南懷瑾是國(guó)學(xué)大師和教育家，在他小的時(shí)候，他的父親經(jīng)常在書(shū)房里貼上一張紙，上面畫(huà)著一百個(gè)或者三十個(gè)同等大小的格子，這些格子，就是“功過(guò)格”。每天睡覺(jué)前，父親都會(huì)要求南懷瑾想一想今天有沒(méi)有犯錯(cuò)，如果有，那就拿黑筆在格子上點(diǎn)個(gè)黑點(diǎn)；再想一想今天有沒(méi)有做好事，如果有，就拿紅筆在格子上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)?！肮^(guò)格”每月總結(jié)統(tǒng)計(jì)，父親會(huì)根據(jù)“功過(guò)格”的紅黑點(diǎn)比例，給南懷瑾相應(yīng)
的獎(jiǎng)懲。這種簡(jiǎn)單易行的方式，讓南懷瑾在還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就養(yǎng)成了每天要對(duì)自己的思想行為進(jìn)行自省的習(xí)慣?！　÷?tīng)了南懷瑾的故事，同學(xué)們有什么想法？
　　養(yǎng)成反思好習(xí)慣　　掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。
　　10 月 11 日　天氣：晴　　今天的語(yǔ)文課輪到我和同桌羅康進(jìn)行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會(huì)兒快一會(huì)兒慢。沒(méi)有畫(huà)面的同步配合，羅康發(fā)言干巴巴的，還時(shí)不時(shí)忘詞。最后，我們的演講只得了一個(gè)“合格”。　　下課后，羅康問(wèn)我：“你是怎么回事！”我聽(tīng)了一下子就火了，怒氣沖沖地對(duì)他大聲說(shuō)：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演講詞都沒(méi)背熟，還好意思說(shuō)我？你要是發(fā)言好一點(diǎn)，我們也不至于只得個(gè)‘合格’！”說(shuō)完我就跑出了教室。直到放學(xué)，我倆都沒(méi)說(shuō)一句話。
　　現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我只是感到太狼狽了，便指責(zé)羅康。其實(shí)，我不想面對(duì)的事實(shí)是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正原因。想清楚這一點(diǎn)，我既慚愧又內(nèi)疚……明天到學(xué)校要做的第一件事，就是向羅康道歉。下次演講，我一定做好充分的準(zhǔn)備，即使發(fā)揮不好，也不再推卸責(zé)任。我相信，精彩一定屬于我們。
　　選擇下列其中一個(gè)情境，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用“反思的方法”，以演一演的形式，將反思過(guò)程說(shuō)出來(lái)。
　　這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)打 “　 ”。
　　在做了錯(cuò)事以后，我們可以反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一塹，長(zhǎng)一智；在取得成功以后，我們可以反思成功的原因，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)……把握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。
　　　　　　　　　　　　　曾子自省　　孔子的學(xué)生曾子是個(gè)非常注重反思的人。他每天晚上，總是回顧自己一天的所作所為，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思是說(shuō)，我每天多次反省自己，給人做事是不是盡心盡力？與朋友交往是不是真誠(chéng)？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過(guò)了？曾子每天都以這些問(wèn)題為鏡子，對(duì)照自己的行為，這就是自省。
　　曾子是一個(gè)什么樣的人？他每天反思什么？
　　你有專(zhuān)屬自己的“反思時(shí)間”嗎？無(wú)須太長(zhǎng)，每日?qǐng)?jiān)持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開(kāi)始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來(lái)就非常輕松了。
　　反思的過(guò)程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來(lái)，以便提醒自己。
　　　　　　反思是面小明鏡，藏在學(xué)習(xí)生活里?！　　　　　』剡^(guò)頭去想一想，自我覺(jué)察促成長(zhǎng)?！　　　　　〕晒κ∩瓶偨Y(jié)，反思方法可不少。　　　　　　時(shí)機(jī)適宜常堅(jiān)持，善則遷之過(guò)即改?！　　　　　○B(yǎng)成反思好習(xí)慣，健康陽(yáng)光更精彩!
　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了反思是有方法的，掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思；反思的時(shí)機(jī)也很重要，只有選擇特定情況進(jìn)行反思，反思才有意義，才有必要。希望同學(xué)們都能養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，成為一個(gè)善于反思的人。

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3 學(xué)會(huì)反思

版本： 人教部編版

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

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