
北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 《練習(xí)五》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)通過(guò)計(jì)算,比較、觀察的過(guò)程進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。 熟練掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾求這個(gè)數(shù)”的方法。 在教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解并熟練掌握分?jǐn)?shù)除法的意義,分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾求這個(gè)數(shù)”的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備:筆、練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入 這一單元,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的相關(guān)知識(shí),現(xiàn)在翻開(kāi)課本,一起總結(jié)一下本單元所學(xué)內(nèi)容。 二、知識(shí)歸納 分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算規(guī)律: 當(dāng)被除數(shù)不變,除數(shù)越小,商就越大。 當(dāng)被除數(shù)不變,除數(shù)越大,上就越小。 當(dāng)除數(shù)小于1(0除外)時(shí),商比被除數(shù)大;當(dāng)除數(shù)等于1時(shí),商就等于被除數(shù)。 當(dāng)除數(shù)大于1時(shí),商就小于被除數(shù)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)歸納本單元所學(xué)內(nèi)容。進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,熟練掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾,求這個(gè)數(shù)”計(jì)算方法。 三、課堂練習(xí): 1.畫(huà)一畫(huà),算一算。把一個(gè)圓的3/4平均分成2份,每份是整個(gè)圓的幾分之幾? 2.算一算,畫(huà)一畫(huà)。把一根長(zhǎng)m的甘蔗截成同樣長(zhǎng)的3段,每段長(zhǎng)多少米? 3.6張同樣大的餅,每張一份,可以分成幾份?畫(huà)一畫(huà),算一算。 4.先計(jì)算,觀察商和除數(shù)的變化,與同伴說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么? 被除數(shù)不變,除數(shù)大于1,商比被除數(shù)小;除數(shù)等于1,商等于被除數(shù);除數(shù)大于商小于被除數(shù) 。 5.在圈里填上“>”“
微信掃碼,快速注冊(cè)
注冊(cè)成功