執(zhí)教
課時
2 課時
教學(xué)課題
第 13 課 吹塑紙版畫
課型
造型·表現(xiàn)
課標(biāo)分析
"造型·表現(xiàn)"領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指的是運(yùn)用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創(chuàng)作視覺形象的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
教材分析
本課是四年級下冊第13課內(nèi)容。屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，《吹塑紙版畫》是學(xué)生初識版畫的一課，對版畫知識的簡單了解，對版畫制作的初步體
學(xué)情分析
本課授課學(xué)生是四年級學(xué)生，對基本的構(gòu)圖也有少量的了解，對顏色也有認(rèn)識，大部分學(xué)生對版畫知識沒有了解，但大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知領(lǐng)域：了解粉印紙版畫的相關(guān)知識。
操作領(lǐng)域：能運(yùn)用粉印紙版畫的技法創(chuàng)造一幅粉印紙版畫。
情意領(lǐng)域：開拓視野，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生思維，刻制各種內(nèi)容、畫面的印制底版。
難點(diǎn)：粉印紙版畫的印制過程。
教學(xué)方法
小組合作、自主學(xué)習(xí)、激勵法、引導(dǎo)法 講授法
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)范圖、多媒體課件、6B鉛筆、吹塑紙、黑色印紙、水粉顏料等粉印紙版畫印制工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：6B鉛筆、吹塑紙、黑色印紙、水粉顏料等粉印紙版畫印制工具。
教學(xué)過程
第一課時
導(dǎo)入新課
1.教師直接演示版畫的印制過程
【設(shè)計(jì)意圖】：用教師的直觀演示，展示版畫的獨(dú)特制作方法和版畫作品的視覺效果，吸
引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)版畫的興趣。
2.欣賞版畫作品
【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生從作品中體會單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會欣賞單色的具有裝飾性的版畫作品。在畫面中尋找“黑、白、灰”塊面，并理解是怎樣形成的？對后面的學(xué)習(xí)有了鋪墊的作用。
3.觀察吹塑板
【設(shè)計(jì)意圖】：了解吹塑板較軟，方便刻畫的特點(diǎn)，對后面的制版奠定了基礎(chǔ)。
二、講授環(huán)節(jié)
1.欣賞吹塑紙版畫
【設(shè)計(jì)意圖】：通過欣賞作品，讓學(xué)生感受版畫作品中“點(diǎn)、線、面”的運(yùn)用和版畫中肌理形成的方法和作用。
2.引導(dǎo)學(xué)生在畫面中尋找黑、白、灰的色塊，并分析“灰色”是由“點(diǎn)、線、面”組成的。分析畫面的背景處理方法。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過尋找“黑、白、灰”，學(xué)生能夠了解黑白版畫的視覺特征，并對肌理形成的“灰”色調(diào)有所感受。
3.引導(dǎo)學(xué)生分析畫面中的“點(diǎn)、線、面”將造型語言與肌理及制版后的效果結(jié)合起來講解，為學(xué)生后面進(jìn)行制版提供了方法。
4.學(xué)生根據(jù)所學(xué)歸納版畫制作的方法：制版——印刷
【設(shè)計(jì)意圖】：發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，根據(jù)所看、所學(xué)整理出版畫的制作過程，在后面的制作中起到指導(dǎo)性的作用。
5.觀察已制作好的版
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生用眼直觀的觀察制好的版，用手觸摸，可讓學(xué)生理解制版過程中刻制的深度和力度，有很好的直觀示范作用，對部分學(xué)生在制版時不敢下筆或只畫輪廓線不畫肌理的現(xiàn)象有了引導(dǎo)的作用。
三、布置作業(yè)
用吹塑紙制版，印制一張版畫，題材不限。設(shè)計(jì)意圖：希望對創(chuàng)作題材的寬泛，是對初學(xué)版畫的學(xué)生的自由創(chuàng)作提供了開放的環(huán)景，學(xué)生會較大膽的進(jìn)行嘗試和創(chuàng)作。
四、評價環(huán)節(jié)
將作品貼到黑板上，請學(xué)生上講臺介紹自己的作品，請學(xué)生們找出自己喜歡的作品，
老師參與并引導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生作品的展示對學(xué)生的自信心是一個極大的鼓勵，由學(xué)生自己介紹自己的作品，訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)，也提高了學(xué)生的能力。學(xué)生的互相評價，也是提高學(xué)生欣賞能力的好途徑，老師的參與和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠運(yùn)用一些專業(yè)詞匯，這對學(xué)生的成長起到很好的作用。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了吹塑紙版畫的基本制作方法，通過初步嘗試，大家對吹塑紙版畫有了基本的了解。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的創(chuàng)作技巧，并嘗試創(chuàng)作一幅完整的作品。
教師出示上節(jié)課的作品，提問：這些作品中有哪些是運(yùn)用了上節(jié)課學(xué)習(xí)的基本制作方法？它們在制作上有哪些不足？如何改進(jìn)？
學(xué)生回答。
教師：非常好！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了吹塑紙版畫的基本制作方法，這節(jié)課我們在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更加深入的創(chuàng)作技巧，使作品更加生動、有趣。
【設(shè)計(jì)意圖說明】：通過復(fù)習(xí)舊知，鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
二、鞏固新知
教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了吹塑紙版畫的基本制作方法，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些基本方法創(chuàng)作一幅完整的作品。首先，我們要學(xué)習(xí)選擇合適的主題和構(gòu)圖。請同學(xué)們看一看老師給出的作品，說一說這些作品的主題是怎樣的？它們是如何構(gòu)圖的？
學(xué)生觀察并回答。
教師：非常好！這些作品的主題是各不相同的，有的表現(xiàn)了自然景色，有的表現(xiàn)了人物形象。在構(gòu)圖上，它們通過合理的布局和安排，使畫面既飽滿又富有層次感。下面請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的構(gòu)圖方法，嘗試創(chuàng)作一幅初步的草圖。
學(xué)生嘗試創(chuàng)作草圖。
教師巡回輔導(dǎo)并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖說明】：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析作品，學(xué)習(xí)選擇合適的主題和構(gòu)圖方法。
三、布置作業(yè)
教師：這節(jié)課同學(xué)們要運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作一幅完整的吹塑紙版畫作品。在創(chuàng)作時要考慮主題的選擇和構(gòu)圖的安排，同時要注意刻線、上色等細(xì)節(jié)的處理。開始吧！
學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖說明】：布置作業(yè)是鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。讓學(xué)生自主選擇作業(yè)內(nèi)容和方法，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、課堂小結(jié)
教師：在這次作業(yè)中，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出完整的吹塑紙版畫作品，有的主題鮮明、構(gòu)圖合理；有的技法嫻熟、細(xì)節(jié)處理得當(dāng)。下面就讓我們來欣賞一下部分同學(xué)的作品吧！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中能像今天這樣更加主動地學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識、創(chuàng)新知識！
板書設(shè)計(jì)
吹塑紙版畫
單色版畫： 黑 白 灰
套色版畫： 五顏六色

課后反思

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第13課 吹塑紙版畫

版本： 人教版（2024）

年級： 四年級下冊

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