科學概念目標
身體的運動是由骨、關節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。
體育運動對促進骨、關節(jié)和肌肉的健康生長有著重要的作用。
科學探究目標
能用看、摸等不同的觀察方法，感知人體運動時是如何協(xié)同工作的。
能通過自主選擇材料設計運動的模型，將自己對運動器官的觀察、感知、思考呈現(xiàn)出來。
科學態(tài)度目標
愿意與他人合作交流、分享研究結果。
科學、技術、社會與環(huán)境目標
體會到運動器官對我們很重要，并產生好好保護運動器官的意識。
二、教學重難點
重點：骨、關節(jié)、肌肉協(xié)同配合完成運動。
難點：骨、關節(jié)、肌肉（尤其是肌肉）如何協(xié)同配合完成運動。
三、教學準備
教師：
骨模擬材料（兩條橡皮泥，一條內含木棍），
關節(jié)模擬材料（塑料瓶【去除兩頭】），
骨，關節(jié)，肌肉配套模擬材料（木棒，橡皮筋，2個大長尾夾）
PPT
四、教學過程
一、聚焦（預設3分鐘）
1.身體的健康與否與我們身體中的很多系統(tǒng)有直接的關系。比如我們四上學過的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)，【出示PPT】，簡單回憶各部分器官名稱。
2.運動系統(tǒng)對我們的健康也非常重要，今天我們就來學習運動系統(tǒng)，看看它由哪些器官怎樣配合工作的?！景鍟荷眢w的運動】
二、探索（預設27分鐘）
活動一：體驗運動（12分鐘）
1.有哪些器官參與運動了呢？我們一起來體驗一下：用手抬重物（書包或其他），先伸直，再慢慢屈臂，最后伸臂。觀察什么?（上臂，下臂的變化）怎么觀察？（看，摸），并把發(fā)現(xiàn)記錄在作業(yè)本P57。
2.小組活動。
3.學生進行充分交流：哪些器官參與了，證據(jù)是什么？
（1）肌肉參與了，感受到它的收縮與舒張。追問：肌肉在運動中有什么作用？【板書：肌肉 提供動力】
（2）骨參與了。沒有骨的話，手抬不起來。追問：骨在運動中有什么作用？
補充實驗：拿出兩段看似一模一樣的橡皮泥（拿上端），反轉過來后發(fā)現(xiàn)，一個還是直立，另外一個直立不起來。你認為為什么會有這樣的差別呢？
小結：這就像骨在我們運動中的作用，沒有骨骼的支撐，我們整個人都是軟趴趴的?！景鍟汗? 支撐】
（3）關節(jié)參與了。追問：關節(jié)在運動中有什么作用？連接骨和骨?！景鍟宏P節(jié) 連接骨】追問還有什么作用？學生一下子很難回答。
補充實驗：拿出一個塑料瓶，請一個同學上臺，套住他一只手的肘關節(jié)處。請他用兩只手摸頭。一只手摸到了，另外一只手沒有摸到。你認為為什么會有這樣的差別呢？
小結：關節(jié)連接在骨與骨之間，讓運動更加靈活。【板書： 運動靈活】
總結：通過剛才的體驗活動，我們知道了肌肉，骨，關節(jié)參與著我們的運動。
活動二：模擬運動（10分鐘）
身體就像一個暗盒，看不到器官的工作與配合，你能不能模擬肌肉，骨，關節(jié)的運動呢？（剛才的補充實驗是單個器官，這里強調配合）思考：選擇哪些材料？分別怎么模擬？
小組討論，口頭匯報。
歸納各小組選擇材料的共同特點：骨——硬；肌肉——有彈性；關節(jié)——連接。
出示教師演示材料，模擬肌肉的橡皮筋應該安裝在哪里？為什么？
學生的多種安裝預設：
情況一：無法實現(xiàn)彎曲
情況二：現(xiàn)實中手臂間沒有大塊肌肉凸起
以上兩種情況都可行，對照第一個觀察活動，發(fā)現(xiàn)上臂的肌肉變化明顯，所以應該是左邊的連接方式。
補充說明：其實在骨骼的另一側也有肌肉在提供動力。
分析屈臂和伸臂的過程中，肌肉的情況。
屈臂：A肌肉收縮B肌肉舒張；伸臂：A肌肉舒張B肌肉收縮
活動三：閱讀資料（5分鐘）
推測一下手完成握東西這個動作，有多少骨，肌肉，關節(jié)參與其中。
出示資料數(shù)據(jù)，體會器官的分工與協(xié)作。
出示人體肌肉，骨，關節(jié)的閱讀資料?！景鍟a充骨的作用：保護】
三、拓展（預設5分鐘）
1.骨、關節(jié)和肌肉非常重要，為了促進骨和肌肉的發(fā)育，我們應該做什么？（學生自由討論回答，教師準備相關視頻，適當補充，幫助學生了解青少年時期運動系統(tǒng)容易出現(xiàn)的問題，引導學生形成為了促進骨骼、肌肉的健康發(fā)育，要加強體育鍛煉，保持正確的坐、立、行等姿態(tài)，全面均衡地攝取營養(yǎng)等認識。）
2.生活中有許多與我們身體運動的結構相似的物體。比如我們教室門上面的合頁。播放塔吊運作視頻，提問：塔吊的哪一部分和我們身體中的骨、關節(jié)或肌肉的作用相似？（根據(jù)時間，可刪）
【板書設計】

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小學科學教科版 (2017)五年級上冊電子課本

2. 身體的運動

版本： 教科版 (2017)

年級： 五年級上冊

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