1. 看拼音，寫詞語


【答案】

【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“靜、憐、蠟、砍”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時要做到規(guī)范、正確和美觀。
2. 根據(jù)加點字的讀音，給下面的詞語分類。（填序號）
（1）①中槍 ②猜中 ③中間 ④心中 zhōng：________ ________ zhòng：________ ________
（2）①挑戰(zhàn) ②挑水 ③挑食 ④挑燈 ti?。篲_______ ________ tiǎ：________ ________
【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② ⑤. ② ⑥. ③ ⑦. ① ⑧. ④
【解析】
【詳解】本題考查多音字。
（1）中，zhōng/zhòng，中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面；位置在兩端之間的；性質(zhì)、等級在兩端之間的。/正好對上；恰好符合；射中（目標）；科舉時代指考取舉人、進士等；遭受；受到。
中槍，讀音，zhòng qiāng，被擊中、被打擊。
猜中，讀音cāi zhòng，部分地或完全地得出。
中間，讀音zhōng jiān，里面；當中。
心中，讀音xīn zhōng，內(nèi)心、心里。
故讀zhōng的有：③④；讀zhòng的有：①②。
（2）挑，tiā/tiǎ，用肩擔著；挑、擔的東西；量詞，用于成挑的東西；挑選。/懸掛；用竹竿一端支起；抉出；剔除；揚起；舉起。
挑戰(zhàn)，讀音tiǎ zhàn，激怒對方出來應(yīng)戰(zhàn)。
挑水，讀音tiā shuǐ，以前家里沒有自來水，要到附近的水源取水回家使用，用一根棍子（稱扁擔）兩頭各掛一直水桶，水桶內(nèi)裝滿水，將扁擔放在肩膀上將水挑回家，稱作“挑水”。
挑食，讀音tiā shí，對食物過分挑剔。
挑燈，讀音tiǎ dēng，在晚上撥亮燈火。
故讀 tiā：的有：②③；讀 tiǎ：的有：①④。
3. 比一比方框里的字然后選字組詞。
票 漂 棵 顆 蛛 珠 臂 壁
郵（ ） 一（ ）星 珍（ ） 手（ ）
（ ）亮 一（ ）樹 蜘（ ） 墻（ ）
【答案】 ①. 票 ②. 顆 ③. 珠 ④. 臂 ⑤. 漂 ⑥. 棵 ⑦. 蛛 ⑧. 壁
【解析】
【詳解】本題考查同音字的辨析。
郵票：郵局發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。
漂亮：好看，美觀；出色，優(yōu)秀，完美。
棵：植物的大小，量詞，用于植物。故為“一棵樹”。
顆：小而圓的東西；指圓形或粒狀的東西。故為“一顆星”。
珍珠：某些軟體動物的貝殼里產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤。多用做裝飾品。
蜘蛛：一種昆蟲。
手臂：腕以上到肩胛的部分，分上下兩段，肘以上是上臂，肘以下是下臂。
墻壁：磚、石或土等筑成的屏障或外圍。
選擇題
4. 下列漢字中與吃的動作無關(guān)的是哪一項？（ ）
A. 咬B. 含C. 啪D. 嚼
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字詞解釋。
A．咬：上下牙對住，壓碎或夾住東西。
B．含：東西放在嘴里，不吐不咽。
C．啪：擬聲詞。形容槍聲、掌聲或爆裂聲。與吃的動作無關(guān)。
D．嚼：以牙磨碎食物。
故選C。
5. “天晚上有暴風雨，我找不到一個______睡覺的地方?！本渲袡M線上應(yīng)填（ ）
A. 細心B. 安心C. 粗心D. 小心
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查選詞填空。
A．細心：用心仔細。
B．安心：安定的心情。亦指心情安定。心情平和寧靜；安心還有存心、居心、禪宗公案中的頓悟等意思。
C．粗心：不謹慎；不細心。
D．小心：指畏忌、顧慮、謹慎行事、留神、提醒注意。
根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知，今天晚上有暴風雨，我找不到一個心情平和寧靜睡覺的地方。選“安心?！?br>故選B。
6. 把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。
大（ ）一驚 七上八（ ） 四通（ ）達 （ ）依百順
閃閃發(fā)（ ） 一（ ）知秋 五（ ）豐登 眼疾（ ）快
（1）畫“ ”詞語的共同特點是都含有兩個數(shù)字，這樣的詞語還有_______、________。
（2）畫“____”詞語都是形容秋天的詞語，我還積累了形容春天的四字詞語：_______、______。
【答案】 ①. 吃 ②. 下 ③. 八 ④. 百 ⑤. 光 ⑥. 葉 ⑦. 谷 ⑧. 手 ⑨. 三心二意 ⑩. 五顏六色 ?. 萬紫千紅 ?. 草長鶯飛
【解析】
【詳解】本題考查補全詞語、詞語的積累理解。
大吃一驚：形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。
七上八下：形容心神不定。
四通八達：四面八方都有路可通，形容交通方便。
百依百順：形容在一切事情上都很順從。
閃閃發(fā)光：形容物體會發(fā)光，光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。
一葉知秋：看見一片落葉，就知道秋天將要來了。比喻從事物的某些細微跡象就預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和變化。
五谷豐登：泛指糧食豐收。登：莊稼成熟。
眼疾手快：形容做事機警敏捷。
（1）含有數(shù)字的詞語有：四分五裂、十全十美、三教九流、三番五次、四面八方等。
（2）形容春天的詞語有：百花爭艷、生機盎然、生機勃勃、春寒料峭、鳥語花香等。
按要求完成句子練習(xí)。
7. 當提示語在后時，在□里填上恰當?shù)臉它c符號。
□這里好熱鬧□真是人山人海□媽媽說□
8. 用修改符號在原句上修改病句。
媽媽給我買了好多零食，有巧克力、薯片、酸奶、文具盒等。
____________
9. 讀句子，仿寫擬人句。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
__________
10. 用加點詞語寫句子。
我要是一答應(yīng)，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。
___________
【答案】7. “，！”。
8. 9. 冬天的雪，一蹦一跳的來到我的手心。
10. 我要是拿了三好學(xué)生，爸爸就會給我買禮物。
【解析】
【7題詳解】
本題考查標點符號的掌握。
提示語在后，說的話用引號，引號里的話句末表達強烈感情用感嘆號，停頓用逗號，句末用句號。故為：“這里好熱鬧，真是人山人海！”媽媽說。
【8題詳解】
本題考查修改病句，
分類不當，例句中文“具盒”不是零食，故去掉，改為：媽媽給我買了好多零食，有巧克力、薯片、酸奶等。
【9題詳解】
本題考查仿寫句子。
按照例句仿寫擬人句即可。
如：夏天的星星，在天空中眨眼睛。
【10題詳解】
本題考查詞語造句。
例句句式為“要是……就……”，據(jù)此造句即可。
如：我要是不寫作業(yè)，就會被老師懲罰。
11. 日積月累。
（1）______，其利斷金。
（2）燈不撥不亮，_______。
（3）人心齊，________。
（4）__________，歌聲振林樾。
【答案】 ①. 二人同心 ②. 理不辯不明 ③. 泰山移 ④. 牧童騎黃牛
【解析】
【詳解】本題考查名言警句、名篇名句理解與默寫。
（1）“二人同心，其利斷金”意思是：兩個人只要一條心，就能鋒利的東西把金子砍斷。比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。注意“二”的正確寫法，不要寫出“兩”。
（2）“燈不撥不亮，理不辯不明”是告訴人們辨明事理很重要。注意“辯”的正確寫法。
（3）“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。注意“泰”的正確寫法。
（4）書寫時注意“牧”“騎”的正確寫法。
12. 知識回顧。
（1）《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩寫的都是______（季節(jié)）的景色。
（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫的是一夜_______之后，上學(xué)的路上鋪滿_______的景色，飽含了作者對大自然的______之情。
（3）《賣火柴的小女孩》一文中小女孩擦燃火柴分別看到了_______、_______、圣誕樹和_______。
（4）《總也倒不了的老屋》寫老屋想倒下，但小貓、_______和_____分別請它幫忙，老屋都——答應(yīng)了，贊揚了老屋______的品質(zhì)。
【答案】 ①. 秋季
②. 秋風、秋雨 ③. 梧桐樹葉 ④. 喜愛 ⑤. 火爐 ⑥. 烤鴨 ⑦. 奶奶 ⑧. 老母雞 ⑨. 小蜘蛛 ⑩. 助人為樂、一心為別人著想
【解析】
【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。
（1）《山行》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。
蘇軾的《贈劉景文》，通過“荷盡菊殘”與“橙黃橘綠”的景象對照，既描繪出了深秋特有的蕭瑟之景，又傳達出菊花傲霜凌雪的高貴氣節(jié)與橙橘“經(jīng)冬猶綠林”的歲寒之心，表現(xiàn)出詩人的豪放曠達之情。所以描寫的季節(jié)為秋末冬初。
《夜書所見》描寫的情景有秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋燈、秋童、蟋蟀、秋船等等。河上秋風吹來，梧桐樹沙沙作響，讓人感到陣陣寒意。秋風的聲音最能觸動人在外面的鄉(xiāng)愁。已經(jīng)是深夜了，還有孩子點著燈，在籬笆邊尋找、捕捉蟋蟀。
故《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩寫的都是秋季的景色。
（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文，作者細致、生動地描寫了上學(xué)路上見到一夜秋風，一夜秋雨過后的景色，路上鋪滿了金色的梧桐葉，表達了作者對雨后這金色梧桐葉鋪滿道路的喜愛之情，文章飽含作者對自然、對生活的熱愛之情。
（3）《賣火柴的小女孩》一文中5次擦燃了火柴。第1次看到了火爐，第2次看到了烤鵝，第3次看到圣誕樹，第4次看到了奶奶，第5次看到和奶奶飛走了。擦燃火柴之后所看到的美好的幻想，和現(xiàn)實的殘酷形成了強烈的對比，也凸顯了小女孩命運的悲慘。
（4）《總也倒不了的老屋》老屋在準備倒下時，因為小貓、老母雞、小蜘蛛請求自己幫助而最終沒有倒下，表現(xiàn)了老屋善良、樂于助人的品質(zhì)。
13. 口語交際
老師號召大家為自己所在的學(xué)習(xí)小組起一個響亮的名字，你要為學(xué)習(xí)小組起什么名字？理由是什么呢？
小組名稱：_____
理由：________
【答案】 ①. 希望騰飛組 ②. 有努力才有希望，有付出才有收獲，有了希望才有騰飛的機會
【解析】
【詳解】本題考查口語交際的能力。
結(jié)合題干要求和生活實際，在起名字的時候，結(jié)合自己學(xué)習(xí)小組的特點，所取的名字要響亮、意義積極，可從這個名字代表的正面意義或美好希望闡述原因。
如： 雛鷹組。理由：希望我們小組成員能像雛鷹一樣，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，在知識的天空中翱翔。
閱讀
好沙發(fā)不怕坐
①這是一個叫人眼花繚亂的沙發(fā)展銷會。
②展銷廳里陳列著各種各樣新穎的沙發(fā)。猴子推銷員向大家介紹：“這是獸王沙發(fā)，條紋多別致！這是蝴蝶沙發(fā)，形狀真奇特。請?zhí)ь^看——天花板上吊著的是空中沙發(fā)，這是專門為猴子、松鼠、小鳥朋友設(shè)計的。請低頭看——水池里泡著的是水底沙發(fā)，它適合河貍、烏龜、鱷魚們使用。音樂沙發(fā)，只要一坐上去，它就能播放出極好聽的樂曲。搖籃沙發(fā)，只要一按開關(guān)，它就會左右搖晃起來?！?br>③“能讓我們坐坐試試嗎？”山羊問道。
④“當然可以。請吧！”猴子說，“您這樣的個頭，坐上去十個也不怕?！?br>⑤“我呢？”小豬也想坐沙發(fā)。
⑥“您？”猴子猶豫了一下，“誰坐都不怕！我們的沙發(fā)質(zhì)量好。不過請您輕輕地坐下去?！?br>⑦這時大象擠了過來：“讓我也坐坐吧?！焙镒觿傁胱钄r，大象已經(jīng)坐了下去。當他站起來時，沙發(fā)已經(jīng)被壓扁了！
⑧“賠！你必須賠！"猴子拉住大象直嚷。大象不服氣：“你自己說的，誰坐都不怕！”“怕坐的沙發(fā)不是好沙發(fā)！”大家紛紛說道?！笆裁词?？”斑馬廠長走來了。猴子氣憤地向斑馬廠長匯報了事情的經(jīng)過。斑馬廠長聽了問大象：“您愿意來我們廠里工作嗎？”大象愣住了，猴子愣住了，大家都愣住了。斑馬廠長解釋說：“我想讓大象來當檢驗員，凡是出廠的沙發(fā)都讓他坐一坐。大家說得對，怕坐的沙發(fā)不是好沙發(fā)?！贝蠹衣犃税唏R廠長的話，都使勁地鼓起掌來。
14. 把詞語解釋與相對應(yīng)的詞語連起來。
展覽、銷售產(chǎn)品的地方 推銷員
介紹、銷售產(chǎn)品的人 檢驗員
專門從事產(chǎn)品檢查、驗收的人 展銷廳
15. 寫出小動物坐沙發(fā)時，猴子推銷員的不同態(tài)度。
山羊 → 小豬 → 大象
（十個也不怕） （ ） （ ）
16. “猴子氣憤地向斑馬廠長匯報了事情的經(jīng)過”，請你替猴子把事情的經(jīng)過向斑馬廠長說清楚。
_______
17. 發(fā)揮想象，照樣子寫一寫。
空中沙發(fā)是專門為猴子、松鼠、小鳥朋友設(shè)計的。
搖籃沙發(fā)是專門為_______設(shè)計的。
水底沙發(fā)特別合適河貍、烏龜、鱷魚們使用
音樂沙發(fā)特別合適______使用
18. 猜想接下來會發(fā)生什么？編寫一個故事結(jié)局。
_________
【答案】14. 15. ①. 請您輕輕地坐下去 ②. 想阻攔
16. 廠長，大象沒有經(jīng)過我的同意就去坐沙發(fā)，而且把沙發(fā)壓扁了。您說，他該不該賠？
17. ①. 小貓寶寶、小狗寶寶
②. 黃鸝鳥、杜鵑
18. 大象做了檢驗員之后，廠里生產(chǎn)的沙發(fā)成了名副其實的“誰做都不怕”。
【解析】
【14題詳解】
本題考查內(nèi)容的理解。
第②段，讀句子“展銷廳里陳列著各種各樣新穎的沙發(fā)?！笨芍?，展銷廳是展覽、銷售產(chǎn)品的地方；第②段，讀句子“猴子推銷員向大家介紹：‘這是獸王沙發(fā)，條紋多別致！這是蝴蝶沙發(fā)，形狀真奇特……’”可知，推銷員是介紹、銷售產(chǎn)品的人。第⑧段，讀句子“我想讓大象來當檢驗員，凡是出廠的沙發(fā)都讓他坐一坐。大家說得對，怕坐的沙發(fā)不是好沙發(fā)。”可知，檢驗員是專門從事產(chǎn)品檢查、驗收的人。據(jù)此連線即可。
【15題詳解】
本題考查提取關(guān)鍵信息
第⑥段，讀句子“‘您？’猴子猶豫了一下，‘誰坐都不怕！我們的沙發(fā)質(zhì)量好。不過請您輕輕地坐下去?！笨芍?，小豬坐沙發(fā)時，猴子推銷員請它輕輕地坐下去。第第⑦段，讀句子“這時大象擠了過來：‘讓我也坐坐吧?！镒觿傁胱钄r，大象已經(jīng)坐了下去。當他站起來時，沙發(fā)已經(jīng)被壓扁了！”可知，大象坐沙發(fā)時，猴子推銷員想阻攔。
【16題詳解】
本題考查內(nèi)容的理解和表達能力。
第⑦段，讀句子“這時大象擠了過來：‘讓我也坐坐吧?！镒觿傁胱钄r，大象已經(jīng)坐了下去。當他站起來時，沙發(fā)已經(jīng)被壓扁了！”可知，這是事情的經(jīng)過，用自己的話把經(jīng)過說清楚即可。如：廠長，大象就該賠償，他沒有經(jīng)過我的同意就擅自去坐沙發(fā)，結(jié)果把沙發(fā)壓扁了。您說，他是不是有責任？
【17題詳解】
本題考查想象能力。
根據(jù)給出的例子仿寫即可，注意要適合沙發(fā)的功能。如：搖籃沙發(fā)是專門為兔子寶寶、小豬寶寶設(shè)計的。音樂沙發(fā)特別合適布谷鳥、青蛙、蟈蟈使用。
【18題詳解】
本題考查想象和表達能力。
根據(jù)文本的內(nèi)容，結(jié)合合理的想象，推測結(jié)局。答案不唯一。如：大象聽了，開心地點頭同意了。從此，廠里的沙發(fā)造得越來越結(jié)實，深受大家的喜愛。
19. 習(xí)作
無論是動物，還是物品，只要進入了童話世界，就具有了人的特點，會說話、會思考、會做事、會哭也會笑。從下列幾組事例中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么事情？編一個童話故事寫下來。題目自擬。
①白云 太陽 風 ②小鳥 荷葉 蝴蝶 ③眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子
【答案】例文：
爭功
小主人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴關(guān)于誰的功勞大爭得不可開交。
眼睛說：“如果沒有我，你們能看見春天那桃紅柳綠，夏天那花繁葉茂，秋天那碩果累累，冬天那滿天飛雪嗎？如果沒有我，你們都將生活在一片漆黑中。如果沒有我，小主人能欣賞美麗動畫片嗎？如果沒有我，你能看書吸取知識的甘露嗎？……”
不等眼睛說完，耳朵連忙站出來說道：“哼！你別得意，要是沒有我，你看動畫片就只能看無聲電影了。要是沒有我，小主人就不能聽老師講課，學(xué)不到知識，小主人不就變成一個白癡了嗎？”“鼻子勞苦功高，如果沒有我，小主人就會香臭不分，我最辛苦，每天晚上，你們睡覺了，我還要工作，呵呵，要是哪天我不想工作了，你們知道后果是什么嗎？”“你們都別爭了，我看還是我嘴巴的功勞最大，要不是我每天輸送營養(yǎng)，你們還有精神在這里和我爭吵嗎？為了你們，我嘗盡了酸、甜、苦、辣……。”
小主人被他們吵得不耐煩了，連忙制止道：“你們都別吵了！我知道你們功勞都大，離開了誰，我都無法正常生活。希望你們團結(jié)協(xié)作，使我健康的成長?！?br>聽了小主人勸告，他們以后再也沒有吵鬧過了，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴又變成好朋友了。小主人也開心極了！
【解析】
【詳解】本題考查書面表達能力。
此題是話題習(xí)作。習(xí)作要求編寫童話故事。
從這幾組事例中選擇一組寫作。結(jié)合所給事物，聯(lián)系生活實際，大膽發(fā)揮想象，展現(xiàn)童話世界的神奇，表現(xiàn)某個主題或講述某個道理。先定人物，故事里有哪些角色？選定習(xí)作的角色之后，就要想象它們是什么樣的？它們之間會發(fā)生什么故事，接著定內(nèi)容，主角選好后，要想清楚故事發(fā)生在什么時間？什么地點？他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么事？習(xí)作要采用擬人化的手法，把故事中的角色都當成人來寫，讓它們會說話、會哭、會笑、會做事。還可以用夸張的手法，讓人物特點更鮮明。
開頭：簡單介紹故事的主人公。
中間：發(fā)揮想象，故事的主人公之間發(fā)生了什么有趣的故事。
結(jié)尾：點明主題。

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