì)胞質(zhì)的濃度低
C．土壤溶液濃度低，根毛細(xì)胞液的濃度高 D．土壤溶液濃度低，根毛細(xì)胞質(zhì)的濃度高
8．自然界中有些植物可以成為地質(zhì)學(xué)家找礦的好向?qū)?，如開淺粉紅色花的紫云英，地下可能會找到鈾礦；在錦葵叢生的地方，可能有鎳礦。對這種現(xiàn)象認(rèn)識有錯誤的是( )
A．植物吸收各種元素時會有選擇性 B．可證明植物根吸收礦物質(zhì)的能力強(qiáng)
C．土壤中哪些元素多，植物就多吸收一些
D．不同植物從土壤吸收的元素會不同
9．將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時間后，會發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些，這是因為( )
A．植物細(xì)胞壁加厚變硬挺
B．植物細(xì)胞失水，細(xì)胞之間變得緊密而硬挺
C．植物細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度而吸水變硬挺
D．植物細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度而吸水變硬挺
10．一位農(nóng)民種植的小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑是農(nóng)田缺乏某種肥料，于是便進(jìn)行了田間試驗，他將農(nóng)田分為等面積的四塊，除施肥不同外，其他管理措施均相同，實(shí)驗結(jié)果如下表，從表中可以看出，該農(nóng)田最可能缺乏的是( )
A.氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．無法確定
11．如圖所示，將絲瓜莖靠近基部處切斷，可發(fā)現(xiàn)“水”會從切面處不斷緩緩地向外冒，并可持續(xù)一段時間。這段時間內(nèi)( )
A．植物的根細(xì)胞已經(jīng)喪失呼吸作用
B．根細(xì)胞液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于土壤溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．切面處的“水”主要通過光合作用產(chǎn)生的
D．根系吸水對植物體內(nèi)水往高處流動沒有影響
12．小明是一個初二的學(xué)生，他常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學(xué)生，為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實(shí)驗來探究這個問題。
Ⅰ.首先選取發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙，丙中裝普通的土壤)。
Ⅱ.甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同。
Ⅲ.一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在下表中。
請根據(jù)上述材料回答以下問題。
(1)小明提出的問題是 ？
(2)比較 兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長。如果小明實(shí)驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論？ 。
(3)實(shí)驗后，小明對丙盆吊蘭呵護(hù)有加。由于澆水過勤，吊蘭爛根死亡。這主要是因為土壤中水分太多，導(dǎo)致 (填字母)。
A．根吸收了過多水分，造成細(xì)胞破裂
B．根部細(xì)菌大量繁殖，損傷了植物的根
C．土壤中營養(yǎng)成分過少，造成根細(xì)胞死亡
D．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸
13．將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別培養(yǎng)在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中，兩周后觀察兩棵幼苗的長勢如圖所示，請回答以下問題。
(1)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是 。
(2)對甲、乙兩試管的幼苗進(jìn)行比較，生長健壯、葉色濃綠的是 。
(3)植物離開土壤能成活嗎？ 。圖中栽培植物的方式也叫 。
(4)此實(shí)驗表明 。
(5)如果一植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，你認(rèn)為該植株生長過程中缺少含 的無機(jī)鹽，為了盡量避免土壤板結(jié)、污染環(huán)境，我們在給植物施肥時應(yīng)以施用農(nóng)家肥料為主，配合施用 。
14．選擇大小和生長情況相同的A、B兩株豌豆幼苗，分別種植在相同的培養(yǎng)液中(即無土栽培)，在相同的生長條件下測量它們一天內(nèi)各自的吸水量(實(shí)驗1)。然后再將它們分別放置在與實(shí)驗1同樣的培養(yǎng)液中，同時在B株的培養(yǎng)液中添加較多NaCl(鹽)，A株不變，一天后再測量它們各自的吸水量(實(shí)驗2)。兩個實(shí)驗的結(jié)果如圖所示，請回答下列問題：
(1)實(shí)驗結(jié)果證明：在實(shí)驗中，可選擇A植株作為B植株的 。
(2)B株植物的根吸水量減少的主要原因是 。15．根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要。如圖是細(xì)胞吸水和失水模式圖。請回答以下問題：
(1)根吸收水的主要部位是根尖的 區(qū)。
(2)施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 根毛細(xì)胞的細(xì)胞液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)圖中， 圖表示細(xì)胞處于失水狀態(tài)。
(4)在細(xì)胞中，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 。
參考答案：
1.C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. A 8. C 9.D 10. C 11. B
12. (1) 蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎
(2) 甲、乙 否
(3) D
13.(1) 土壤浸出液含有可溶性無機(jī)鹽
(2) 甲試管的幼苗
(3)能 無土栽培
(4) 植物生長需要無機(jī)鹽_
(5) 氮 化肥
14. （1）對照組
（2）B植株的培養(yǎng)液中鹽的濃度高于A植株的培養(yǎng)液中鹽的濃度
15. (1) 成熟(或根毛)
(2) 高于
(3)B
(4)細(xì)胞膜
地塊
甲
乙
丙
丁
施肥情況
氮肥
磷肥、鉀肥
磷肥、氮肥
不施肥
小麥產(chǎn)量(kg)
56.62
67.26
57.80
55.71
植株
實(shí)驗前
質(zhì)量/g
實(shí)驗后
質(zhì)量/g
生長情況
甲
41
51
植株弱小、葉色變黃
乙
41
70
植株較健壯、葉色較綠
丙
41
99
植株健壯、葉色濃綠

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