小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下冊六正比例和反比例優(yōu)秀教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

XUEXIMUBIAO
1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)和判斷成反比例的量的過程。2.知道反比例的意義，能判斷兩種量是否成比例，能找出生活中成反比例的事例，并進(jìn)行交流。3.對現(xiàn)實(shí)生活中成反比例的事物有好奇心，在判斷成反比例的量的過程中，能進(jìn)行有條理的思考。
ZHISHILIANJIE
同樣大小的兩塊面團(tuán)，拉面師傅可根據(jù)顧客的要求拉成粗細(xì)不同的面條。拉得越細(xì)，面條的橫截面積就越小，總長度就越長，
TANJIUXINZHI
（教科書第61頁例3）
用60元購買筆記本，購買筆記本的單價(jià)和數(shù)量如下表：
我們可以用下面的式子表示這幾個(gè)量之間的關(guān)系：
工作時(shí)間隨工作效率的變化而變化。
工作總量=工作效率×工作時(shí)間
KETANGYANLIAN
（1）寫出幾組相對應(yīng)的每袋粒數(shù)和袋數(shù)的積，比較積的大小。
1. 糖果廠生產(chǎn)一批水果糖。把這些水果平均分裝在若干個(gè)袋子里，每袋裝的粒數(shù)和裝的袋數(shù)如下表：
（教科書第62頁練一練）
500×12=6000
400×15=6000
300×20=6000
（2）每袋裝的粒數(shù)和袋數(shù)成反比例嗎？為什么？
每袋裝的粒數(shù)和袋數(shù)成反比例。因?yàn)槊看b的粒數(shù)×袋數(shù)=水果糖的總粒數(shù)（一定）。
2. 工地要運(yùn)一批水泥，每天運(yùn)的噸數(shù)和需要的天數(shù) 如下表：
每天運(yùn)的噸數(shù)和需要的天數(shù)成反比例嗎？為什么？
1. 六一兒童節(jié)，幼兒園準(zhǔn)備了800元錢為小朋友購買紀(jì)念品。
請把上表補(bǔ)充完整，再回答下列問題。
（1）以上幾種不同的購買方案中，哪個(gè)沒有變？
（2）平均每份紀(jì)念品的單價(jià)和紀(jì)念品的數(shù)量有什么關(guān)系？
（3）幼兒園共有1000個(gè)小朋友，應(yīng)購買單價(jià)是多少元的紀(jì)念品？
購買紀(jì)念品的總錢數(shù)沒有變。
800÷1000=0.8(元)
答：應(yīng)購買單價(jià)是0.8元的紀(jì)念品。
2. 一艘輪船往返甲、乙兩個(gè)碼頭，去時(shí)順?biāo)啃? 時(shí)行20千米；返回時(shí)逆水，每小時(shí)行15千米，去時(shí)比返回少用了2小時(shí)。甲、乙兩個(gè)碼頭相距多少千米？
解：設(shè)去時(shí)用了x小時(shí)。
20x=15(x+2)
20×6=120(千米)
答：甲、乙兩個(gè)碼頭相距120千米。
前提：兩種相關(guān)聯(lián)的量。（乘法關(guān)系）
要求：一種量變化，另一種量也隨著變化，且對應(yīng)數(shù)據(jù)擴(kuò)大或縮小的規(guī)律相反。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分層作業(yè)》中對應(yīng)練習(xí)。

相關(guān)課件更多

蘇教版六年級(jí)下冊六正比例和反比例完整版教學(xué)ppt課件

蘇教版六年級(jí)下冊六正比例和反比例優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件ppt

數(shù)學(xué)蘇教版四比例優(yōu)秀教學(xué)ppt課件

小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級(jí)下冊四比例精品教學(xué)ppt課件

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請精品資源制作，工作室入駐。