卡夫卡說:“寫作就是把自己心中的一切都敞開,直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白,沒有絲毫的隱瞞,也就是把整個身心都貫注在里面?！比藗冮喿x經(jīng)典作品,不僅可以從中獲得啟示,也可以通過閱讀發(fā)現(xiàn)并孕育美好情感,從而成為健全的人。
“感人心者,莫先乎情?！弊魑氖歉挥徐`性的思維活動,最能體現(xiàn)人的情感與個性。我們要想使自己的文章感染讀者,具有震撼人心的力量,就必須做到說真話,抒真情。那在寫作中怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?
1.學(xué)寫身邊的真事 真實(shí)的事情是寫作的基礎(chǔ),感情往往寄寓在一定的事情中,感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅包括作者的所見所聞和親身經(jīng)歷,它還包括作者的所想,只要符合“四此”——此時、此地、此人、此事,就可以視為“真”。關(guān)注生活,關(guān)注國內(nèi)外的大事,更要關(guān)心身邊的小事。做有心人,經(jīng)常吸取有效信息。
要選取真實(shí)的鮮活的材料,切忌胡編濫造。一些同學(xué)思想上有顧慮,寫作時放不開,不好意思寫出家庭瑣事、自己受過的挫折、性格上的弱點(diǎn)或是自己的心路歷程等,害怕出丑,于是便胡編濫造。結(jié)果寫出來的作文因?yàn)槿狈φ媲?猶如剪彩為花,刻紙為葉,不可能有生命活力。只有選取真實(shí)的材料,大膽吐露真情,力求事真、情真、理真,才能引起讀者的共鳴。如《陳情表》中,作者在敘述自己的苦難身世時,內(nèi)容上涉及自己的父母、祖母、身體狀況、家庭背景等,時間上跨度大,由自己的嬰兒期寫到成年期。這篇文章處處有根據(jù),句句是實(shí)情,沒有空洞之言,沒有泛泛之語,合情合理,感人至深。
2.抒發(fā)真實(shí)的情感 言由心發(fā),文自情生。真情實(shí)感是好文章的靈魂。只有抒發(fā)真情的語言才具有打動人心的力量。在文章中應(yīng)該自然地表達(dá)真情實(shí)感,而不是生硬地照搬別人的思想,更不是說大話套話。抒情要有“立足點(diǎn)”,不要喊口號。《陳情表》中李密祖孫二人相依為命的篤厚之情,《出師表》中諸葛亮知恩圖報(bào)、盡心報(bào)國的誠摯之情,無不是真情實(shí)錄,歷經(jīng)千百年,人們?nèi)阅芨惺艿阶髡叩恼嬲\。
3.學(xué)習(xí)抒情的方式 (1)突出生動的細(xì)節(jié) 要學(xué)會捕捉細(xì)節(jié),對典型細(xì)節(jié)濃墨重彩,通過細(xì)節(jié)表達(dá)真情實(shí)感。一個動作、一個眼神、一個微妙的心理活動,只要刻畫得細(xì)膩、自然,就會達(dá)到“一瞬傳情”的藝術(shù)效果。 如《項(xiàng)脊軒志》中的這段文字:“先是庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門墻,往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣?！边@里面有兩個細(xì)節(jié)需要引起注意。“東犬西吠”,狗一般只會對著陌生人
叫,可見,一個大家庭里的同宗兄弟,分家后很快就成了陌生人?！巴ブ惺紴榛h,已為墻”,這句話里面包含著特別豐富的信息。籬笆一般是由竹子、蘆葦、樹枝等扎成的,不會太高,中間會有較大的空隙,而墻是磚石砌成的,高高大大,嚴(yán)密不透風(fēng)。由扎籬笆到砌墻,作者用了一個“已”,這其實(shí)是“已而”的省略,意為“不久后”。時間不久就出現(xiàn)了如此的變化,這個大家庭肯定發(fā)生了許多不愉快的事情,傳統(tǒng)的家庭倫理再也不能維系彼此的關(guān)系,分崩離析在所難免。這段文字沒有任何感情字眼,但作者的人世滄桑之慨滲透進(jìn)了字里行間,通過文章的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了出來。
(2)善于抓住動情點(diǎn) 情感有濃淡之分,濃烈深摯的情感來源于主體深刻的體驗(yàn)。“動情點(diǎn)”是感情的觸發(fā)點(diǎn),抓住了“動情點(diǎn)”,才能把文章寫得感情充沛、真摯感人。生活中總會有令我們心靈震動的那一刻,只是容易被忽略或遺忘罷了?；昧_丹的那句話,生活中不是缺少“動情點(diǎn)”,而是缺少發(fā)現(xiàn)“動情點(diǎn)”的眼睛。每每讀朱自清先生的《背影》,都會被感動,尤其是看到身材臃腫、動作蹣跚的父親翻過鐵道去買橘子的片段,總會讓人在不知不覺中濕了眼眶。這正是因?yàn)樽髡咦プ×恕皠忧辄c(diǎn)”。
想　北　平老　舍設(shè)若讓我寫一本小說,以北平作背景,我不至于害怕,因?yàn)槲铱梢話抑赖膶?而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來,我沒辦法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,雖然我生在那里,一直到廿七歲才離開。以名勝說,我沒到過陶然亭,這多可笑!以此類推,我所知道的那點(diǎn)只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。
可是,我真愛北平。這個愛幾乎是想說而說不出的。我愛我的母親,怎樣愛?我說不出。在我想做一件事討她老人家喜歡的時候,我獨(dú)自微微地笑著;在我想到她的健康而不放心的時候,我欲落淚。言語是不夠表現(xiàn)我的心情的,只有獨(dú)自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來。我愛北平也近乎這個?？洫勥@個古城的某一點(diǎn)是容易的,可是那就把北平看得太小了。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么,而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史,一大塊地方,多少風(fēng)景名勝,從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢里的玉泉山的塔影,都積湊到一塊,每一細(xì)小的事件中有個我,我的每一思念中有個北平,只是說不出而已。
真愿成為詩人,把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里,像杜鵑似的啼出北平的俊偉。但我不是詩人,我將永遠(yuǎn)道不出我的愛,一種像由音樂與圖畫所引起的愛。這不但是辜負(fù)了北平,也對不住我自己,因?yàn)槲业淖畛醯闹R與印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。我不能愛上海與天津,因?yàn)槲倚闹杏袀€北平?？墒俏艺f不出來!
倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡,曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形,巴黎與羅馬只是到過而已,堪司坦丁堡根本沒有去過。就倫敦、巴黎、羅馬來說,巴黎更近似北平,不過,假使讓我“家住巴黎”,我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎,據(jù)我看,還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方,可是又未免太曠,不像北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際,使我能摸著——那長著紅酸棗的老城墻!面向著積水灘,背后是城墻,坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓,我可以快樂地坐一天,心中完全安適,無所求也無可怕,像
小兒安睡在搖籃里。是的,北平也有熱鬧的地方,但是它和太極拳相似,動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏,所以咖啡與酒是必要的,以便刺激;在北平,有溫和的香片茶就夠了。
雖說巴黎的布置已比倫敦、羅馬勻調(diào)得多,可是比起北平來還差點(diǎn)兒。北平在人為之中顯出自然,既不擠得慌,又不太僻靜,連最小的胡同里的房子也有院子與樹,最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。北平的好處不在處處設(shè)備得完全,而在它處處有空兒,可以使人自由地喘氣;不在有許多美麗的建筑,而在建筑的四圍都有空閑的地方,使它們成為美景。每一個城樓,每一個牌樓,都可以從老遠(yuǎn)就看見。況且在街上還可以看見北山和西山呢!
好學(xué)的、愛古物的人們自然喜歡北平,因?yàn)檫@里書多古物多。我不好學(xué),也沒錢買古物,但我卻喜愛北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費(fèi)錢的玩藝,可是北平的“草花兒”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛,墻根的靠山竹與草茉莉,省錢省事而且會招來翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等,大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來送到家門口的。雨后,韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來的,西山的沙果、海棠,北山的黑棗、柿子,進(jìn)了城還帶著一層白霜兒,美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李,還不愧殺!
是的,北平是個都城,而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果,這就使人更接近了自然。從它里面說,它沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠;從外面說,它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下,在這里,確是可以悠然見南山的;大概把“南”字變個“西”或“北”,也沒有多少了不得的吧。像我這樣的一個貧寒的人,或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了。好,不再說了吧,要落淚了,真想念北平呀!(選自《老舍散文》,有刪改)
點(diǎn)評:作者寫作本文時,正羈旅青島,他夢魂縈繞的是北平城。這里的“想”,不是平平常常地回想、追憶,而是動情帶淚地思念、眷戀。他心中最美的景物,不是北平的名勝古跡,而是尋常的山水、草木、街景、院落。他描繪的是一幅故都風(fēng)俗畫,抒發(fā)的是一個平民知識分子的嫻雅而熱烈的情懷。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 不同的交往,會形成不同的“共同記憶”。角色不同,“共同記憶”的意義便不相同。例如: 爸爸:共同記憶是親情的紐帶。再忙,我都要多花些時間陪孩子,見證孩子的成長。 老師:共同記憶是精神的家園。我要做一名謙謙有愛、修己達(dá)人的園丁。
市長:共同記憶是城市的根和魂。我們需要高樓大廈,我們更需要文化底蘊(yùn)。上述三人關(guān)于“共同記憶”的認(rèn)識,對你有什么啟發(fā)? 請從子女、學(xué)生、市民三種角色中任選其一,寫一篇文章。要求:自選角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

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