基礎(chǔ)過關(guān)全練
知識(shí)點(diǎn)1 人口增長(zhǎng)和大眾教育
1.【史料實(shí)證】隨著工業(yè)革命的發(fā)展,越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn),專門從事工業(yè)和商業(yè)。以英國為例,19世紀(jì)初,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)仍多于工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù),但到20世紀(jì)初,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)已經(jīng)不足工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)的1/5。以上材料說明 ( )
A.工業(yè)革命改變了勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)
B.工業(yè)革命提高了婦女地位
C.工業(yè)革命阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展
D.工業(yè)革命促進(jìn)了人口增長(zhǎng)
2.(2023四川南充中考)為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐美主要國家開始推廣大眾教育。19世紀(jì)初,建立系統(tǒng)教育體系的國家是( )
A.美國 B.英國 C.法國 D.德國
知識(shí)點(diǎn)2 城市化
3.(2023山東萊西期末)據(jù)戴維·諾瑟姆城市化進(jìn)程的階段性規(guī)律而繪制的德國城市化過程的S曲線圖中,德國城市化加速階段出現(xiàn)的根本原因在于( )
A.資本主義福利國家建設(shè)
B.德國殖民擴(kuò)張的影響
C.第二次工業(yè)革命的推動(dòng)
D.德國人口的急劇增長(zhǎng)
知識(shí)點(diǎn)3 環(huán)境污染和貧富分化加劇
4.(2023甘肅涼州二模)工業(yè)革命在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),也帶來了許多社會(huì)問題,主要社會(huì)問題有( )
①環(huán)境污染嚴(yán)重 ②大眾教育的推廣
③貧富分化加劇 ④婦女地位的提高
A.①④ B.①③ C.①②③ D.①③④
能力提升全練
5.(2023山東東明期中,20,★☆☆)19世紀(jì)以后,歐美主要國家開始推廣大眾教育,建立起國家教育體系,這種做法最主要是為了( )
A.加快城市化發(fā)展進(jìn)程
B.提高人們的文化水平
C.提高勞動(dòng)者的地位
D.適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要
6.【歷史解釋】(2023安徽中考,13,★★☆)1829年,法國4萬多市鎮(zhèn)中有1.4萬個(gè)沒有學(xué)校。1833年,法國政府基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要提倡普及初等教育。到1847年,只有3 213個(gè)市鎮(zhèn)沒有學(xué)校,小學(xué)生人數(shù)從140萬增至353萬。對(duì)此解讀正確的是( )
A.法國實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育
B.工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展
C.教育進(jìn)步觸發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng)
D.教育公平消除社會(huì)矛盾
7.(2022山東日照中考,19,★★☆)1870年,英格蘭的劇院數(shù)量差不多有200家,其中倫敦有44家、利物浦有9家、曼徹斯特3家。音樂廳的數(shù)量也迅猛增長(zhǎng)。這反映出當(dāng)時(shí)的英國( )
A.電力照明已經(jīng)普及
B.城市化進(jìn)展顯著加快
C.貧富差距基本消除
D.工人生活條件迅速改善
史料拓展全練
主題 城市化
8.閱讀史料,回答問題。
史料一 長(zhǎng)期以來是英國最貧困地區(qū)的蘭開夏,到19世紀(jì)早期一躍成為世界最具活力的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。其主要城市曼徹斯特的人口飛長(zhǎng),在19世紀(jì)的第一個(gè)30年,人口由原來的9.4萬上升到27萬。到19世紀(jì)末,曼徹斯特人口增長(zhǎng)了兩倍多。一些較小的城市經(jīng)歷了更加快速的發(fā)展。1810年,精紡加工業(yè)中心布萊德福是一個(gè)僅有1.6萬人的無名小鎮(zhèn)。19世紀(jì)前半期,該城市工廠的產(chǎn)量增加了600%,人口爆炸式增長(zhǎng),達(dá)到了10.3萬……那些熟練行業(yè)的工人步入了中產(chǎn)階級(jí)行列。工業(yè)家階層的子女進(jìn)入了名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。
——[美]科特金《全球城市史》
史料二 貝恩斯寫道,19世紀(jì)末20世紀(jì)初,曼徹斯特、布萊德福、紐約等城市盡管存在著不可爭(zhēng)議的丑惡、污染的天空和駭人聽聞的貧民窟,但這里更是智慧搖籃的組成部分,這些智慧的發(fā)明正極大改善著人類的生活。
——[美]利斯《城市觀察:
1820—1940歐洲和美國的城市社會(huì)生活》
(1)根據(jù)史料一,概括城市的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述產(chǎn)生這種變化的主要原因。
(2)根據(jù)史料二,概括城市發(fā)展存在的問題。簡(jiǎn)要分析貝恩斯對(duì)城市化的態(tài)度。
素養(yǎng)探究全練
9.閱讀材料,回答問題。
【歷史解釋 析原因】
材料一 1780年,熱心于平民教育的傳教士R.雷克斯在英格蘭的格洛斯特郡出資創(chuàng)辦了星期日學(xué)?！@種學(xué)校,在星期日把貧民階層的兒童聚攏起來,既可防范、減少社會(huì)秩序的混亂,又可以宣傳宗教,因此在政府的支持下,星期日學(xué)校到處設(shè)立。1785年,成立星期日學(xué)校協(xié)會(huì)。19世紀(jì)中期,英國此類學(xué)校的學(xué)生達(dá)250萬人。英國的初等教育得到了很大的發(fā)展。
(1)依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括英國的“星期日學(xué)校”得到發(fā)展的原因和作用。
【歷史解釋 懂緣由】
材料二 19世紀(jì)以后,為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐美主要國家開始推廣大眾教育。19世紀(jì)初,德國推行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。據(jù)統(tǒng)計(jì),美國在1870年至1900年,小學(xué)生人數(shù)由690萬增加到1 500萬。1900年,每一萬人口中平均有大學(xué)生31.4人,把其他主要國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到后面。
(2)依據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),為什么第一次工業(yè)革命的主要成就出現(xiàn)在英國,而第二次工業(yè)革命的主要成就出現(xiàn)在德國和美國?
(3)【以史為鑒】綜合上述探究,結(jié)合所學(xué)知識(shí),從近代歐美國家的發(fā)展中你能獲取哪些對(duì)當(dāng)今社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有益的啟示?
答案全解全析
基礎(chǔ)過關(guān)全練
1.A 根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)可知,工業(yè)革命使英國工業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)遠(yuǎn)多于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù),說明工業(yè)革命使英國勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。故選A。
2.D 結(jié)合所學(xué)可知,19世紀(jì)初,德國推行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。故選D。
3.C 由德國城市化過程的S曲線圖可知,德國城市化加速階段是1870—1910年。據(jù)所學(xué)可知,德國城市化加速階段出現(xiàn)的根本原因在于第二次工業(yè)革命的推動(dòng)。故選C。
4.B 據(jù)所學(xué)可知,隨著工業(yè)革命的開展,生產(chǎn)力迅速發(fā)展,但同時(shí)也帶來了很多社會(huì)問題,如環(huán)境污染嚴(yán)重,貧富分化加劇。②④是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),均排除。故選B。
能力提升全練
5.D 據(jù)所學(xué)可知,為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐美主要國家開始推廣大眾教育,教育的普及,提高了歐美國家的大眾文化水平,促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。故選D。
6.B 據(jù)題干材料“基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要提倡普及初等教育”可知,法國為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要推廣大眾教育,從而推動(dòng)了教育的發(fā)展。故選B。
7.B 據(jù)所學(xué)可知,工業(yè)革命加速了城市化發(fā)展進(jìn)程,隨著城市的發(fā)展,人們的生活方式也在發(fā)生著變化。題干中英格蘭劇院數(shù)量和音樂廳數(shù)量的迅猛增長(zhǎng),反映了英國城市化進(jìn)展顯著加快。故選B。
史料拓展全練
8.(1)城市人口增加;工業(yè)產(chǎn)量增加(生產(chǎn)力發(fā)展或經(jīng)濟(jì)發(fā)展);教育發(fā)展;階級(jí)轉(zhuǎn)化。工業(yè)革命。
(2)環(huán)境污染;貧富分化加劇;等。貝恩斯對(duì)城市化持肯定態(tài)度,雖然城市化過程中存在各種問題,但仍極大推動(dòng)了人類的發(fā)展。
解析 (1)第一小問據(jù)史料一“其主要城市曼徹斯特的人口飛長(zhǎng),在19世紀(jì)的第一個(gè)30年,人口由原來的9.4萬上升到27萬……工業(yè)家階層的子女進(jìn)入了名牌大學(xué)學(xué)習(xí)”可知,城市的變化為:城市人口增加,工業(yè)產(chǎn)量增加(生產(chǎn)力發(fā)展或經(jīng)濟(jì)發(fā)展),教育發(fā)展,階級(jí)轉(zhuǎn)化。第二小問據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)可知,產(chǎn)生這種變化的主要原因是受工業(yè)革命的影響。(2)第一小問據(jù)史料二“污染的天空和駭人聽聞的貧民窟”并結(jié)合所學(xué)可知,城市發(fā)展存在環(huán)境污染、貧富分化加劇等問題。第二小問據(jù)史料二“但這里更是智慧搖籃的組成部分,這些智慧的發(fā)明正極大改善著人類的生活”可知,貝恩斯對(duì)城市化持肯定態(tài)度,雖然城市化過程中存在各種問題,但仍極大推動(dòng)了人類的發(fā)展。
素養(yǎng)探究全練
9.(1)原因:政府的支持;當(dāng)時(shí)英國正在進(jìn)行的工業(yè)革命發(fā)展的需要。作用:提高普通民眾的文化水平;促進(jìn)英國初等教育的發(fā)展;為工業(yè)革命提供了人才,促進(jìn)了工業(yè)革命的發(fā)展。
(2)第一次工業(yè)革命的主要成就出現(xiàn)在英國的原因:英國初等教育的發(fā)展為工業(yè)革命提供了人才;英國具備市場(chǎng)、原料、資金等條件,率先開始工業(yè)革命。
第二次工業(yè)革命的主要成就出現(xiàn)在德國和美國的原因:德國和美國大眾教育的發(fā)展為工業(yè)革命提供了人才;美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)清除了資本主義發(fā)展的最大障礙;美國、德國作為后起的資本主義國家更易于采用新技術(shù)。
(3)啟示:教育是人才的搖籃,對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)起重要作用,我們要堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。(言之有理即可)
解析 (1)第一小問據(jù)材料一“1780年”“在政府的支持下,星期日學(xué)校到處設(shè)立”回答即可;第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。(2)本問可從工業(yè)革命需要的要素方面分析原因。(3)本問為開放性問題,言之有理即可。可從教育的重要性和國家對(duì)教育的政策等方面思考。

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