1．能準確表述牛頓第二定律的文字內(nèi)容并寫出數(shù)學公式。
2. 能根據(jù)對1N的定義，說出F=kma到F=ma的轉(zhuǎn)變過程，說出公式中各物理量的意義及相互關系。
3．結合生活實際，能從力的同時性、矢量性等方面理解F是物體（質(zhì)點）受到的合力，感知牛頓第二定律是運動學和動力學的橋梁。
4．會用牛頓第二定律的公式進行有關的計算，初步體會牛頓第二定律在認識自然過程中的有效性和價值。
【學習重難點】
1．能準確表述牛頓第二定律的文字內(nèi)容并寫出數(shù)學公式。
2．會用牛頓第二定律的公式進行有關的計算。
【學習過程】
一、自主學習
物體運動狀態(tài)（速度）改變快慢用什么物理量來描述，物體運動狀態(tài)改變與何因素有關？關系是什么？
牛頓第二定律的得出（閱讀教材p74頁獨立完成下列填空）
①一定時，加速度與合外力成 比；即：
②一定時，加速度與質(zhì)量成 比；即：
③綜合以上兩個因素，加速度與合外力和質(zhì)量的關系表達為 ；
物體的加速度跟所受的 成正比，跟物體的 成反比，加速度的方向跟合力的方向 。
如果k=1，這樣牛頓第二定律可以表達為 。
力的國際單位是 ，根據(jù) 定義的。
當物體的質(zhì)量為m=1kg，在某力的作用下獲得的加速度為a=1m/s2，由牛頓第二定律可得，F(xiàn)=ma= ，我們就把它定義為１牛頓。
二、合作探究
1、牛頓第二定律的直接應用
一個物體受到F1=4N的力，產(chǎn)生a1=2m/s2的加速度，要使它產(chǎn)生a2=6m/s2的加速度，需要施加多大的力？
2、光滑水平桌面上有一物體，質(zhì)量2kg，受到互成120°角，大小均為10N的兩個水平方向的力的作用，這個物體的加速度多大？
（思考提示：物體受到的合力是多大，加速度a由什么力來決定）
三、當堂檢測
1、如圖所示，在平直軌道做勻變速運動的車廂中，用輕細線懸掛一個小球，懸線與豎直方向保持恒定的夾角θ，則 （ ）
A．小車一定具有方向向左的加速度
B．小車一定具有方向向右的加速度
C．小車的加速度大小為gtanθ
D．小車的加速度大小為gctθ
2、甲乙兩輛小車，在相同的力的作用下，甲車產(chǎn)生的加速度為2m/s2，乙車產(chǎn)生的加速度為5m/s2，甲車的質(zhì)量是乙車的幾倍？
3、質(zhì)量為10kg物體與傾角為α=30的斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3，當物體沿斜面以初速度V0=10m/s從底部沿斜面向上沖時，所能達到的最大高度是多少？
四、課堂小結（寫出本節(jié)課要點）
五、課后作業(yè)

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3 牛頓第二定律

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