第五單元練習課導學案-試卷下載-教習網(wǎng)

練習課學習目標1.鞏固學生學過的元、角、分之間的換算知識，解決簡單的有關(guān)元、角、分的加減法計算問題等知識。 2.通過各種不同類型的練習，讓學生運用所學的知識，采取合作交流或獨立完成等形式去解決問題。 3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鼓勵他們養(yǎng)成善于與他人合作交流的學習習慣。學習重點鞏固學過的元、角、分之間的換算知識。學前準備教具準備：PPT課件。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測知識點1：人民幣單位間的換算教材第59頁練習十三第1題 5元5角=（）角 2元8角=（）角 14角=（）元（）角 69角=（）元（）角分析：復名數(shù)換算成單名數(shù)，先想幾元就是幾十角，再加上幾角就是幾十幾角。單名數(shù)換算成復名數(shù)，先想幾十角就是幾元，幾元和剩下的幾角合在一起就是幾元幾角。 1.填空。（1）人民幣的單位有（元）、（角）、（分）。（2）2元=（20）角 40分=(4)角 5角3分=（53）分 62角=（6）元（2）角 8元3角=（83）角 7元8角=（78）角答案：5元5角=(55)角 2元8角=（28）角 14角=（1）元（4）角 69角=（6）元（9）角知識點2：人民幣的簡單計算教材第59頁練習十三第3題 9角-2角=( )角 7角+6角=（）元（）角 4元+8元=（）元 5角+1元3角=（）元（）角分析：人民幣相加減，單位相同時，直接相加減；單位不同時，要先統(tǒng)一單位，再計算，滿10分進1角，滿10角進1元。 2.算一算，填一填。 80元+2元=(82)元 1角4分+6分=（2）角 7角+6角=（13）角=（1）元（3）角 6元5角-2元3角=（4）元（2）角 4元-5角=（3）元（5）角答案：9角-2角=(7)角 7角+6角=（1）元（3）角 4元+8元=（12）元 5角+1元3角=（1）元（8）角知識點3：在錢數(shù)限定的條件下買物品的解題方法教材第59頁練習十三第4題用10元錢正好能買下面哪兩種物品？分析：將任意兩種物品的價錢加起來，計算結(jié)果同10元比較，與10元相等，就可以買下這兩種物品，大于或小于10元，就不能買這兩種物品?；虬错樞蚍謩e將兩種物品相加。3.解決問題。（1）買一支鉛筆和一塊橡皮要多少錢？ 2角+5角=7角答：買一支鉛筆和一塊橡皮要7角錢。（2）洋娃娃比哨子貴多少錢？ 12元-2元=10元答：洋娃娃比哨子貴10元錢。（3）買5個哨子，一共多少錢？ 2元+2元+2元+2元+2元=10元答：一共10元錢。（4）用了14元買了兩樣商品，可能買的是什么？ 12元+2元=14元答：可能買的是布娃娃和哨子。答案：答：10元可以買皮球和呼啦圈，或者用10元買跳繩和羽毛球。教師布置作業(yè)1.完成教材第59頁第2、5題。 2.完成教材第60頁第6、7、8題。教學過程中老師的疑問：課堂小結(jié)，拓展延伸1.說說本節(jié)課的收獲。 2.談談在解決實際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。 1.自評本節(jié)課的收獲。 2.自由談一談。六、教學反思本節(jié)是一節(jié)練習課，教學中，我首先引導學生回憶元、角、分之間的換算方法，接下來通過實實在在的練習讓學生鞏固這一部分知識。這節(jié)課的最大特點是充分發(fā)揮了學生的主動性，在解題過程中，先引導學生說出從題中得到了哪些信息，最后說出解題的思路，培養(yǎng)了他們自主學習及語言表達的能力。教師點評和總結(jié)：