1．經(jīng)歷從實際情境中抽象出幾何圖形的過程，進(jìn)一步 認(rèn)識點、線、面、體.
2．了解幾何體與立體圖形的概念.
3．了解平面與平面圖形的概念.
觀察這些面,其中哪個面是平的,哪個面是曲的?
平面的特點：1．平的; 2．可以無限伸展的.
你能舉出一些在日常生活中形狀與以上幾何體類似的物體嗎？
下列各幾何體由幾個面組成，哪些面是平的？哪些面是曲的？
線與線相交的是_____；面與面相接的地方形成_____；面圍成的是_____.
點、線、面、體稱為幾何圖形.
觀察三幅運動的圖片,分別可以看成什么幾何圖形在運動? 它們的運動又形成了什么幾何圖形呢?
生活中有沒有類似這樣的例子呢?
點動成___ , 線動成___, 面動成____.
判別下列圖形是立體圖形還是平面圖形？
畫立體圖形時,我們常把被遮擋的輪廓線畫成虛線.
三、立體圖形與平面圖形的區(qū)別
各個部分不在同一個平面內(nèi).
各個部分都在同一個平面內(nèi).
幾何圖形(點,線,面,體)
你能說出下面的圖形中，哪些是平面圖形，哪些是立體圖形嗎？
立體圖形：______________________
平面圖形：______________________
（2）（4）（5）（6）
1．一個長方體如圖. （1）它有____個面；_____條棱(線段)；______個頂點.
（2）從它的表面上,你觀察到哪些平面圖形?
點, 線段, 角, 長方形.
2．請將下列的平面圖形和將它如圖繞虛線旋轉(zhuǎn) 一周后得到的幾何體連線.
1．平面的特點：一是平的; 二是可以無限伸展的.
2．線與線相交的是點；面與面相接的地方形成線；面圍成的是體；點、線、面、體稱為幾何圖形.
少壯不努力，老大徒傷悲

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初中數(shù)學(xué)浙教版七年級上冊電子課本 舊教材

6.1 幾何圖形

版本： 浙教版

年級： 七年級上冊

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