（時(shí)間：90分鐘 總分：105＋5）
積累與運(yùn)用。
1. 看拼音，寫詞語。
（1），同學(xué)們穿著鮮的服來到學(xué)校，向愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)敬。
（2）疫情就像一場(chǎng)風(fēng)雨，我們做好了，遵守，意防護(hù)，一定能夠等到“天”。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
（1）根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“晨、艷、裝、旗、”容易寫錯(cuò)，注意書寫。
（2）書寫時(shí)注意“暴、準(zhǔn)、規(guī)、晴”的字形。
2. 把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填空。
秋高氣（ ） 層林盡（ ） 五（ ）繽紛 五谷豐（ ）
張牙舞（ ） 口干（ ）燥 鴉（ ）無聲 窗明（ ）凈
（1）講了這么多話，他已經(jīng)___________了，于是拿起水杯喝了一大口。
（2）聽到教室門外班主任的腳步聲，吵鬧的教室頓時(shí)變得___________。
【答案】 ①. 爽 ②. 染 ③. 彩 ④. 登 ⑤. 爪 ⑥. 舌 ⑦. 雀 ⑧. 幾 ⑨. 口干舌燥 ⑩. 鴉雀無聲
【解析】
【詳解】本題考查詞語的補(bǔ)全和選詞填空。
秋高氣爽：形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。
層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。
五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。
五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。
張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。
口干舌燥：形容說話太多，非常干渴。
鴉雀無聲：形容非常安靜。
窗明幾凈：形容房間明亮,陳設(shè)整潔。
（1）結(jié)合詞義，可知，指說話太多，口干的詞是：口干舌燥。
（2）結(jié)合詞義，可知，形容教室一下子變得安靜的詞是：鴉雀無聲。
3. 句子排序。
（ ）我穿過院子向北屋走去
（ ）院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。
（ ）屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。
（ ）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。
（ ）我輕輕地推開院門
（ ）孩子們都睜大眼睛聽著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。
【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 4 ④. 5 ⑤. 1 ⑥. 6
【解析】
【詳解】本題考查句子排序。
語句排序要求根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。
解題的關(guān)鍵是按照情節(jié)的發(fā)展來排序，首先寫我輕輕地推開院門。院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。然后寫我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。最后寫屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。故排序答案為：324516。
4. 選擇詞語填空。
忽然 果然 居然 既然
（1）這小小的乾坤圈（ ）比一座大山還重。
（2）天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，中午放學(xué)的時(shí)候，（ ）下起了雨。
（3）（ ）媽媽不答應(yīng)帶我去奶奶家，那我就去求爸爸吧。
（4）（ ），一陣風(fēng)吹來，把蜘蛛辛辛苦苦結(jié)成的網(wǎng)吹破了。
【答案】 ①. 居然 ②. 果然 ③. 既然 ④. 忽然
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空。
忽然：突然地，動(dòng)作、行為的發(fā)生或情況的變化來得迅速又出乎意料地。
果然：表示結(jié)果在預(yù)料之中。
居然：表示沒想到，出乎意料；表示明白清楚，顯然；同安然，平安，安穩(wěn)；傲慢的樣子。
既然：連詞，表示先提出前提，而后加以推論，常用“就”“也”“還”等配搭。
（1）結(jié)合詞義與語境分析，小小的乾坤圈卻比山還要重，是出乎意料的，“居然”符合語境。
（2）結(jié)合詞義與語境分析，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，下午就下起了雨，意料之中，“果然”符合語境。
（3）結(jié)合詞義與語境分析，媽媽不答應(yīng)帶我去奶奶家，結(jié)果我去求了爸爸，這是轉(zhuǎn)折，“既然”符合語境。
（4）結(jié)合詞義與語境分析，一陣風(fēng)吹來，是出乎意料的事，“忽然”符合語境。
5. 按要求寫句子。
（1）你不是一直想去伯伯家嗎？（去掉問號(hào)，換個(gè)說法）
____________________________________
（2）山坡上栽種著一顆顆果樹，有梨樹、松樹和蘋果樹。（修改病句）
____________________________________
（3）小蜘蛛在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮寫句子）
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（4）鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，你知道火柴在哪里嗎？”（改為提示語在中間）
____________________________________
【答案】（1）你一直想去伯伯家。
（2）山坡上栽種著一棵棵果樹，有梨樹、蘋果樹。
（3）小蜘蛛織網(wǎng)。 （4）“小姑娘，”小鳥問女孩，“你知道火柴在哪里嗎？”
【解析】
【小問1詳解】
本題考查改為陳述句。
反問句改為陳述句的方法：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。④問號(hào)改為句號(hào)。
去掉“不是”，“問號(hào)”改為“句號(hào)”，即：你一直想去伯伯家。
【小問2詳解】
本題考查修改病句。
（1）錯(cuò)別字，“顆”指圓形或粒狀的東西，不是形容樹的量詞，一顆顆——一棵棵；
（2）搭配不當(dāng)，松樹不屬于果樹，搭配不恰當(dāng)。
小問3詳解】
本題考查縮寫句子
注意縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑?，特別是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語?？s寫后要形成完整意思的句子。①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰”、“什么”,“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分（定、狀、補(bǔ)）。③檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。
刪掉修飾詞“在墻角”“一張又大又漂亮的”，保留主干即可。即：小蜘蛛織網(wǎng)。
【小問4詳解】
本題考查提示語。
當(dāng)提示語在中間時(shí)，先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的和人物繼續(xù)說的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語后加逗號(hào)。本題中的“鳥兒?jiǎn)柵ⅰ本褪翘崾菊Z，后面跟著的就是鳥兒所說的話。
本題可改為：“小姑娘，”小鳥問女孩，“你知道火柴在哪里嗎？”
6. 口語交際。
同學(xué)們，請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的季節(jié)，用上你積累的詞語描述一下這個(gè)季節(jié)的美麗吧！
__________________________________________
【答案】例文：
春雨綿綿，夏花燦爛，秋果累累，冬雪飄飛，自然的四季里，每一季都給我們展示出各自最獨(dú)特的美，都給我們以無限的遐想。我們喜歡四季，或許是因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)里有自己最美好的回憶。初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。
【解析】
【詳解】本題考查了口語交際。
完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。根據(jù)題目要求可知，本次口語交際的內(nèi)容是與同學(xué)交流喜歡的季節(jié)，交流時(shí)要說清楚自己喜歡的季節(jié)、為什么喜歡季節(jié)等?？谡Z交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。
如：春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，生氣勃勃，富有活力。它就像一個(gè)五彩斑斕的調(diào)色板，將大地涂抹得色彩斑斕。春天，是大自然的詩篇，是生命的贊歌。它充滿了生機(jī)與活力，給人帶來希望與夢(mèng)想。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以感受到大自然的神奇和生命的力量。
7. 課內(nèi)外內(nèi)容填空。
（1）一年最美在秋季，看到滿山的紅葉，我不禁吟誦唐代詩人杜牧《山行》中的詩句“__________，__________?！鼻镉昃d綿，我想到了《秋雨》中的句子“菊花仙子得到的__________，紫紅的、__________、雪白的……”
（2）本學(xué)期我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于秋天的詩句；荷盡已無擎雨蓋，__________；蕭蕭梧葉送寒聲，__________；__________，江楓漁火對(duì)愁眠。
（3）詩中有情趣，我們不但跟誰袁枚感受“__________，歌聲振林樾”的美好，還跟隨胡適“千里黃云白日曛，__________”感受離別的傷感。跟隨虞世南領(lǐng)略“居高聲自遠(yuǎn)，__________?！敝邢s的清高風(fēng)雅。
（4）在本冊(cè)書中我還學(xué)到了很多俗語：“__________，泰山移；三個(gè)臭皮匠，__________；燈不撥不亮，__________；__________，無理寸步難行；一時(shí)強(qiáng)弱在于力，__________?！?br>【答案】 ①. 停車坐愛楓林晚 ②. 霜葉紅于二月花 ③. 顏色就更多了 ④. 淡黃的 ⑤. 菊殘猶有傲霜枝 ⑥. 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 ⑦. 月落烏啼霜滿天 ⑧. 牧童騎黃牛 ⑨. 北風(fēng)吹雁雪紛紛 ⑩. 非是藉秋風(fēng) ?. 人心齊 ?. 頂個(gè)諸葛亮 ?. 理不辯不明 ?. 有理走遍天下 ?. 萬古勝負(fù)在于理
【解析】
【詳解】（1）本題考查名篇名句默寫理解。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴瞥娙硕拍痢渡叫小芬馑际牵和Ｏ埋R車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?楓葉秋霜染過,艷比二月春花。表達(dá)了詩人對(duì)于深秋山林景色的贊美與喜愛之情。書寫時(shí)注意“楓”“霜”漢字的書寫筆畫。
“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……”出自陶金鴻的《秋雨》這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。書寫時(shí)注意“顏”“淡”漢字的書寫筆畫。
（2）本題考查古詩默寫。
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”出自宋朝詩人蘇軾的《贈(zèng)劉景文 / 冬景》意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。書寫時(shí)注意“殘”“傲”漢字的書寫筆畫。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”出自宋朝詩人葉紹翁的《夜書所見》意思是：瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風(fēng)，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。書寫時(shí)注意“秋”“客”漢字的書寫筆畫。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”出自唐朝詩人張繼的《楓橋夜泊》意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。書寫時(shí)注意“啼”“霜”漢字的書寫筆畫。
（3）本題考查古詩默寫理解。
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！背鲎郧宄娙嗽兜摹端姟芬馑际牵耗镣T在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情。書寫時(shí)注意“牧”“騎”漢字的書寫筆畫。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”出自唐朝詩人高適的《別董大二首》意思是：黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。表達(dá)了依依惜別之情。書寫時(shí)注意“雁”“紛”漢字的書寫筆畫。
“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！背鲎蕴瞥娙擞菔滥系摹断s》意思是：蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。表達(dá)了自己高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。書寫時(shí)注意“藉”“秋”漢字的書寫筆畫。
（4）本題考查俗語諺語。
“人心齊，泰山移。”是一句諺語，意思是：形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。書寫時(shí)注意“齊”漢字的書寫筆畫。
“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！笔且痪渲V語，意思是：三個(gè)才能平庸的人,若能同心協(xié)力集思廣益,也能提出比諸葛亮還周到的計(jì)策。書寫時(shí)注意“諸”“葛”漢字的書寫筆畫。
“燈不撥不亮，理不辯不明?！笔且痪渲V語，意思是：油燈經(jīng)過木棒的挑撥，能夠使油燈更充分的燃燒，越來越亮。借指對(duì)于復(fù)雜的問題，只有通過不同意見的討論和分辨，才能找到答案，得出正確的結(jié)論。書寫時(shí)注意“理”“辯”漢字的書寫筆畫。
“有理走遍天下，無理寸步難行?！笔且痪渲V語，意思是：只要有理，走到哪里都行得通，而如果沒有道理，就寸步難行。書寫時(shí)注意“遍”漢字的書寫筆畫。
“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理?！笔且痪渌渍Z，意思是：短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。書寫時(shí)注意“勝”“負(fù)”漢字的書寫筆畫。
閱讀與鑒賞。
秋天的雨（節(jié)選）
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?br>8. 我知道“五彩繽紛”的意思是_________________
我能用“五彩繽紛”造句：______________________
9. 我還能寫出幾個(gè)描寫秋天的詞語____________、____________。
10. 我能用“________”畫出選文中的中心句。
11. 你認(rèn)為選段中的哪句話最有新鮮感？用“ ”畫出來，再簡(jiǎn)單說說理由。
__________________________________________
【答案】8. ①. “五彩繽紛”的意思是指顏色繁多，非常好看。 ②. 春天，五彩繽紛的花盛開了，爭(zhēng)奇斗艷，美麗迷人。
9. ①. 秋高氣爽 ②. 秋色宜人
10. 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
11. 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。 金色形容田野的美，寫出了豐收的景象。
【解析】
【8題詳解】
本題考查詞語理解與詞語造句。
①五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。
②先理解詞語意思再造句。如：在花園里，一片五彩繽紛的花海，令人陶醉。
【9題詳解】
本題考查詞語積累。
描寫秋天的詞語有：秋風(fēng)習(xí)習(xí)、一葉知秋、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)蕭瑟。
【10題詳解】
本題考查尋找中心句。
由短文第1句“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”，后面圍繞這一句具體寫了銀杏樹葉、楓樹葉、田野、果樹、菊花的顏色可知，是短文的中心句。
【11題詳解】
本題考查對(duì)句子的賞析。
選一句文段中你覺得最有新鮮感的句子，說明理由即可，答案不唯一。
如短文第2句“黃黃的葉子像一把把小扇子”，運(yùn)用比喻的修辭手法把“葉子”比喻成“小扇子”讓“我”覺得最有新鮮感。
閱讀。
秋天的思念
①深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去猶如走在絨毯上，細(xì)細(xì)體會(huì)，如仙如夢(mèng)，讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景——這秋葉。
②微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子（甲）；落下的葉子（乙），那么安詳，毫無悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起他們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，體會(huì)那種特別之美。我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標(biāo)本?；蛘?，我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié)，做成漂亮的天然書簽；或者認(rèn)認(rèn)真真地把她們用透明膠帶粘貼在墻上，拼成美麗的圖形。
③有人喜歡嫩葉，（丙）；有人喜歡綠葉，（丁）；而我卻偏偏喜愛這秋天的落葉。她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊髂旮邮[蘢而甘于漚為黑土，依然是一片沉默、安詳……
④啊，好思念你——秋天的落葉！
12. 第②③自然段中有甲、乙、丙、丁四個(gè)括號(hào)，請(qǐng)從以下的短語中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，將其字母填在相應(yīng)的括號(hào)里。
A．歌頌她為春天的信使 B．吟唱著一首送別的歌
C．贊美她蓬勃盎然的生機(jī) D．含著微笑靜靜地躺著
甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） ?。? ）
13. 作者熱愛秋葉、思念秋葉的原因是什么？用“_________”在文中畫出。
14. 葉子的形狀千姿百態(tài)，顏色更是豐富多彩，請(qǐng)你用比喻的修辭手法描寫以下樹葉。
銀杏葉：__________________________________
梧桐葉：__________________________________
【答案】12. ①. B ②. D ③. A ④. C
13. 而我卻偏偏喜愛這秋天的落葉。她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊髂旮邮[蘢而甘于漚為黑土，依然是一片沉默、安詳……
14. ①. 銀杏葉好像一只只美麗的蝴蝶，正翩翩起舞。 ②. 梧桐樹的葉子大大的，像巴掌。
【解析】
【12題詳解】
本題考查補(bǔ)充句子。
要注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，緊湊嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。
甲：根據(jù)前面的“離開的葉子”，離開對(duì)應(yīng)送別，故選B；
乙：根據(jù)前面的“落下的葉子”，葉子落下應(yīng)該是靜靜地躺在地上，故選D；
丙：根據(jù)前面的“嫩葉”，嫩葉應(yīng)該是春天的時(shí)候的葉子，故選A；
?。焊鶕?jù)前面的“綠葉”，綠葉對(duì)應(yīng)盎然的生機(jī)，故選C。
【13題詳解】
本題考查短文內(nèi)容的理解。
由短文第③自然段“而我卻偏偏喜愛這秋天的落葉而我卻偏偏喜愛這秋天的落葉。她們從不自夸，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊髂旮邮[蘢而甘于漚為黑土，依然是一片沉默、安詳……”可知，作者熱愛、思念秋天的落葉的原因。
【14題詳解】
本題考查按要求寫句子。
根據(jù)題干要求，運(yùn)用比喻的修辭分別寫出“銀杏葉”和“梧桐葉”的特點(diǎn)即可。
如：金黃的銀杏葉像一把把閃著金光的小扇子在枝頭隨風(fēng)搖曳。
寬大的梧桐葉就像大象的耳朵。
閱讀。
池塘中的怪物
①一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去，習(xí)慣性地用尾巴在水面上點(diǎn)了幾下。突然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的水花，冒出一股渾水。紅蜻蜓覺得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點(diǎn)怪，水一下變渾啦！”
②小花貓聽了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光了！”
③小花狗聽了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光了，還要爬上來吃掉我們呢，快逃??！”
④山羊聽了小花狗的話，說：“你別驚慌失措，你剛才說的是親眼所見嗎？”
⑤小花狗說是聽小花貓說的，小花貓說是聽紅蜻蜓說的。山羊帶著小花狗他們來到池塘邊，只見池塘里碧波蕩漾，沒有什么異樣。紅蜻蜓說：“我可沒有說謊，剛才我親眼看到這兒泛起大水花，水都渾了?！?br>⑥山羊說：“那你為什么說池塘中有怪物呢？”
⑦紅蜻蜓委屈地說：“我只說池塘中有點(diǎn)怪，沒有說有怪物啊！”
⑧這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：“剛才的水花是我和兄弟們捉迷藏時(shí)掀起的，池塘中哪有什么怪物??？”
⑨山羊語重心長(zhǎng)地說：“凡事都應(yīng)深入實(shí)際調(diào)查，千萬不可見到一點(diǎn)表象就信口開河，亂說一通，更不能添油加醋，越傳越離譜?！?br>⑩紅蜻蜓、小花貓、小花狗你看看我，我看看你，尷尬極了。
15. 找出下列詞語恰當(dāng)?shù)慕忉?，連一連。
驚慌失措 言辭誠(chéng)懇，情深意長(zhǎng)。
語重心長(zhǎng) 隨便亂說一氣。
信口開河 害怕慌張得舉動(dòng)失常，不知怎么辦才好。
16. 聽了小花狗的話，山羊有什么表現(xiàn)？
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17. 池塘中的怪物究竟是什么？你是怎么知道的？
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18. 從那以后，再遇到類似的事情，紅蜻蜓、小花貓、小花狗他們會(huì)怎么做？
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【答案】15. 16. 鎮(zhèn)定自若，仔細(xì)調(diào)查詢問，查明原因。
17. 大鯉魚。我是從大鯉魚說的話中知道的。
18. 他們遇事會(huì)先深入調(diào)查，不會(huì)信口開河，不亂傳話。
【解析】
【15題詳解】
本題考查詞語解釋。
從第③自然段的“小花狗聽了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：‘池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光了，還要爬上來吃掉我們呢，快逃啊！’”可以知道，小花狗十分害怕，又跑又叫?！绑@慌失措”的“驚慌”是“緊張、害怕”的意思，“措”是“常態(tài)”的意思?！绑@慌失措”的意思是害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。
從第⑨自然段的“山羊語重心長(zhǎng)地說”和第⑩自然段的“紅蜻蜓、小花貓、小花狗你看看我，我看看你，尷尬極了。”可知，山羊說的話讓紅蜻蜓、小花貓、小花狗意識(shí)到自己的問題?！罢Z重心長(zhǎng)”的“語”是“言辭，話語，教導(dǎo)”的意思，“重”是“深刻、沉重”的意思。“語重心長(zhǎng)”的意思是形容說話的時(shí)候非常用心，情感非常真摯。
從第④自然段的“小花狗說是聽小花貓說的，小花貓說是聽紅蜻蜓說的。山羊帶著小花狗他們來到池塘邊，只見池塘里碧波蕩漾，沒有什么異樣?！焙偷冖嶙匀欢蔚摹扒f不可見到一點(diǎn)表象就信口開河，亂說一通，更不能添油加醋，越傳越離譜?！笨芍窖蚪虒?dǎo)紅蜻蜓、小花貓、小花狗不要看到一點(diǎn)表象就亂說一通，使得越傳越離譜?！靶趴陂_河”的“信口”是“隨口”的意思。“信口開河”的意思是任由嘴巴隨意開合，指不加思索地隨口說出。
【16題詳解】
本題考查短文內(nèi)容理解。
由短文第④自然段“山羊聽了小花狗的話，說：‘你別驚慌失措，你剛才說的是親眼所見嗎？’”，第⑤自然段第2句“山羊帶著小花狗他們來到池塘邊，只見池塘里碧波蕩漾，沒有什么異樣”和第⑨自然段“山羊語重心長(zhǎng)地說：‘凡事都應(yīng)深入實(shí)際調(diào)查，千萬不可見到一點(diǎn)表象就信口開河，亂說一通，更不能添油加醋，越傳越離譜。’”可知，山羊聽見小狗的話先是叫小狗不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，接著帶領(lǐng)小狗實(shí)際調(diào)查，最后告誡大家不要輕易相信傳聞，不能以訛傳訛，不能信謠傳謠。
【17題詳解】
本題考查短文內(nèi)容理解。
由短文第⑧自然段“這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：‘剛才的水花是我和兄弟們捉迷藏時(shí)掀起的，池塘中哪有什么怪物??？’”可知，池塘中的“怪物”原來是大鯉魚，大鯉魚說水花是他和兄弟們捉迷藏時(shí)掀起的，大家這才明白原來沒有怪物。
【18題詳解】
本題考查開放性作答。
首先需要通讀文章，理解文章大意以及體會(huì)文章主旨，再結(jié)合題干進(jìn)行作答。答案不唯一，言之有理即可。
文章主要講了池塘中的大鯉魚們?cè)谕孀矫圆叵破鹆怂ǎ瑓s被紅蜻蜓、小花貓、小花狗傳播成水里有怪物，最終在山羊的帶領(lǐng)下破除了謠言。從這以后，紅蜻蜓、小花貓和小花狗再遇到此類事情應(yīng)該會(huì)深入實(shí)際調(diào)查，不會(huì)亂說一通，更不能越傳越離譜。
19. 表達(dá)與交流
自從烏鴉的肉被狐貍騙走后，烏鴉家族祖祖輩輩都在教育小烏鴉“不能讓任何一只狐貍騙走你辛苦得來的肉?！庇幸惶?，小烏鴉正叼著肉站在枝頭，一只狐貍碰巧來到樹下，說：“小烏鴉，咱們交個(gè)朋友好嗎？”……接下來會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。
要求：
1．題目自擬。
2．字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，語句通順，想象合理。
【答案】例文：
小烏鴉和小狐貍
自從烏鴉的肉被狐貍騙走后，烏鴉家族祖祖輩輩都在教育小烏鴉“不能讓任何一只狐貍騙走你辛苦得來的肉。”有一天，小烏鴉正叼著肉站在枝頭，一只狐貍碰巧來到樹下，說：“小烏鴉，咱們交個(gè)朋友好嗎？”小烏鴉正要答應(yīng)，突然心里想，如果我開口了，嘴里的肉就要掉下去啦。于是小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個(gè)不是臭氣熏天的壞蛋……”
聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：“你……”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連“擺擺”都不做，就得意洋洋走進(jìn)樹林里了。
【解析】
【詳解】本題考查續(xù)寫作文。
在寫之前，可以先想一想下面幾個(gè)問題：烏鴉受騙后的心理活動(dòng)是什么；狐貍成功騙走烏鴉嘴里的肉后又是怎么想的，怎么做的，結(jié)果怎樣。寫的時(shí)候，可以用上對(duì)話，這樣會(huì)讓你的故事更有意思。
開頭：寫出事情的起因，即烏鴉受騙后直很后悔，總想使點(diǎn)計(jì)謀來騙狐貍。
中間：續(xù)編一件事說明狐貍聰明反被聰明誤的道理。
結(jié)尾：寫出故事的結(jié)果，讓故事變得完整。

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