初中美術(shù)冀美版七年級(jí)下冊(cè)5 探索焦點(diǎn)透視教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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基本信息
名稱
新授課 探索焦點(diǎn)透視
所屬教材目錄
冀教版七年級(jí)下冊(cè)第五課
教材分析
本課重點(diǎn)研究透視的幾種常見類型，了解透視是指在平面上再現(xiàn)空間感、立體感的方法。透視的基本規(guī)律是：近大遠(yuǎn)小。同時(shí)也要讓同學(xué)們明白透視是一項(xiàng)了不起的發(fā)明，假如沒有透視，現(xiàn)代意義上的繪畫就無(wú)從談起。
學(xué)情分析
七年級(jí)的學(xué)生空間想象力以及抽象思維能力較弱，需要結(jié)合圖片以及對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的觀察創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)和思考的興趣，讓學(xué)生們多觀察，多思考，多比較，讓學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)中感悟、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)
透視產(chǎn)生的基本規(guī)原理。
發(fā)現(xiàn)景物的透視現(xiàn)象，總結(jié)透視規(guī)律。
通過(guò)學(xué)習(xí)焦點(diǎn)透視，能區(qū)分平行透視和成角透視。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)欣賞圖片創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入主題，采用問答法得出結(jié)論；講解重點(diǎn)，并采用分組討論法探究加深知識(shí)的理解；擺實(shí)物（石膏幾何體）多角度認(rèn)真觀察比較；練習(xí)法，隨堂鞏固練習(xí)，鍛煉動(dòng)手能力，造型能力；評(píng)價(jià)法：學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，對(duì)畫的好的及時(shí)鼓勵(lì)，有錯(cuò)誤的馬上糾正，加深知識(shí)的理解。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生懂得焦點(diǎn)透視對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大作用，拓展思維空間，提高對(duì)藝術(shù)的理解。
在學(xué)習(xí)中感受空間透視的真實(shí)美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)生活的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握焦點(diǎn)透視的基本規(guī)律，區(qū)分平行透視和成角透視
難點(diǎn)
通過(guò)對(duì)透視知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的透視圖。
教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說(shuō)明
焦點(diǎn)透視的探究和理解是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握焦點(diǎn)透視的規(guī)律，我在課上利用大量的照片和真實(shí)的石膏幾何形體，讓學(xué)生在觀察、比較、思考中認(rèn)識(shí)理解透視，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在自由創(chuàng)作過(guò)程中能收獲知識(shí)，將自主、探究、合作、交流、表現(xiàn)等幾種方法相結(jié)合穿插在教學(xué)中。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
課前3分鐘
課堂40分鐘
課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備好教具，石膏幾何形體（正方體），提前打開多媒體，檢查同學(xué)們的工具準(zhǔn)備情況，按課堂常規(guī)做好。
啟發(fā)導(dǎo)入
課件出示一組圖片請(qǐng)同學(xué)們觀察
提問？這是我們繪畫中的什么現(xiàn)象？
這種現(xiàn)象有什么規(guī)律？
導(dǎo)入本課探索焦點(diǎn)透視，并板書課題
探索新知
講解透視是一項(xiàng)了不起的發(fā)明，并介紹西方藝術(shù)家研究透視的過(guò)程和歷程 。
簡(jiǎn)單介紹透視現(xiàn)象的分類
檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)成果對(duì)平行透視和成角透視的理解（抽查兩組）
4.結(jié)合圖片講解一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視，同時(shí)出示石膏幾何形體（正方體），請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，并請(qǐng)不同位置的同學(xué)回答在自己的位置上能夠看到正方體的幾個(gè)面？分別是那幾個(gè)？
5.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察上海世博會(huì)中國(guó)館的兩組照片（正面和側(cè)面圖分別運(yùn)用一點(diǎn)透視和兩點(diǎn)透視）
問題：運(yùn)用所學(xué)的透視知識(shí)比一比，同一建筑有何不同？ 分組討論，并請(qǐng)代表發(fā)言

6.知識(shí)延伸三點(diǎn)透視，并結(jié)合圖片講解
7.欣賞焦點(diǎn)透視手繪圖片
課堂活動(dòng)
用半透明的紙蒙在有明顯透視現(xiàn)象的照片上描摹物體，研究透視，可參照課本第五課和第十四課圖片。
播放輕音樂安靜的午后
教師巡視輔導(dǎo)。
學(xué)生展示評(píng)價(jià)
仔細(xì)觀察筆記你身邊的立體物或場(chǎng)景，用線描的方法把它描繪出來(lái)，探索總結(jié)透視規(guī)律
播放輕音樂秋日的私語(yǔ)
教師巡視輔導(dǎo)
學(xué)生展示評(píng)價(jià)教師總結(jié)
課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課內(nèi)容：一點(diǎn)透視
兩點(diǎn)透視
三點(diǎn)透視
學(xué)生清查自己的學(xué)習(xí)工具，并放到桌上擺好
觀察、并思考
發(fā)現(xiàn)這是繪畫中的透視現(xiàn)象
觀察發(fā)現(xiàn)石頭凳子近處的大遠(yuǎn)處的小，近處的實(shí)遠(yuǎn)處的虛，道路近寬遠(yuǎn)窄，路燈近高遠(yuǎn)低
學(xué)生認(rèn)真
學(xué)生代表發(fā)言講解平行透視和成角透視
側(cè)黑板展示
學(xué)生們認(rèn)真觀察幾何形體，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)組成員積極參與，學(xué)生們積極展示
各組積極討論，認(rèn)真觀察，總結(jié)透視規(guī)律
學(xué)生認(rèn)真
學(xué)生積極探索焦點(diǎn)透視規(guī)律，認(rèn)真描繪
學(xué)生與老師一起回憶總結(jié)，加深印象
課前做足準(zhǔn)備有助于課上順利進(jìn)行
圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問題情境，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，思考能力，
通過(guò)檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況以及對(duì)透視的了解程度
結(jié)合圖片和石膏正方體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生更容易理解透視的原理
學(xué)生組內(nèi)幫扶，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力
通過(guò)小組間競(jìng)爭(zhēng)，可以讓學(xué)生更加積極的學(xué)習(xí)，形成很好的學(xué)習(xí)氛圍
讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，這樣可以讓學(xué)生再次鞏固知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的知識(shí)總結(jié)概括的能力
布置作業(yè)
2分鐘
用透明紙貼在玻璃上研究透視
板書設(shè)計(jì)
探索焦點(diǎn)透視
焦點(diǎn)透視的基本規(guī)律：近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近高遠(yuǎn)低 焦點(diǎn)透視的常見類型：1.平行透視（一點(diǎn)透視）凡物體的一個(gè)面與畫
面平行，另一個(gè)面與畫面垂直
2.成角透視（兩點(diǎn)透視）凡物體的兩個(gè)面都與畫面不平行

教學(xué)反思
真正認(rèn)識(shí)焦點(diǎn)透視，需要一個(gè)全面的探索和理解過(guò)程，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)明白一切是一件很難的事，我認(rèn)為本課成功之處：提供了形象的圖片創(chuàng)設(shè)情境和氛圍，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的興趣，盡量聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟、認(rèn)識(shí)。針對(duì)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生展現(xiàn)自己，學(xué)生品評(píng)作品優(yōu)缺點(diǎn)，師對(duì)作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，激發(fā)積極參與的興趣。
不足之處：初次接觸焦點(diǎn)透視，第一次畫圖練習(xí)，好多地方畫的不是很標(biāo)準(zhǔn)，老師要明確要求學(xué)生遵循透視規(guī)律，從開始做起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。