kě lián dǎ sǎ lǎ ba yán lià fú zhuāng yǐng zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yóu pià guī zé xiān yàn chǔ fá ǒu ěr fēng shōu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ① 可憐 ②. 打掃 ③. 喇叭 ④. 顏料 ⑤. 服裝 ⑥. 影子 ⑦. 郵票 ⑧. 規(guī)則 ⑨. 鮮艷 ⑩. 處罰 ?. 偶爾 ?. 豐收
【解析】
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“憐、喇、顏料、服裝、影、票、鮮、偶”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2. 給下列的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。,
哞哞(mōu mū) 給(gěi jǐ)予
蹭(cèng zèng)來(lái)蹭去 放假(jiǎ jià)
憧(chōng chuāng)憬 雨靴(xuē xiē)
【答案】mōu jǐ
cèng jià
chōng xuē
【解析】
【詳解】略
3. 比一比,組詞語(yǔ)。
欣（ ） 換（ ） 淡（ ） 功（ ） 迷（ ）
歡（ ） 喚（ ） 談（ ） 攻（ ） 謎（ ）
【答案】 ①. 欣喜 ②. 交換 ③. 平淡 ④. 功課 ⑤. 迷人 ⑥. 歡樂(lè) ⑦. 呼喚 ⑧. 談話 ⑨. 進(jìn)攻 ⑩. 謎語(yǔ)更多優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng) 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【詳解】略
4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。
秋（ ）氣（ ） 面（ ）耳（ ） 五彩（ ）
大（ ）（ ）驚 春光（ ） 百（ ）百（ ）
（1）同學(xué)們把教室打扮得_____。
（2）小明和小麗為了一個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論得_____。
【答案】 ①. 高 ②. 爽 ③. 紅 ④. 赤 ⑤. 繽紛 ⑥. 吃 ⑦. 一 ⑧. 無(wú)限 ⑨. 發(fā) ⑩. 中 ?. 五彩繽紛 ?. 面紅耳赤
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。
學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要做好詞語(yǔ)的積累，選詞填空時(shí)首先要知道詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。
秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。
面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。
五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。
大吃一驚：，形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。
春光無(wú)限：描寫(xiě)春天景色的美麗；形容春天的風(fēng)光。
百發(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)；也比喻做事有充分把握。
（1）打扮：裝飾；將衣著容貌修飾得更美
從“打扮”可知符合的是：五彩繽紛。
（2）形容小明和小麗爭(zhēng)論的樣子，故選：面紅耳赤。
5. 名句積累。
（1）有理走遍天下，_____。
（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_____。
（3）_____，泰山移。
（4）_____，忽然閉口立。
（5）停車坐愛(ài)楓林晚，_____。
（6）一年好景君須記，最是_____時(shí)。
（7）它把紅色給了_____，紅紅的葉子像_____，飄哇飄哇，郵來(lái)了_____。
【答案】 ①. 無(wú)理寸步難行 ②. 一個(gè)好漢三個(gè)幫 ③. 人心齊 ④. 意欲捕鳴蟬 ⑤. 霜葉紅于二月花 ⑥. 橙黃橘綠 ⑦. 楓樹(shù) ⑧. 一枚枚郵票 ⑨. 秋天的涼爽
【解析】
【詳解】本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)詞名句的理解記憶能力。
（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“理、寸、難”正確寫(xiě)法。
（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“漢、幫”正確寫(xiě)法。
（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“心、齊”正確寫(xiě)法。
（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“意、捕、蟬”正確寫(xiě)法。
（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“霜、紅”正確寫(xiě)法。
（6）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“橙、黃、橘、綠”正確寫(xiě)法。
（7）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“楓、郵票、爽”正確寫(xiě)法。
6. 按要求完成句子練習(xí)。
（1）秋雨是一把鑰匙，把秋天的大門打開(kāi)了。（仿寫(xiě)比喻句）
____________________
（2）媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里……雨一來(lái)，他們便放假了。（照樣子，續(xù)寫(xiě)句子）
清風(fēng)一吹，那些花朵 ____________________
（3）我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）
____________________
（4）小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？（改為陳述句）
____________________
【答案】（1）春天是一曲交響樂(lè)，奏出了萬(wàn)物生長(zhǎng)希望之歌。
（2）便跳起了輕快的舞蹈
（3）我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
（4）小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們很喜歡它。
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。
作答仿寫(xiě)類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。
題干要求仿寫(xiě)比喻句，學(xué)生仿寫(xiě)比喻句即可。
示例：朋友像夏日里的綠蔭，遮擋了我頭頂?shù)牧胰铡?br>【小問(wèn)2詳解】
本題考查仿寫(xiě)句子。
讀例句可知，例句運(yùn)用擬人的修辭手法來(lái)寫(xiě)花朵，所以仿寫(xiě)時(shí)也要用擬人的修辭手法。
示例：清風(fēng)一吹，那些花朵便張開(kāi)雙臂，迎接朋友的到來(lái)。
【小問(wèn)3詳解】
本題考查修改病句。
常見(jiàn)的病句有以下幾種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
本題“明確”和“學(xué)習(xí)態(tài)度”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。
【小問(wèn)4詳解】
這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。
反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。
示例：小燕子這樣美麗機(jī)靈，我們很喜歡它。
7. 閱讀。
①老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?br>②二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來(lái)：“嘰嘰，謝謝！”
③老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
（1）“吱吱呀呀”是個(gè)表示_____的詞，用在這里說(shuō)明老屋_____。
（2）概括故事內(nèi)容，填空。
老屋為了_____，多站了_____。
（3）請(qǐng)你評(píng)價(jià)文中的“老屋”有什么樣的品德。
_____
【答案】（1） ①. 聲音 ②. 已經(jīng)很破舊
（2） ①. 老母雞孵小雞 ②. 二十一天##21天
（3）老屋有樂(lè)于助人的高尚品德。
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
本題考查了詞語(yǔ)的理解。
吱吱呀呀：形容一些細(xì)小物體摩擦?xí)r產(chǎn)生聲音。
從第①段“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響”可知，“吱吱呀呀”是個(gè)表示聲音的詞，用在這里說(shuō)明老屋已經(jīng)很破舊。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查了概括故事內(nèi)容。
結(jié)合第①段“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?、第②段“二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)”、第③段“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”可知，老屋為了老母雞孵小雞，多站了二十一天。
【小問(wèn)3詳解】
本題考查分析人物形象。
語(yǔ)段選自《總也倒不了的老屋》。這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂(lè)于助人的老屋形象。
結(jié)合第①段“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！薄⒌冖诙巍岸惶旌?，老母雞從破窗戶里走了出來(lái)”、第③段“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”可知，選段寫(xiě)的是老屋為了老母雞孵小雞，多站了二十一天，從中可以看出老屋樂(lè)于助人的高尚品德。
閱讀檢閱臺(tái)
永不凋謝的玫瑰花
校園的花房里開(kāi)出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開(kāi)得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。
這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。
同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”
奶奶病得很重 我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花 她有點(diǎn)不相信 我把花摘下來(lái)送給奶奶 看看后我再把它送回來(lái) 小女孩害羞地說(shuō)
聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——___________，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——__________________?！?br>純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？
8. 給第四段加上標(biāo)點(diǎn)。
9. 給第五段橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。
10. 文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)開(kāi)___________；第二次“驚訝”是因?yàn)開(kāi)__________。文中還有令我們感到驚訝的事是_____________。
11. 在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫(huà)“√”。
(1)小女孩關(guān)心媽媽是對(duì)的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰。( )
(2)校長(zhǎng)又給小女孩摘了兩朵大玫瑰，是獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠(chéng)實(shí)。( )
(3)校長(zhǎng)應(yīng)該教育小女孩愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，更不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰( )
(4)再美的玫瑰終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會(huì)永不凋謝，令人贊嘆。( )
【答案】8. “ ，，。，。 ” 。
9. 你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子 感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子
10. 學(xué)校花房里開(kāi)了一朵從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最大的玫瑰 小女孩竟然在大家注視下，摘下了那朵大家喜愛(ài)的最大的玫瑰
示例：小女孩摘花不是為了自己，而是送給生病的奶奶看，還說(shuō)看過(guò)就把花送回來(lái)(或者：校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)小女孩，反而又給她摘了兩朵花)
11. (4)√
【解析】
【8題詳解】
略
【9題詳解】
略
【10題詳解】
略
【11題詳解】
略
12. 習(xí)作。
根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)故事。
終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。
【答案】 總也倒不了的老屋續(xù)寫(xiě)
終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。
絲毫沒(méi)有察覺(jué)到天氣變化的小蜘蛛被轟隆聲嚇了一大跳，小蜘蛛急得在倒掉的老屋身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。“老屋…… 老屋……你怎么了”小蜘蛛焦急地向老屋喊道。奄奄一息的老屋對(duì)著小蜘蛛說(shuō):“小蜘蛛，你別害怕，我真的是太累了，倒下來(lái)也好休息休息！對(duì)不起，我不能繼續(xù)聽(tīng)你講動(dòng)聽(tīng)的故事了蜘蛛！”老……老屋……你別睡，我還要給你講故事呢~老屋……小蜘蛛一邊哭一邊向倒了的老屋喊道?？吹嚼衔輿](méi)有回應(yīng)，小蜘蛛哭得更厲害了，哭聲越來(lái)越大，驚動(dòng)了森林里的小動(dòng)物們。大家紛紛趕到正在哭泣的小蜘蛛身旁，問(wèn)清楚了小蜘蛛哭得這么厲害的原因，大家便安慰起了小蜘蛛，紛紛說(shuō)道:“小蜘蛛，小蜘蛛！不要傷心！我們大家一起把老屋再修好就是了！”
在大家的共同努力下，老屋又重新站了起來(lái)。開(kāi)心的小蜘蛛又開(kāi)始給老屋講起了動(dòng)聽(tīng)的故事。以后每隔一段時(shí)間，森林里的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)檢查老屋并對(duì)老屋進(jìn)行維修，老屋再也倒不了了。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查續(xù)寫(xiě)。
審題：首先要明確什么是“續(xù)寫(xiě)”。續(xù)寫(xiě)就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。必須順著故事開(kāi)頭想下去，這是不可動(dòng)搖的，而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的。
構(gòu)思：結(jié)合題干給出的內(nèi)容，順著故事開(kāi)頭進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。在寫(xiě)之前，可以先想一想下面幾個(gè)問(wèn)題：老屋倒下后，發(fā)生了什么事？倒下的老屋最后怎么樣了？
注意：續(xù)寫(xiě)故事也要注意記敘的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局。對(duì)于事件的過(guò)程要詳寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)出這一過(guò)程發(fā)生了哪些事？結(jié)果怎樣？寫(xiě)的時(shí)候，可以用上擬人、比喻等修辭手法，這樣會(huì)讓你的故事更有意思。
寫(xiě)作思路：先寫(xiě)老屋倒下了，再寫(xiě)老屋曾經(jīng)幫助的動(dòng)物們的反應(yīng)。大家商議著修繕老屋。最后寫(xiě)老屋又活過(guò)來(lái)了，大家又幸福地生活在一起。

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