注意事項(xiàng)：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．注意卷面整潔
一、選擇題
1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是（ ）
A．答應(yīng)（d?。? 努力（lǔ） 一骨碌（gǔ）
B．根莖（jìng） 拆開（cāi） 幾乎（jǐ）
C．牙齒（chǐ） 禁令（jìn） 噴香（pèn）
D．稍息（shā） 卷入（juàn） 處罰（chǔ）
2．下面四組詞語中，既含有近義詞，又含有反義詞的一組是（ ）
A．快樂—痛苦 興奮—高興B．焦急—焦慮 滿意—滿足
C．悲哀—悲傷 凌亂—雜亂D．凌亂—整齊 增添—減少
3．考試的時(shí)候，如果你遇到了不理解的詞，你認(rèn)為用（ ）方法最合適。
A．查字典B．聯(lián)系上下文C．問老師D．查手機(jī)
4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．本課這三首古詩描寫的都是秋季的景色。
B．“知有兒童挑促織”不是作者看到的，而是作者想到的。
C．《贈劉景文》是宋代詩人蘇軾的作品，劉景文是作者的好朋友。
D．“寒山”指的是作者所游覽的山的名字?！耙荒旰镁熬氂洝钡囊馑际且荒曛械拿利惥吧愣家涀?。
5．下邊這段話中多余的一句話是（ ）
清晨，太陽露出半個(gè)臉蛋，我就起了床，忙著準(zhǔn)備春游的食品。①上午9點(diǎn)整，我們就到達(dá)了目的地——仙樓山。②仙樓山林木蔥蘢，野花遍地，真是一個(gè)游玩的好地方。③上次我舅舅從四川回來，我爸就陪他去游過一次，他說還是他們峨嵋山的風(fēng)景秀麗。④晃眼間，半天過去了，我們只好依依不舍地回家去了。
A．①B．②C．③D．④
6．下列關(guān)于預(yù)測，說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．預(yù)測就是隨意猜測。
B．讀文時(shí)，可以根據(jù)文章的題目、插圖來進(jìn)行預(yù)測。
C．文章內(nèi)容的一些線索可以幫助我們在讀文時(shí)進(jìn)行預(yù)測。
D．預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。
二、填空題
7．看拼音，寫字詞。
（1）武漢有一名男子被困在電梯夾縫中，他很jǐn zhāng( )，很害怕。
（2）王阿姨sòng( )我一盒yán lià( )，讓我?guī)退嬕环鵶huāng jú( )。
（3）這是他最喜歡的一枚yóu pià( )，上面yìn( )著梅花圖案。
8．同音字、形近字組詞。
聞( ) 經(jīng)( ) 增( ) 荒( )
問( ) 徑( ) 贈( ) 慌( )
9．填寫合適的量詞。
一( )顏料 一( )鑰匙 一( )扇子
一( )郵票 一( )大門 一( )歌
10．補(bǔ)充四字詞語，并完成后面的練習(xí)。
層林( )( ) 提( )吊( ) ( )( )手快
天高( )( ) ( )面( )方 ( )( )百順
（1）觀察劃橫線詞語的特點(diǎn)，并仿寫兩個(gè)： 。
（2）今天沒背會古詩，我 地來到教室。（選詞填空）
（3）從以上四字詞語中任選一個(gè)造句。
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11．給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
A．夸張 B．?dāng)M人 C．比喻
（1）那一簇簇的花朵，就像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火。( )
（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。( )
（3）屋子里靜得連一根針掉到地上都聽得見。( )
12．讀下面的句子，將體會寫在橫線上。
①老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?br>②老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天。”
③老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?br>“吃力地瞇起眼睛”說明老屋 ；
“墻壁吱吱呀呀地響”說明老屋 。
“眼睛瞇成一條縫”說明老屋 。
從這些語句中，我們可以感受到老屋越來越老啦。
三、語言表達(dá)
13．按要求完成句子練習(xí)。
（1）松柏穿上衣裳。（把句子寫具體）
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（2）他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了,鋸成小片,拼成美麗的木地板,鋪在了陽臺上。
（仿寫表示連續(xù)動作的句子）
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（3）許多幼小的動物離開了父母,自己去找一處新的住所。（運(yùn)用相同的修辭手法寫句子）
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（4）修改病句。
異口同聲地說：“贊成！
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花園里種著各種各樣的花兒，有月季、番茄、百合和郁金香。
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四、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀。
紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒牵呀?jīng)一動也不能動了。
這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。
“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。
紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
14．青頭想了什么辦法救出紅頭的？用“ ”在文中畫下來。
15．照樣子，寫詞語。
笑瞇瞇（笑AA式） 、 、
16．聯(lián)系全文，我知道了牛有( )個(gè)胃，只有第( )個(gè)胃管消化。
17．用兩個(gè)詞形容一下“青頭” 、 。
18．從這篇故事中你感受到：真正的朋友是 的人。
課外閱讀。
音樂醫(yī)院
老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻沒有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂醫(yī)院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂的。
這時(shí)，百靈鳥護(hù)士來了，勸老山羊說：“老人家，您既然來了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂醫(yī)院不用指針吃藥就能治好您的失眠。
老山羊半信半疑。突然病房里響起了輕柔的音樂，老山羊聽著聽著，就進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“您睡得好嗎？”老山羊活動活動筋骨，高興地說：“我已經(jīng)很長時(shí)間沒有這樣美美地睡覺了。你們是不是給我施了什么魔法？”
百靈鳥護(hù)士“噗嗤”笑了，說：“哪有什么魔法呀！還記得我們給您聽的優(yōu)美動聽的樂曲嗎？”老山羊說：“記得！記得！”百靈鳥笑著說：“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺了。我們的音樂療法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）對很多疾病有輔助的療效呢！
老山羊聽了，贊不絕口：“你們這音樂醫(yī)院太神奇了！看來我得多住幾天啦！”
19．給下列多音字組詞。
覺jué ( )jià( )
樂lè( )yuè( )
20．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
不住口地稱贊。( )
有些相信，又有些懷疑。表示對真假是非不能肯定。( )
21．短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（ ）
A．因?yàn)椤浴瑽．雖然……但是……
C．不但……而且……
22．用“ ”畫出老山羊一天到晚總是悶悶不樂的原因。
23．下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．我有一個(gè)魔法B．沒有什么魔法C．這個(gè)魔法是什么？
24．為什么聽音樂有助于老山羊的睡眠？
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五、書面表達(dá)
25．習(xí)作
同學(xué)們，寫一寫你的小伙伴吧！可以寫寫他的特點(diǎn)，也可以寫寫你和他之間發(fā)生的事情。注意把句子寫通順，把內(nèi)容寫完整，題目自擬。
參考答案：
1．C
【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。
正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。
A 有誤，“努力”的“努”讀“nǔ”；“一骨碌”的“骨”讀“gū”。
B 有誤，“根莖”的“莖”讀“jīng”；“拆開”的“拆”讀“chāi”；“幾乎”的“幾”讀“jī”。
C 正確。
D 有誤，“稍息”的“稍”讀“shà”。
故選：C。
2．A
【詳解】本題主要考查對反義詞和近義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。解答本題，要理解詞語的意思，然后選出符合要求的詞語。本題中既含有近義詞，又含有反義詞的一組是A項(xiàng)。
快樂：是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。
痛苦：是一種廣泛而不安的人類感受。指身體疼痛苦楚；也指精神上的折磨疼痛，希望的破滅而出現(xiàn)的心理不平衡狀態(tài)。
3．B
【詳解】本題考查實(shí)際問題解決方法。
聯(lián)系生活實(shí)際，在考試的過程中，如果你遇到了不理解的詞，最合適的方法是“聯(lián)系上下文”。
A．查字典，在平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候用于積累時(shí)可以使用，故不合適。
B．最合適。
C．如果在考試的時(shí)候都問老師，那么考試的性質(zhì)就變了，環(huán)境也變了，故不合適。
D．學(xué)生是不允許帶手機(jī)去學(xué)校的，故不合適。
4．D
【詳解】本題考查對古詩的理解。
A．正確?！渡叫小肥且皇酌鼷?、充滿生氣描寫和贊美深秋山林景色的秋景詩。作者以豐富的想象，生動的描寫，凝煉的語言寫的是在“山行”途中目之所及的景物，表達(dá)了熱愛大自然的情感?！顿泟⒕拔摹吩娙艘环幢锏恼{(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)，喚起學(xué)生面對生活要樂觀向上,不泄氣,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。
《夜書所見》詩人通過對秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的感情。
B．正確。這句詩的意思是料想是孩子們在捉蟋蟀。
C．正確?！顿泟⒕拔摹肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩作于元佑五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié)，后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，樂觀向上，切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持，托物言志，意境高遠(yuǎn)。
D．錯(cuò)誤。寒山：指深秋時(shí)候的山。
5．C
【詳解】此題考查學(xué)生寫作材料和方法的能力。寫作時(shí)，我們要圍繞重點(diǎn)展開敘述，不能面面俱到。
本段主要講游仙樓山美景。而“上次我舅舅從四川回來，我爸就陪他去游過一次，他說還是他們峨嵋山的風(fēng)景秀麗。”與主題不相關(guān)。
6．A
【詳解】此題考查學(xué)生語文月度策略方法的掌握。
預(yù)測，意思是預(yù)先測定或推測。解釋預(yù)先測定或推測。讀課文時(shí)，我們可以根據(jù)文章的題目、插圖來進(jìn)行預(yù)測。 文章內(nèi)容的一些線索可以幫助我們在讀文時(shí)進(jìn)行預(yù)測。 預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。但不能無根據(jù)的隨意猜測。
7． 緊張 送 顏料 霜菊 郵票 印
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“緊”“顏”“菊”“郵”“印”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
8． 聞到 經(jīng)過 增加 荒野 問題 直徑 贈送 慌張
【詳解】考查形近字組詞。
完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。
聞：聽聞、聞香
經(jīng)：經(jīng)常、已經(jīng)
增：增添、增強(qiáng)
荒：荒地、荒草
問：提問、追問
徑：田徑、半徑
贈：贈品、饋贈
慌：慌忙、恐慌
9． 盒 把 把 枚 扇 首
【詳解】考查量詞。
形容顏料的量詞有種、盒、瓶等。
形容鑰匙的量詞有把、片。
形容扇子的量詞有把。
形容郵票的量詞有枚、張。
形容大門的量詞有扇。
形容歌的量詞有首、支。
10． 盡 染 心 膽 眼 疾 云 淡 四 八 百 依 七上八下 五光十色 提心吊膽 示例：今年的八月十五日那天，人們從四面八方趕來觀看錢塘江大潮。
【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語、仿寫詞語及詞語運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識記（可以依據(jù)詞語的意思來記憶），做起來就比較簡單。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，把字寫準(zhǔn)確。選詞填空時(shí)要根據(jù)詞語的意思，結(jié)合句意及語境分析選擇，填完后帶入句子讀一讀，檢查所填詞語是否恰當(dāng)。
層林盡染：一層層樹林好像染過顏色一樣。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。
眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。
天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。
四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。
百依百順：什么都依從。形容一切都順從別人。
（1）本題考查詞語仿寫，根據(jù)例詞“四面八方”可知，該詞是一個(gè)含有數(shù)字的詞語，因此要仿寫的詞語也必須含有數(shù)字，這類詞語有許多，如：七上八下、五光十色、五湖四海、橫七豎八等。
（2）本題考查選詞填空，根據(jù)所給備選詞語的含義，再結(jié)合句意及語境分析可知，本題應(yīng)是“今天沒背會古詩，我提心吊膽地來到教室。”
（3）本題考查詞語造句，作答時(shí)結(jié)合詞語的意思寫出一句話即可。注意句子表達(dá)要通順合理。如：今年的八月十五日那天，人們從四面八方趕來觀看錢塘江大潮。本題答案不唯一，造句合理即可。
11． C B A
【詳解】考查修辭手法。
（1）把花朵比作燃燒的火，運(yùn)用了擬人的修辭手法。
（2）“吹起”“告訴”是人的行為，把雨當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。
（3）“連一根針掉到地上都聽得見”是夸張的說法，運(yùn)用了夸張的修辭手法。
12． 看不清楚，身體衰弱 年久失修，破爛不堪，搖搖欲墜的現(xiàn)狀 視力越來越弱，看東西很吃力
【詳解】本題考查詞句的理解與分析。
“吃力”的意思是指辛苦、勞累、費(fèi)力、費(fèi)勁。老屋吃力地瞇起眼睛說明老屋年紀(jì)大了，視力不好。
“吱吱呀呀”的意思是形容尖細(xì)的聲音。墻壁吱吱呀呀地響說明老屋已經(jīng)風(fēng)燭殘年，搖搖欲墜了。
“眼睛瞇成一條縫”說明老屋年紀(jì)越來越大了，眼睛也看不清楚東西了
13． 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 他一進(jìn)門就換上拖鞋,打開冰箱,拿出一支冰激凌,開心地吃了起來。 寧靜的夜晚,只有天上的星星在竊竊私語。 同學(xué)們異口同聲地說：“贊成！ 花園里種著各種各樣的花兒，有月季、百合和郁金香。
【詳解】本題考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。
（1）本題考查的是把句子寫具體，可以加入一下形容詞，對松柏和衣裳進(jìn)行修飾即可。
（2）本題考查的是仿寫句子，①本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。本題中題干要求加入連續(xù)的動詞進(jìn)行，仿寫的時(shí)候注意語言完整流暢即可。
（3）本題考查的是仿寫句子，分析題干的內(nèi)容可以得出例句中使用的修辭手法是擬人，仿寫的時(shí)候也要使用相同的手法即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。
（4）本題考查的是修改病句，本句話中問題在于缺少主語，本句話中加上主語“同學(xué)們”
本句話中問題在于詞語搭配不當(dāng)，番茄不屬于花兒，應(yīng)該去掉番茄。
14．這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。
“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。 15． 笑嘻嘻 笑哈哈 笑呵呵 16． 四 四 17． 聰明 機(jī)智 18．危險(xiǎn)時(shí)依然守護(hù)在你身邊幫助你
【分析】14．本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。通讀全文可知，在文章的后半部分可知青頭想的辦法是讓牛打噴嚏，這樣紅頭就可以出來了，原文的依據(jù)是“這時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去”。
15．本道題考查學(xué)生仿寫詞語的能力。要求學(xué)生根據(jù)題目給出的示例詞語的特點(diǎn)仿寫詞語。
除答案外，笑AA式詞語還有：笑哈哈、笑嘻嘻、笑瞇瞇、笑吟吟、笑哈哈、笑呵呵、笑盈盈等。
16．這道題要求學(xué)生結(jié)合原文進(jìn)行分析，結(jié)合課文原文“我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的”可知，牛有四個(gè)胃，只有第四個(gè)胃管消化。學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)識記。
17．本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括理解能力?！斑@時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去”這里可見青頭是很聰明機(jī)智的；在文章的第三段青頭對紅頭的安慰，可見青頭是很很善良的，所以要結(jié)合文章中的具體事例來分析。
18．這道題主要考查學(xué)生對文章思想感情的理解和掌握能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，紅頭雖然碰到了危險(xiǎn)，但是青頭一直沒有放棄救紅頭，所以真正的朋友是危險(xiǎn)時(shí)依然守護(hù)在你身邊幫助你的人。
19． 感覺 睡覺 快樂 音樂 20． 贊不絕口 半信半疑 21．C 22．他離開了小山羊們，很孤獨(dú) 23．B 24．因?yàn)槔仙窖蚵犚魳肪穹潘闪?，愉快了，自然就能踏?shí)睡覺了。
【分析】19．考查多音字組詞。
覺
[jué]1. 人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別 感～。知～。觸～。視～?！?。2. 醒悟 ～悟?！??！啊袷嵌蚍恰薄?br>[jià]睡眠（從睡著到睡醒） 午～。睡了一大～。
樂
[lè]1. 快樂 歡～?！??！豢芍?。心里～得像開了花。2. 樂于 ～此不疲。3. 笑 他說了個(gè)笑話把大家逗～了。4. 姓。
[yuè]1. 音樂 奏～。～器。2. 姓。
20．考查詞語解釋。
贊不絕口：贊美的話說個(gè)不停，形容對人或事物十分贊賞。
半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對真假是非不能肯定。
21．考查關(guān)聯(lián)詞。
“對很多疾病有輔助的療效”是在“能改善您的睡眠”語意上的遞進(jìn)，用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”
22．考查尋找關(guān)鍵句子。
結(jié)合“他離開了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂的。”可知老山羊一天到晚總是悶悶不樂的原因是他離開了小山羊們，很孤獨(dú)。
23．考查理解句子的意思。
“哪有什么魔法呀！”是反問句，改為陳述句為“沒有什么魔法?！?br>24．考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合百靈鳥說的話“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺了?！笨傻贸龃鸢浮?br>25．范文：
我的小伙伴
我有一個(gè)小伙伴，她是王依桐，我叫她桐桐。我們住的小區(qū)靠得近，還是同班同學(xué)呢。
王依桐比我高，比我瘦，在班上算是女生中最高的了。她喜歡留馬尾辮，走起路來一甩一甩的；眼睛大大的，特別有神；她的飯量很小，所以瘦；她最喜歡穿花花的裙子，顯得格外漂亮。
她最喜歡畫畫，每天像鐵被磁吸住一樣，緊挨著畫本。她喜歡畫蛋糕，鴨子、小魚、小鹿、小仙女，鳥兒也進(jìn)入她的畫中。她畫的小鴨子嘎嘎叫，畫的小魚水中游，畫的小鹿在跑步，畫的仙女飛來飛去，畫的鳥兒會唱歌。她最愛畫蛋糕和服裝，她畫過奶油蛋糕、草莓蛋糕、櫻桃蛋糕。她畫過花瓣裙子、藍(lán)花粉綠裙子。
王依桐帶我去她們家。哇，剛進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)王依桐家里的墻上全都貼滿了畫，有小貓、小兔、小公主、小仙女。我發(fā)現(xiàn)她畫的好好呀，我也要向她學(xué)習(xí)畫畫。我畫的有點(diǎn)不好看，明天讓她教教我。
【詳解】本次習(xí)作為話題作文，寫作時(shí)要先給文章你當(dāng)一個(gè)標(biāo)題。認(rèn)真審題可知，此次作文屬于寫人類文章，寫作時(shí)應(yīng)注意：
①選擇自己印象深刻的小伙伴進(jìn)行描寫，這樣有助于我們把人物寫生動。
②可以先描寫人物的外貌，寫外貌時(shí)要按照從整體到部分，從上到下的順序來寫。
③要抓住人物特點(diǎn)（如：性格、愛好、品質(zhì)等）進(jìn)行描寫，并且要運(yùn)用人物描寫，通過人物的語言、動作、神態(tài)等表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
④通過典型事例的敘述突顯人物的特點(diǎn)，可以是多事多特點(diǎn)，也可以是多事一特點(diǎn)，注意安排好事件的詳略，并且把事件介紹得清楚、完整。
⑤文章結(jié)尾處要總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或表達(dá)某種情感。
此外，注意文章要書寫工整，語句通順，內(nèi)容完整。
題號
一
二
三
四
五
總分
得分

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統(tǒng)編版語文三年級上冊第1～2單元課內(nèi)閱讀重難點(diǎn)檢測卷～（含答案）：

這是一份統(tǒng)編版語文三年級上冊第1～2單元課內(nèi)閱讀重難點(diǎn)檢測卷～（含答案），共6頁。

期中重難點(diǎn)檢測卷（二）（試題）-統(tǒng)編版語文五年級上冊：

這是一份期中重難點(diǎn)檢測卷（二）（試題）-統(tǒng)編版語文五年級上冊，共14頁。試卷主要包含了注意卷面整潔，下列詞語相同的一組是，下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是，讀拼音寫詞語，在括號內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)，補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)，根據(jù)課文內(nèi)容填空，用“溫和”的不同意思造句等內(nèi)容，歡迎下載使用。

期中重難點(diǎn)檢測卷（二）-統(tǒng)編版語文六年級上冊：

這是一份期中重難點(diǎn)檢測卷（二）-統(tǒng)編版語文六年級上冊，共14頁。試卷主要包含了注意卷面整潔，加點(diǎn)字詞含義完全相同的一項(xiàng)是，看拼音寫詞語，比一比，再組詞，在括號里填上合適的詞，用“雅”字組詞并填在里等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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