執(zhí)教
課時(shí)
課時(shí)
教學(xué)課題
第 8 課 我設(shè)計(jì)的服裝
課型
設(shè)計(jì)應(yīng)用
課標(biāo)分析
從形態(tài)與功能的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計(jì)的造型、色彩、結(jié)構(gòu)、媒材和肌理；學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的形式原理，獨(dú)立加工制作簡單的手工制品，體驗(yàn)與認(rèn)識其方法和過程；學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)紋樣，進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的形式原理，觀察、分析設(shè)計(jì)作品的造型、色彩、結(jié)構(gòu)、尺度、材質(zhì)、肌理與功能的關(guān)系。
教材分析
本課的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生利用現(xiàn)成的材料設(shè)計(jì)服裝，而且要求在制作方法上突出多樣性與創(chuàng)新性。在這一方面，教材里所呈現(xiàn)的作品具有很乏的借鑒價(jià)值。
學(xué)情分析
六年級的學(xué)生經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí)，掌握了一定的美術(shù)技法與審美能力，并開始逐步展現(xiàn)出自己的個(gè)性與想法。在服裝設(shè)計(jì)這樣的課題當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)抓住幾個(gè)基本的要點(diǎn)，確保服裝設(shè)計(jì)與人的和諧美，其余則應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)造性與美感的服裝，實(shí)現(xiàn)人、環(huán)境、服裝的完美結(jié)合。
教學(xué)目標(biāo)
了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識，掌握最基本的款式設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)以及整體搭配能力。
運(yùn)用所學(xué)知識，通過合作，用所供材料設(shè)計(jì)制作一身美觀又得體的服裝
欣賞服飾作品，體驗(yàn)服裝款式、色彩的藝術(shù)美，理解服裝在生活中不同場合的審美與運(yùn)用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的自覺情感。
教學(xué)重點(diǎn)
服裝設(shè)計(jì)中的款式、色彩以及搭配的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
服裝的設(shè)計(jì)和制作。
教學(xué)準(zhǔn)備
水彩筆、剪刀、小刀、鉛筆、膠水或雙面膠
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入
教師打開新媒體課件，展示圖片，提問學(xué)生：同學(xué)們，想一想，我們?yōu)槭裁匆┮路兀?br>學(xué)生舉手，老師隨機(jī)叫一個(gè)同學(xué)回答。
學(xué)生回答，老師給予鼓勵(lì)，并公布答案。
師：同學(xué)們說了很多，保暖、遮體、審美等等，我們都知道服裝既可以防寒保暖，又可以提高人們的生活品質(zhì)。今天，老師和大家一起來學(xué)習(xí)第8課《我設(shè)計(jì)的服裝》。
出示課題：《我設(shè)計(jì)的服裝》
【設(shè)計(jì)意圖】以提問的形式引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)新知
1、服飾的發(fā)展
師：隨著社會的不斷進(jìn)步，我們穿衣服不再只考慮遮體和保暖，會更多考慮審美，服裝已經(jīng)成為我們生活不可或缺的一道風(fēng)景。那我們一起來看看服飾的發(fā)展過程吧。
①原始人服飾→②古代服飾→③現(xiàn)代服飾→④各名族及各種族服飾
展示對應(yīng)圖片，借以圖片幫助學(xué)生理解服飾的發(fā)展。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過衣袖、長短、肥瘦、服飾上的圖案等重點(diǎn)感受不同時(shí)期服裝的造型風(fēng)格。
2、服裝的種類
按照日常的需要，服裝可以大致分為：日常服、職業(yè)服、運(yùn)動服、禮服，并展示對應(yīng)服飾圖片。
師：同學(xué)們平時(shí)除了校服，喜歡運(yùn)動類還是日常休閑的衣服呀？
學(xué)生踴躍回答
【設(shè)計(jì)意圖】：通過民族節(jié)日，少數(shù)民族人民帶上漂亮的頭飾、穿上色彩斑斕的服裝，重點(diǎn)感受色彩的搭配及神圣的意義。
3、設(shè)計(jì)方法
師：同學(xué)們，了解了這么多，那我們現(xiàn)在開始來學(xué)習(xí)有哪些設(shè)計(jì)服裝的方法吧，大家可以跟著老師一邊學(xué)一邊思考等下想要運(yùn)用什么樣的方法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。
（1）方法：夸張法、聯(lián)想法、變換法。
（2）展開方法講解及舉例。
①夸張法
形式：重疊、組合變換、適合于前衛(wèi)服裝的設(shè)計(jì)。
展示例圖，如下。
【設(shè)計(jì)意圖】：從不同行業(yè)的服裝，重點(diǎn)感受服裝的材質(zhì)各異）
②聯(lián)想法
形式：與生活息息相關(guān)，運(yùn)用身邊的動、植物或事物作為設(shè)計(jì)元素。
展示例圖，如下。
【設(shè)計(jì)意圖】:開拓視野，認(rèn)識全世界的服裝風(fēng)格。
③變換法
形式：與聯(lián)想法類似，但變換法直接利用可取元素設(shè)計(jì)服裝。
【設(shè)計(jì)意圖】：為動手實(shí)踐設(shè)計(jì)服裝做準(zhǔn)備
4、設(shè)計(jì)引導(dǎo)
老師展示橡膠手套、氣球、報(bào)紙等物品，提問學(xué)生是否可以利用生活中的這些物品進(jìn)行衣服的制作。
并展示對應(yīng)環(huán)保/創(chuàng)意服飾，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。
師：那我們設(shè)計(jì)服裝的過程，需要注意些什么？有沒有同學(xué)可以給我們說一下自己的想法？
學(xué)生自主回答，老師稍后展示參考答案。
參考答案：①樣式要獨(dú)特；
②色彩要鮮明；
③在服裝上加自己喜歡的花紋或裝飾。
【設(shè)計(jì)意圖】：各組推薦一個(gè)組長，一個(gè)模特，利用現(xiàn)有的材料塑料袋、彩紙等進(jìn)行大膽的創(chuàng)意，制作有特色的服裝。
四、學(xué)生練習(xí)
嘗試簡單繪制一個(gè)立方體例如身邊的文具，讓學(xué)生在邊練邊學(xué)中思路一直處于集中狀態(tài)，在學(xué)生繪畫的過程中教師不斷地提醒下面學(xué)生注意表現(xiàn)明暗用到的方法。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶服裝的基本構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)原則。展示一些學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝作品，讓學(xué)生再次感受服裝設(shè)計(jì)的魅力。同時(shí)，通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行更加有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過復(fù)習(xí)和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的教學(xué)做好鋪墊。
二、鞏固新知
講解服裝設(shè)計(jì)的技巧和注意事項(xiàng)：
a. 款式設(shè)計(jì)：重點(diǎn)講解如何運(yùn)用線條和形狀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)款式的新穎性和實(shí)用性。
b. 色彩搭配：介紹常見的色彩搭配技巧，以及不同色彩所表達(dá)的情感和氛圍。
c. 材料選擇：講解不同材料的特性和適用范圍，以及如何根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的材料。
示范設(shè)計(jì)過程：教師現(xiàn)場示范一款服裝的設(shè)計(jì)過程，邊畫邊講解設(shè)計(jì)技巧和注意事項(xiàng)。
學(xué)生練習(xí)：提供一些服裝款式圖，讓學(xué)生模仿練習(xí)或自主創(chuàng)作。要求他們注意款式、色彩和材料的搭配，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐能力。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握服裝設(shè)計(jì)的技巧和注意事項(xiàng)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。
三、布置作業(yè)
設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)意和文化特色的服裝，要求作品具有獨(dú)特性和實(shí)用性。要求學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意。教師可以提供一些靈感來源供學(xué)生參考，以激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，作業(yè)任務(wù)可幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的問題解決能力。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和文化特色。對學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。
【設(shè)計(jì)意圖】：回顧總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。
板書設(shè)計(jì)
我設(shè)計(jì)的服裝
造型要獨(dú)特
色彩要鮮明
有特別的裝飾
運(yùn)用獨(dú)特的材料
課后反思
教學(xué)亮點(diǎn)：在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。通過讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)服裝，他們能夠充分發(fā)揮自己的個(gè)性，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的服裝。同時(shí)，課堂上的互動討論也提高了學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。
不足之處：部分學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中缺乏實(shí)際生活的考慮，導(dǎo)致設(shè)計(jì)出的服裝不切實(shí)際。對此，我將在今后的教學(xué)中增加生活元素的引導(dǎo)，幫助學(xué)生將設(shè)計(jì)與生活相結(jié)合。
總的來說，本課達(dá)到了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的目的，但在實(shí)際應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。

相關(guān)教案

小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案，共7頁。教案主要包含了課題與課時(shí)，課標(biāo)要求，學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，資源與建議，學(xué)習(xí)過程，學(xué)后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課時(shí)建議，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

美術(shù)六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案：

這是一份美術(shù)六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案，共3頁。教案主要包含了小結(jié)下課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教案設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)設(shè)計(jì)
美術(shù)人教版第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)設(shè)計(jì)

美術(shù)人教版第8課 我設(shè)計(jì)的服裝教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝優(yōu)秀教案

人教版六年級下冊第8課 我設(shè)計(jì)的服裝優(yōu)秀教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人教版（2024）六年級下冊電子課本

第8課 我設(shè)計(jì)的服裝

版本： 人教版（2024）

年級： 六年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部