教材分析：
本課是初中階段美術(shù)課程色彩基礎(chǔ)知識課，講述色彩調(diào)和的基本原理，并應(yīng)用其進行簡單的色彩設(shè)計。本課在上節(jié)課學習的基礎(chǔ)上進行了知識的延伸，通過對一些應(yīng)用色彩調(diào)和知識創(chuàng)作的作品實例進行分析，讓學生感受不同的美感并通過各種方式學會同色相和不同色相調(diào)好的技能。本課還注重學生實踐能力，理論學習后即進行動手實踐，通過小組合作完成教學任務(wù)。
學情分析：
七年級學生活潑、好動且感性，細致的色彩知識能夠引起學生的好奇心和探索的興趣，學生只要經(jīng)過實踐，就能發(fā)現(xiàn)自己可以再創(chuàng)造出豐富多彩的顏色并體驗成功的喜悅。
教學目標及重難點：
教學目標
知識與技能
了解什么是色彩調(diào)和以及調(diào)和的分類。知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方法和特點。
過程與方法
通過色彩實例分析掌握色彩調(diào)和的知識，并嘗試用不同的方法對色彩調(diào)和的作品進行分析，進行簡單的色彩調(diào)和設(shè)計練習。
情感、態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學生自主探究意識，激發(fā)對色彩的興趣，感受色彩調(diào)和含蓄的美。關(guān)注色彩與生活的緊密聯(lián)系。
教學重點和難點
重點 ： 能運用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。
難點 ： 創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。
教學方法 : 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備 范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。
四、教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
教學意圖
欣
賞
導(dǎo)
入
導(dǎo)入： 1、學生展示作業(yè) 板書：色彩的調(diào)和
2、請同學分辨：色彩與季節(jié)；色彩與味覺
請與圖案一一對應(yīng)
欣賞作品
感受色彩

思考回答
復(fù)習鞏固
引發(fā)興趣
師生共同討論色彩與心理與生活的關(guān)系
講
授
新
課
色彩調(diào)和的準確定義是什么呢？書中介紹了那些色彩調(diào)和的方法？
講兩種或兩種以上的色彩放在一起時的效果，使人感受到一種統(tǒng)一協(xié)調(diào)的色彩現(xiàn)象
欣賞感悟：《睡蓮》這幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？ 分析書中作品是如何使用調(diào)和色的，說說帶給人的感受。
提問：不同色相相互搭配怎么能得到和諧的色彩效果？
自主研究
讓學生打開書本第18-19頁，自學
學生匯報，讀定義。
觀察，思考
分析說出自己的想法
引發(fā)思考自主學習
得出初步結(jié)論
深化學習
課
堂
練
習
根據(jù)掌握的色彩調(diào)和的知識進行調(diào)色練習，完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào)和的作品。 學生實踐創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
學生練習
實踐操作
提高
實踐
能力
匯
報
展
示
請你介紹一下自己的畫，它使用了什么調(diào)色的方法？給人什么感覺？ 評價作品用色的方法和調(diào)和的效果。
學生完成練習并作簡短的說明
引導(dǎo)學生按照作業(yè)要求評價作業(yè)，培養(yǎng)學生的評價能力。
課
堂
小
結(jié)
再次強化本課的知識點，對學生表現(xiàn)給予評價
布置課外拓展作業(yè)
拓 展
總結(jié)本課
知識點

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初中美術(shù)人美版七年級下冊電子課本 舊教材

5. 色彩的調(diào)和

版本： 人美版

年級： 七年級下冊

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