北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊 《練習(xí)七》教學(xué)設(shè)計 課題名練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)鼓勵學(xué)生在回顧本單元知識的基礎(chǔ)上學(xué)會解決生活中的實際問題。 了解數(shù)學(xué)與生活對的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點鼓勵學(xué)生在回顧本單元知識的基礎(chǔ)上學(xué)會解決生活中的實際問題。教學(xué)難點會用本單元的知識解決生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入 1.本單元學(xué)習(xí)了什么? 2.知識結(jié)構(gòu) 【設(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，目的是為學(xué)新知打好基礎(chǔ)。 二、探究新知 例題精講 例1：某商店8-12月份對襯衫和羊毛衫兩種商品的銷售進(jìn)行了統(tǒng)計，數(shù)據(jù)如下表： 請根據(jù)這些數(shù)據(jù)，制作一個復(fù)式折線統(tǒng)計圖，然后回答問題。 某商店8-12月份襯衫和羊毛衫兩種商品銷售情況統(tǒng)計圖 通過看圖可以知道： （1）襯衫的銷售高峰在（ ）月，羊毛衫的銷售高峰在（ ）月。 （2）如果你是商場經(jīng)理，一般都是提前一個月進(jìn)下一個月所需的貨，請你設(shè)計9、10、11月這兩種商品的進(jìn)貨方案。 9月份進(jìn)貨的襯衫的數(shù)量要比羊毛衫的數(shù)量多些，且都比上個月進(jìn)貨量多很多；10月份進(jìn)貨的襯衫數(shù)量要比羊毛衫的數(shù)量多些且都比上個月進(jìn)貨量要多些；11月份襯衫的數(shù)量要比羊毛衫的數(shù)量多些，且襯衫的數(shù)量要比上個月少些，羊毛衫的數(shù)量比上一個月進(jìn)貨數(shù)量要多些。 例2：看下面的圖并填空。 （1）右面的統(tǒng)計圖是（ ）統(tǒng)計圖。 （2）（ ）車間的男工人數(shù)最少，有男工（ ）人。 （3）平均每個車間有（ ）人。 （4）該廠男工人數(shù)比女工人數(shù)多（ ）人 2014年3月份前進(jìn)機床各車間男、女工人數(shù)統(tǒng)計圖。 【設(shè)計意圖】結(jié)合具體情境，讓學(xué)生對復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識和繪制。并會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 三、課堂練習(xí) 1.下圖是中國兒童6-12歲標(biāo)準(zhǔn)身高對照統(tǒng)計圖，從圖中你得到了那些信息？與同伴說一說。 中國兒童標(biāo)準(zhǔn)身高對照圖 6-10歲男生一般比女生高；11-12歲女生進(jìn)入發(fā)育期。比男生高。 2（1）那塊地的平均年產(chǎn)量高一些？ （1）.張叔叔有兩塊同樣大小的玉米地。 （2）你覺得哪塊地的產(chǎn)量有可能還會提高？與同伴說一說 從條形統(tǒng)計圖中得出A地的平均產(chǎn)量要高一些。 B地從2004年開始產(chǎn)量逐年提高，所以B地的產(chǎn)量很有可能還會提高。 2001-2007年A、B兩塊地玉米產(chǎn)量統(tǒng)計圖 3.老師統(tǒng)計了本學(xué)校六個年級男、女生的人數(shù)，并記錄如下。 年級一二三四五六男生/人807277827678女生/人758280767480請用統(tǒng)計圖表示各年級男、女生的人數(shù)情況。 一至六年級男、女生的人數(shù)情況統(tǒng)計圖 根據(jù)右圖，你能獲得那些信息？ 從上圖可知：一、四、五年級中男生比女生多；二、三、六年級中男生比女生少。 一至六年級男、女生的人數(shù)情況統(tǒng)計圖 4.下表是2006-2010年我國居民國內(nèi)旅游人均消費情況。 把統(tǒng)計圖補充完整。 2006-2010年我國居民旅游人均消費情況統(tǒng)計圖 年份 （2）從圖中你能獲得那些信息？你還能提出什么舒徐額問題？ 從圖中能看到城鎮(zhèn)居民2006-2010年旅游人均消費遠(yuǎn)高于農(nóng)村居民。2007年城鎮(zhèn)居民旅游人均消費情況最好。農(nóng)村居民旅游人均消費在逐年上漲。 （3）算一算2010年城鎮(zhèn)居民旅游人均消費比2006年約增長了幾分之幾？農(nóng)村呢？ 5.去年某地冰箱和熱水器每月的銷售情況統(tǒng)計圖 月份 （1）兩種電器銷售量相差最大的是哪個月？ （2）簡單敘述一年中冰箱銷售量的變化情況。熱水器呢？ （3）冰箱和熱水器的銷售情況有什么不同？ （4）哪種電器的銷售量相對穩(wěn)定一些？ 【設(shè)計意圖】通過不同的練習(xí)題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。 課堂小結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲呢？和大家交流一下。 復(fù)式條形統(tǒng)計圖； 復(fù)式折線統(tǒng)計圖； 平均數(shù)的再認(rèn)識。 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計圖的特點并會繪制統(tǒng)計圖，進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)的意義。并會求有關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)。布置作業(yè)練一練 第6.7題 【設(shè)計意圖】通過作業(yè)設(shè)計，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計8.4 練習(xí)七 【設(shè)計意圖】通過簡潔明了的板書，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課在學(xué)生掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點、平均數(shù)的計算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)的性質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生能讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖并能解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。用生活中的實例作為問題的背景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

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版本： 北師大版

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