第2課時(shí) 下課了北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圖中同學(xué)們下課后都在做什么？創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入他們的身高和老師相比，誰更高？你是怎么比較的？創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入誰高？誰矮？踮腳了比較高矮需要在同一起點(diǎn)，一端對(duì)齊才便于比較。 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程 高的畫 ，矮的畫 ?！獭稹獭稹獭鹣聢D中，誰高？提示：比較物體的高矮時(shí)，一定要將比較的物體置于同一水平面上。誰長？誰短？你打算怎樣比較？誰長？誰短？先把跳繩的一端對(duì)齊，然后拉直，可以看出誰長誰短。在短的后面畫“√”。□□√提示：在比較物體的長短時(shí)，要看物體是直的，還是彎的，要結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)確判斷。誰走的路長？誰走的路長？9個(gè)格子8個(gè)格子鞏固練習(xí)1.說一說，誰高？誰矮？【選自教材P21 練一練 第1題】高矮高矮高矮2.哪根繩子最長？畫“√”?！具x自教材P21 練一練 第2題】√√3.想一想，說一說。【選自教材P21 練一練 第3題】汽車能從橋下通過嗎？3.想一想，說一說?！具x自教材P21 練一練 第3題】誰最高？誰最矮？865最高最矮4.比一比，填一填?！具x自教材P21 練一練 第4題】從短到長排一排。①②③⑤④4.比一比，填一填?！具x自教材P21 練一練 第4題】最長的畫“√”，最短的畫“○”?！獭? 親愛的小朋友們:比較物體的長短時(shí)可以先將一端對(duì)齊，看另一端來比較。 在不能直接比較的情況下，也可以借助工具進(jìn)行間接比較。 課堂小結(jié) 謝謝觀看 Thank You!

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

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版本： 北師大版

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