知識目標：掌握新單詞：first, secnd, third, furth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth.
句型：Li Ming is the first.
The girl is the secnd.
The by in red shrts is the third.
January is the first mnth.
能力目標：使學(xué)生掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能實際運用序數(shù)詞。
情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在英語課堂中不斷體驗成功，感受樂趣，樹立自信心，促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。
二、教學(xué)重難點：
重點：first, secnd, third, furth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth.
難點：序數(shù)詞的英文拼寫及實際運用。
三、教學(xué)準備：幻燈片、單詞圖片、十二生肖圖片、錄音機、磁帶、磁石、小獎品。
Step 1 Warm-up
T: Hell! Bys and girls!
S: Hell! Teacher! T: Nice t meet yu!
S: Nice t meet yu, t!
T: Gd, sit dwn, please!
(設(shè)計目的：熟練掌握問候語，活躍課堂氣氛，創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，拉近師生的距離。)
Step 2 Preview
1. Let’s play a chant.
T: Bys and girls, Let’s have a chant “ne, ne------January”, tgether!
A. 教師把學(xué)生分為三組，每組12個人，每組左邊的學(xué)生說唱ne, ne, 右邊的學(xué)生說唱January, 以此類推。
One, ne ------January
Tw, tw ------February
Three, three ------March
Fur, fur ------April
Five, five ------ May
Six, six------June
Seven, seven------July
Eight, eight ------August
Nine, nine ------September
Ten, ten ------Octber
Eleven, eleven ------Nvember
Twelve, twelve------December
T: Nw let’s have a race. (教師演示比賽規(guī)則)
B. 小組競賽，每組第一位左面的學(xué)生說唱ne，ne，右面的學(xué)生說唱January,第二為學(xué)生說唱tw, tw 和February , 以此類推，最準最快的一組獲勝，給小組加一顆星。
【設(shè)計意圖：通過數(shù)字、月份接龍這種學(xué)生喜聞樂見的形式復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字和月份，并為接下來學(xué)習(xí)第一至第十二的序數(shù)詞做準備?！?br>Step 3 Presentatin
1. Numbers.
a.教師出示課文Part1李明賽跑的幻燈片，講序數(shù)詞first，secnd，third.
b. 讀序數(shù)詞。
(面對面拍手讀、背靠背度、對著墻讀、男女生對讀、個別讀等。)
c. 教師及時糾正發(fā)音。
d. 練習(xí)first, secnd, third .
2. Teach the rdinal numbers frm furth t twelfth.
a. 教師讓四名學(xué)生自告奮勇走出教室，然后排隊進來，讓學(xué)生運用序數(shù)詞表達。由此引出序數(shù)詞furth.
b. 教師出示其它序數(shù)詞, Teacher use the same way t teach“sixth ---twelfth ”.
（ 備注：twelfth 多讀幾遍。）
（設(shè)計意圖：教師通過拍手讀、面對面讀、拍桌子讀等多種讀單詞的方法，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握單詞。）
3. The teacher lets students listen t the radi, then read after it .
教師讓學(xué)生坐在桌子上跟讀,學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀 ,邊走邊讀，站在各個墻角讀。
(設(shè)計意圖：教師通過坐在桌子上讀、背靠背讀、男女生對讀、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀, 邊走邊讀，站在各個墻角讀等多種讀單詞的方法，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的注意力，幫助孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握單詞。）
Step4 Practice
1. Have a race: race t be first t guess the wrd .
(教師出示幻燈片，請學(xué)生搶猜單詞。)
（教師把學(xué)生分為三組，搶猜單詞最快最準最多的一組獲勝，加一顆星。）
2. Pair wrk：talk abut the mnth with yur partners , then finish the match .
學(xué)生小組討論并完成連線，教師巡視，然后訂正答案。
（設(shè)計意圖：通過小組討論，使學(xué)生鞏固所學(xué)序數(shù)詞和月份，并能夠運用到句子中。同時這種形式可以鼓勵更多學(xué)生參與到活動中，進而得到鍛煉和表達的機會。）
3. Pair wrk: The twelve animals f Chinese zdiac.
The teacher lets them talk abut the twelve animals with their partners.
Wh is the first?
Wh is the secnd?
S1: Wh is the first?
S2: The muse is the first.

（教師在學(xué)生討論的過程中巡視，糾正錯誤，請學(xué)生將十二生肖貼在對應(yīng)的序數(shù)詞邊上。）
（設(shè)計意圖：通過小組討論，使學(xué)生鞏固所學(xué)序數(shù)詞，并能夠運用到句子中。同時這種形式可以鼓勵更多學(xué)生參與到活動中，進而得到鍛煉和表達的機會。）
The teacher invites three students t stick the twelve animals beside the rdinal numbers. Other students read after them. Muse is the first. Cw is the secnd…
S1: Muse is the first. Cw is the secnd…
（備注每組選一名學(xué)生貼單詞，4張卡片，其他學(xué)生站起來邊做動作邊說句子，選出貼的速度最快最準確的一組，加一顆星。）
4. 選出本堂課獲勝的一組，每人再加一顆星。
Step 5 Cnslidatin and extensin
1. 教師出示幻燈片，出示一些其他序數(shù)詞的變換形式 ：
T: Lk at these numbers, Read after me.
Twenty---twentieth thirty---thirtieth
frty---frtieth fifty---fiftieth
Sixty ---sixtieth seventy---seventieth
eighty---eightieth ninety---ninetieth
Twenty-ne------twenty-first thirty---five------thirty-fifth fifty-nine------fifty-ninth
2. 總結(jié)序數(shù)詞變化規(guī)律。
T: Lk at the rdinal numbers.What d yu find?
S1: 從四開始末尾加th.
S2: …
S3:..
T: Great! Yu’re wnderful! Lk here! Read after me!
1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個位變?yōu)樾?。.
（備注：教師和學(xué)生一起拍手讀。）
T: Nw I will give yu thirty secnd t remember it . Begin!
S: 1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個位變?yōu)樾?。
T: Please recite it tgether!
S: 1,2,3 變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，ty變成tie，幾十幾，只把個位變?yōu)樾颉?br>T: Very gd!
(設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解基數(shù)詞整十和幾十幾變?yōu)樾驍?shù)詞的規(guī)律。)
Step 6 Hmewrk
T: Take ut yur nte bk, write dwn the hmewrk.
1. Listen t the tap, and review the cntent in Lessn 8.
2. Finish activity bks f this lessn.
3. Talk abut the dates with yur friends.
The Writing n The Blackbard:
Lessn 8 First, Secnd, Third
First secnd third furth fifth sixth
seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth
Liming is the first.
The girl is the secnd.
The by in red shrts is the third.
January is the first mnth.

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Lesson 8 First, Second, Third

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