我們每天需要的能量來(lái)自所吃的食物,食物為我們提供各種營(yíng)養(yǎng)。
食物是怎樣被我們的身體消化和吸收的嗎?
探究食物在口腔中的消化
口腔是食物消化起始的地方,吃一口饅頭細(xì)細(xì)咀嚼,有什么感覺(jué)?
想一想,饅頭越嚼越甜的原因是什么?試著分析饅頭在口腔中發(fā)生了怎樣的變化?
首先,饅頭在口腔中被牙齒研磨成碎塊,舌頭將饅頭和唾液攪拌在一起,接著,唾液分解了饅頭中的淀粉,使饅頭變甜。
那么,你知道淀粉被唾液分解成什么了嗎?
淀粉被分解成麥芽糖,所以才有了甜味。
像這樣食物在消化器官中被磨碎并被分解的過(guò)程,叫消化。
口腔只是消化的起始,食物經(jīng)口腔進(jìn)入人體后,還要在不同的消化器官中被進(jìn)一步消化,才能被吸收利用,下面就讓我們探索食物的消化之旅吧!
食物經(jīng)過(guò)口腔進(jìn)入人體后,還要在不同的消化器官中被進(jìn)一步消化。查閱資料,了解人體的消化器官,嘗試描述并記錄這些器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其在食物消化中的作用。
人的消化器官包括消化道和消化腺.
消化道從上到下依次是:口腔、食管、胃、小腸、大腸、肛門。
消化腺有小消化腺和大消化腺兩種。小消化腺散在于消化管各部的管壁內(nèi)(胃腺、腸腺),大消化腺有唾液腺、肝和胰。
查閱資料,嘗試描述并記錄這些消化器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及在食物消化中的作用。
口腔:由唇、頰、腭、牙、舌和口腔腺組成。功能:咀嚼食物,把食物磨碎并對(duì)淀粉初步消化。
食管:食管是一長(zhǎng)條形的肌性管道,全長(zhǎng)約25~30厘米。食管的主要功能是運(yùn)送食物入胃,
胃:分賁門、胃底、胃體、幽門等部分,胃的總?cè)萘考s1000~3000毫升。胃壁粘膜中含大量胃腺,可以分泌胃液。胃的主要功能是容納和消化食物。食物在胃內(nèi)形成食糜,食糜借助胃的蠕動(dòng)逐次被排入小腸,另外,在胃內(nèi)蛋白質(zhì)被初步消化。
小腸:在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米。
小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛,使小腸的表面積大大增加,絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).所以小腸是吸收的主要器官.小腸絨毛之間有腸腺的開(kāi)口,內(nèi)有多種消化酶,可以對(duì)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化,所以,小腸又是主要的消化器官。
大腸:大腸為消化道的下段,包括盲腸、闌尾、結(jié)腸和直腸四部分。成人大腸全長(zhǎng)1.5米。大腸的主要功能是進(jìn)一步吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,形成和排出糞便。
消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)穿過(guò)消化器官壁進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)往全身各處,這個(gè)過(guò)程叫吸收。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收后才能被身體利用。
食物經(jīng)口腔的咀嚼,舌的攪拌,與唾液充分混合,此時(shí)淀粉被初步消化后進(jìn)入食管,食團(tuán)經(jīng)食管進(jìn)入胃,在胃內(nèi)經(jīng)胃的蠕動(dòng),磨碎與胃液混合形成食糜,食物中的蛋白質(zhì)在胃中初步消化后進(jìn)入小腸,食物在小腸內(nèi)被徹底消化成可吸收的物質(zhì),最后,未被消化吸收的食物殘?jiān)诖竽c中形成糞便經(jīng)肛門排出體外,完成整個(gè)消化吸收過(guò)程。
食物在消化過(guò)程中經(jīng)過(guò)的各個(gè)消化器官相互連接,共同組成了人體的消化道,我們一起制作一個(gè)消化道模型。
向大家展示制作好的模型,說(shuō)說(shuō)制作方法和過(guò)程。 關(guān)于消化道,我們還想研究哪些問(wèn)題?選擇大家感興趣的問(wèn)題開(kāi)展討論并記錄下來(lái)。
消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)穿過(guò)消化器官壁進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)往全身各處,這個(gè)過(guò)程叫( )。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收后才能被身體利用。

相關(guān)課件

小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)天氣變化14 風(fēng)的形成教學(xué)ppt課件:

這是一份小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)天氣變化14 風(fēng)的形成教學(xué)ppt課件,文件包含冀教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)14風(fēng)的形成課件pptx、核心素養(yǎng)冀教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)14風(fēng)的形成教案docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共28頁(yè), 歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)11 呼吸教學(xué)課件ppt:

這是一份小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)11 呼吸教學(xué)課件ppt,文件包含冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)11呼吸課件pptx、核心素養(yǎng)冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)11呼吸教案-副本docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共35頁(yè), 歡迎下載使用。

小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)第五單元 科技改變生活15 生態(tài)建筑教學(xué)ppt課件:

這是一份小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)第五單元 科技改變生活15 生態(tài)建筑教學(xué)ppt課件,文件包含冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)15生態(tài)建筑課件pptx、核心素養(yǎng)冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)15生態(tài)建筑教案-副本docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共32頁(yè), 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)第四單元 愛(ài)護(hù)身體14 消化與健康教學(xué)ppt課件

冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)第四單元 愛(ài)護(hù)身體14 消化與健康教學(xué)ppt課件

冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)13 消化與吸收教學(xué)課件ppt

冀人版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)13 消化與吸收教學(xué)課件ppt

小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)五年級(jí)下冊(cè)第14課 看得見(jiàn)的微生物教學(xué)ppt課件

小學(xué)科學(xué)冀人版 (2017)五年級(jí)下冊(cè)第14課 看得見(jiàn)的微生物教學(xué)ppt課件

小學(xué)冀人版 (2017)第14課 看得見(jiàn)的微生物教學(xué)課件ppt

小學(xué)冀人版 (2017)第14課 看得見(jiàn)的微生物教學(xué)課件ppt

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)冀人版(2024)四年級(jí)下冊(cè)電子課本

14 消化與健康

版本: 冀人版(2024)

年級(jí): 四年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部