課題
練習(xí)課
課型
練習(xí)課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解分類的含義，掌握分類計數(shù)的方法。
2.學(xué)會自主分類，會用簡單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類計數(shù)的結(jié)果。
3.學(xué)會分析收集到的數(shù)據(jù)，獲取數(shù)學(xué)信息。
4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理數(shù)據(jù)的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
掌握對物件進(jìn)行分類的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備：PPT課件。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：練習(xí)一第1題數(shù)學(xué)掛圖或課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆。
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
達(dá)標(biāo)檢測
知識點(diǎn)1：按給定的標(biāo)準(zhǔn)分類計數(shù)。教材第29頁練習(xí)七第2題
（ ）個○（ ）個
（ ）個□（ ）個
（ ）個△（ ）個
分析：第（1）題按水果的種類分一分，讓學(xué)生按圖上的順序先數(shù)梨的個數(shù)，再根據(jù)個數(shù)涂一涂，涂好后引導(dǎo)學(xué)生填出梨的個數(shù)。第（2）題按卡片的形狀分類，指導(dǎo)方法同上。
數(shù)一數(shù)，填一填。
答案：（1）（5）個（4）個（6）個
（2）○（7）個□(4)個△（4）個
知識點(diǎn)2：不同標(biāo)準(zhǔn)下的分類及用簡單統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類結(jié)果教材第31頁練習(xí)七第5題
（1）將這些動物分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果表現(xiàn)出來。
（2）你能提出什么問題？
分析：
（1）引導(dǎo)學(xué)生弄清“分類的標(biāo)準(zhǔn)”，再用統(tǒng)計表呈現(xiàn)出來。指導(dǎo)可按照行進(jìn)的方式分為飛行的與爬行的；也可以按繁殖方式分為胎生的和卵生的。
(2)結(jié)合上面的統(tǒng)計表提問題并解答。
2.六年級（1）班同學(xué)喜歡吃水果的人數(shù)情況如下。
（1）喜歡吃西瓜的人最多。
（2）喜歡吃桃的比喜歡吃西瓜的少12人。
（3）提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。
問題：喜歡吃蘋果和喜歡吃香蕉的一共有多少人？
列式：7+10=17（人）
答案：（1）
（2）飛行動物比爬行動物少多少只？
6-3=3（只）
教師布置作業(yè)。
1.完成教材第29頁練習(xí)七第1題。
2.完成教材第30頁第3題。
3.完成教材第31、32頁第6、7、8題。
教學(xué)過程中老師的疑問：
課堂小結(jié)
說一說本節(jié)課的收獲。
自評本節(jié)課的收獲。
教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：
1.加強(qiáng)對技術(shù)方法的指導(dǎo)。在分類計數(shù)時，教師適時地給學(xué)生方法上的指導(dǎo)，如數(shù)1個劃1個；每數(shù)一類中的一個，作上相同的標(biāo)記等，保證收集到的數(shù)據(jù)正確。
2.在學(xué)生分類、整理信息的基礎(chǔ)上，注意發(fā)現(xiàn)、提出問題能力的培養(yǎng)。學(xué)生能根據(jù)整理的結(jié)果推出新的信息，從而使學(xué)生逐步感受數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息。
3.注意把所學(xué)知識和學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的價值。
教師點(diǎn)評和總結(jié)：

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版本： 人教版（2024）

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