課題
3.6摩擦力

3
學(xué)科
科學(xué)
年級
七年
【教學(xué)目標】
知識與技能目標:
知道有益摩擦和有害摩擦,增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法。
方法與過程目標:
1.分析增大和減小摩擦的方法。
2.培養(yǎng)一定的觀察能力和分析概括的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
1.通過“傳送帶”“氣墊船”“磁懸浮列車”了解摩擦力在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
2.讓學(xué)生體會到物理是有趣、 有用的,提高學(xué)習(xí)興趣,擴大視野。
【教學(xué)重點】
知道增大和減小摩擦的方法。
【教學(xué)難點】
會用摩擦力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象。
【教學(xué)方法】
講授法;討論法;
教學(xué)過程
【合作探究】
想一想:
摩擦力應(yīng)該如何利用呢?
一、增大有益摩擦力
摩擦雖然會阻礙物體之間的相對運動,但在許多情況下,這種阻礙作
用對我們來說是有益的,因此,人們常常需要設(shè)法增大這種摩擦。你知道
采用什么措施可以增大物體之間的摩擦嗎?
弓壓弦越重琴聲越響,增大摩擦的原理是什么?
通過增大弓對弦的壓力來增大摩擦力。
你還知道哪些通過增大壓力來增大摩擦力的實例么?
握緊剎車 拉緊傳送帶皮帶防止打滑
鞋底上的花紋圖是通過什么措施增大摩擦?
通過增大鞋底與地面接觸面的粗糙程度,來增大摩擦力。
你還知道哪些通過增大地面接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的實例么?
在雨雪天,汽車輪胎上要綁上防鐵鏈
浴缸的防滑墊
結(jié) 論:
增大摩擦力的方式:
1、增大壓力
2、增大接觸面粗糙程度
二、減小有害摩擦力
有時,摩擦也會給我們帶來麻煩。例如,機器運轉(zhuǎn)時,摩擦?xí)箼C器零件發(fā)熱和磨損;沿地面拖動桌子,桌腳與地面的摩擦既容易使桌腳和地面受損,又會使人感到很費勁。因此,人們需要設(shè)法減小有害的摩擦。你知道采用什么措施可以減小物體之間的摩擦嗎?
怎樣減少下滑時人與滑梯的摩擦力?
通過用光滑的材質(zhì)做滑梯使接觸面變光滑來減小有害摩擦。
你還知道哪些通過減小粗糙程度來減小摩擦力的實例么?
冰球比賽不斷清掃冰面 縫衣針表面打磨光滑
沿竹竿下滑時手不能握的太緊為什么?
通過減小壓力減小摩擦力。
將桶放倒下后推桶比較省力是什么原因?
通過將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦。
你還知道哪些通過將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦來減小摩擦力的實例么?
輪滑 自行車軸承
活 動:
1.如圖甲,輕擊一下有機玻璃底座,讓底座沿桌面滑動。底座容易滑動嗎?
2.通過粘在底座中心的橡皮塞中的小孔,將氣球打足氣。再將底座放在桌面上(如圖 乙),當(dāng)氣球內(nèi)的氣體從小孔中泄出時,輕擊底座,底座容易滑動嗎?
活動現(xiàn)象及結(jié)論:
在甲圖中,底座不容易沿桌面滑動;在乙圖中,氣球內(nèi)的氣體從小孔中泄出時,輕擊底座,底座容易滑動。實驗表明,利用氣墊可以大大減小摩擦力。
氣墊船為什么速度會比較快?
氣墊船就是利用船與水面之間的氣墊而減小船行駛時的摩擦的。
你還知道哪些通過使兩個接觸面的摩擦面彼此離開來減小摩擦力的實例么?
在機器的轉(zhuǎn)軸處加潤滑劑
磁懸浮列車
結(jié) 論:
減小摩擦力的方式:
1、減小接觸面粗糙程度
2、減小壓力
3、滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦
4、使接觸面分離
思 考 :
在生活和生產(chǎn)實際中,你還知道哪些增大或減小摩擦的事例?
增大摩擦的事例:
①塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋
②自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管、剎車輪胎.上印有花紋
③手握油瓶要用很大的力、拿起重物要用力
減小摩擦的事例:
①搬動笨重的物體時,人們常在重物下墊滾木
②向鎖孔里加一些石墨或油,鎖就很好開
設(shè)置疑問
設(shè)置疑問
設(shè)置疑問
歸納、總結(jié)
深入思考
深入思考
實驗探究,得出結(jié)論
實驗、歸納
啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際,思考探究
指導(dǎo)分析
循循善誘
新舊知識結(jié)合,形成體系
鞏固所學(xué)內(nèi)容
通過客觀實驗,總結(jié)結(jié)論,更具說服力
【課堂練習(xí)】
1.教室的門關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門門就不易被風(fēng)吹開了.下列解釋合理的是( C )
A.門被風(fēng)吹開是因為i沒有受到摩擦力的作用
B.門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
2.下列生活實例中,屬于減小摩擦的是( D )
A.鞋底的花紋
B.拔河時要用力抓緊繩子
C.下雪天汽車加防滑鏈
D.向自行車的軸承處加潤滑油
3、宿室中,為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措痛錯誤的是( D )
A.腳底下墊一條毛巾
B.人沐浴時穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋
c.浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚
D.穿上平底光滑的塑料拖鞋
習(xí)題訓(xùn)練
知識應(yīng)用與理解
【課堂總結(jié)】
此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過重力、彈力和二力平衡的知識。已經(jīng)基本掌握了力的基本分析方法。學(xué)生對摩擦力有一定的生活感知,能舉出生活中和摩擦力有關(guān)的例子,但認識上還存在不少缺陷,如“怎樣的兩物體間會產(chǎn)生摩擦力”“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”“有哪些方法可以改變摩擦力”“摩擦力并不完全是阻力,有時也是動力”等。所以在本課在教學(xué)、實驗中要針對這些難點,設(shè)置問題暴露學(xué)生認識不足,而后進行概念轉(zhuǎn)化,借此策略可以幫助學(xué)生更好地理解摩擦力。
知識小結(jié)
總結(jié)概括
【教學(xué)板書】

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第6節(jié) 摩擦力

版本: 浙教版(2024)

年級: 七年級下冊

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