課題
觀察一瓶水
單元
1
學(xué)科
科學(xué)
年級
1
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)
1、水有許多可被感知的特征，如無色、無味、會(huì)流動(dòng)、透明等。
2、水和洗發(fā)液一樣，都可以被盛放在容器中。但與木塊等物體相比，水沒有固定的形狀。
科學(xué)探索
1、通過對比的方法研究瓶中的水與其他物體之間的異同。
2、學(xué)會(huì)用詞匯描述觀察的結(jié)果。
科學(xué)態(tài)度
1、培養(yǎng)了我們積極參與研究活動(dòng)，在研討中發(fā)表有根據(jù)的觀點(diǎn)。
2、養(yǎng)成在探究中及時(shí)記錄的習(xí)慣。
3、增強(qiáng)了對水與生活密切關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
重點(diǎn)
了解水與其他物體之間的異同
難點(diǎn)
探究水與其他物體異同的過程
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
通過視頻讓學(xué)生了解生活離不開水，并能列舉生活現(xiàn)象，進(jìn)而提出問題開始探索：水有哪些特征？
觀看視頻，列舉生活現(xiàn)象
從生活實(shí)際入手，形象直觀
講授新課
一、觀察一瓶水和一瓶洗發(fā)液
1、通過視頻讓學(xué)生了解正確的觀察方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察活動(dòng)
（1）看一看
①什么顏色？
②什么形狀？
③是否透明？
④會(huì)流動(dòng)嗎？
【觀察結(jié)果】
★不同點(diǎn)：
①水：無色、透明
② 洗發(fā)液：乳白色、不透明
★相同點(diǎn)：
①能流動(dòng)
②無固定形狀
（2）聞一聞
指導(dǎo)學(xué)生正確聞的方法：
打開瓶塞，瓶口在前下方離鼻孔約0.5米，用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔。
【聞的結(jié)果】
①水：沒有氣味
②洗發(fā)液：有明顯的香味
（3）摸一摸
用膠頭滴管分別取等量的水和洗發(fā)液，分別將水和洗發(fā)液滴在手掌上，用手指摸一摸。
【摸的結(jié)果】
①水：光滑
②洗發(fā)液：極為滑膩
教師此時(shí)要提醒學(xué)生在不清楚物體是什么的時(shí)候，不可用嘴品嘗。
二、比一比：洗發(fā)液、水和木塊
1、通過視頻引導(dǎo)學(xué)生正確比較洗發(fā)液、水和木塊的異同點(diǎn)。
2、觀察活動(dòng)1：找出它們的相同點(diǎn)
【對比結(jié)果】
相同點(diǎn)：都能裝在容器中。
3、觀察活動(dòng)2：找出它們的不同點(diǎn)
【對比結(jié)果】
①水與洗發(fā)液能流動(dòng)，木塊不能流動(dòng)。
②水和洗發(fā)液沒有固定形狀，木塊有固定形狀。
4、通過視頻引導(dǎo)學(xué)生把水或洗發(fā)液裝如不同容器里，觀察它們的形狀變化。
三、討論與小結(jié)
我們可以從哪些方面描述水的特征？
1、通過連線練習(xí)先讓學(xué)生尋找水的特征
2、在連線基礎(chǔ)上，歸納填表（班級記錄表）
四、課堂練習(xí)：判斷題
1、辨別水和洗發(fā)液時(shí)，可以通過品嘗的方法。（ ）
2、水比洗發(fā)液流動(dòng)得快。（ ）
3、木塊有固定形狀，水沒有。（ ）
4、水和洗發(fā)液都是白色的。（ ）
5、洗發(fā)液有香味，水沒有。（ ）
五、拓展提高：流動(dòng)比賽
用身邊的水、油和洗發(fā)液進(jìn)行一次流動(dòng)比賽，看誰溜得快！
【指導(dǎo)】
①準(zhǔn)備一個(gè)光滑斜面。
②將水、油、洗發(fā)液分別在斜面上滴一滴。
③你有什么新發(fā)現(xiàn)？在班上說一說。
觀看視頻
用眼睛看水和洗發(fā)液的特征
用鼻子聞一聞水和洗發(fā)液的特征
用手摸一摸水和洗發(fā)液的特征
觀看視頻
觀察比較相同點(diǎn)
觀看視頻，并動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)
連線
填表總結(jié)
獨(dú)立完成
小組合作完成
運(yùn)用正確的方法觀察水和洗發(fā)液的特征
運(yùn)用比較的方法觀察水、洗發(fā)液和木塊的異同點(diǎn)
總結(jié)水的特征
檢測知識(shí)掌握情況
了解不同液體的流動(dòng)速度
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道水有許多可被感知的特征，如無色、無味、會(huì)流動(dòng)、透明等。水和洗發(fā)液一樣，都可以被盛放在容器中。但與木塊等物體相比，水沒有固定的形狀。在科學(xué)探究中，通過對比的方法研究瓶中的水與其他物體之間的異同，學(xué)會(huì)用詞匯描述觀察的結(jié)果，培養(yǎng)了我們積極參與研究活動(dòng)，在研討中發(fā)表有根據(jù)的觀點(diǎn)；養(yǎng)成在探究中及時(shí)記錄的習(xí)慣；增強(qiáng)了對水與生活密切關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
總結(jié)課堂
板書
顏色
形狀
觀察一瓶水 流動(dòng)
透明
板書設(shè)計(jì)

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5. 觀察一瓶水

版本： 教科版（2024）

年級： 一年級下冊

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