第四單元第二節(jié)《身體的運動》教學(xué)設(shè)計 一、          教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)（1）   身體的運動是骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。（2）   體育運動對促進(jìn)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的健康生長有著重要的作用。科學(xué)探究目標(biāo)（1）   能用看、摸等不同的觀察方法，感知人體運動時的變化。（2）   能通過自制的模型將自己觀察、感知、思考的結(jié)果呈現(xiàn)出來。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）愿意與他人合作交流、分享研究結(jié)果。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)（1）知道生活中的一些物體與人體有相似的運動結(jié)構(gòu)，體會科學(xué)在生活中的應(yīng)用。二、          教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)同工作。教學(xué)難點：通過模擬實驗認(rèn)識到運動形成的過程。三、          教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、視頻 、學(xué)生分組實驗材料（筷子、橡皮筋、細(xì)繩）學(xué)生準(zhǔn)備：教材、學(xué)生活動手冊、科學(xué)記錄本四、          教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，聚焦問題請學(xué)生上臺現(xiàn)場展示一段舞蹈。課件圖文展示：骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運動系統(tǒng)。提出問題：骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣的完成運動的？我們需要怎么保護(hù)它們并促進(jìn)它們的生長呢？（二）分組活動，獲取新知探索活動1：舉啞鈴活動課件出示活動要求：①     用右手拿起放在地上的啞鈴，慢慢地移到胸前。②     觀察在移動啞鈴的過程中，右上肢是怎樣運動的。③     反復(fù)做上述動作，并在運動時用左手按住右上肢的不同部位，感受右上肢不同部位的變化 。組織學(xué)生開展舉啞鈴活動，反復(fù)觀察、感受舉起啞鈴過程中上肢各部分的變化。學(xué)生代表匯報交流自己的體驗。組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行屈膝抬腿，并交流自己的感受。師生共同總結(jié)：骨、關(guān)節(jié)、肌肉共同組成了人體的運動系統(tǒng)，它們協(xié)同配合才能完成各種動作。探索活動2：制作運動模型出示分組實驗材料：筷子、橡皮筋、線繩分組利用所提供的材料，做個前臂抬起的運動模型，將自己的想法展示出來。小組代表上臺展示本組制作完成的運動模型，并指出模型的哪一部分相當(dāng)于骨、關(guān)節(jié)和肌肉：筷子——骨、橡皮筋——肌肉、線繩——關(guān)節(jié)。播放視頻，介紹運動系統(tǒng)的組成。請學(xué)生上臺演示自己平時的站姿和坐姿。課件圖文介紹正確的站姿和坐姿。課件出示資料，幫助學(xué)生了解經(jīng)常鍛煉的好處。（三）深入研討，鞏固新知描述骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何相互配合完成舉起啞鈴的動作的。為了促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育，我們應(yīng)該做什么？（四）拓展應(yīng)用，深化新知課件依次出示合頁、吊塔、臺燈、挖掘機的圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察，并說說它們的哪一部分和我們身體中的骨、關(guān)節(jié)或肌肉的作用相似。五、          板書設(shè)計4.2  身體的運動一、     身體如何完成運動——骨、關(guān)節(jié)、肌肉相互配合，共同完成。二、     感知人體運動時的變化——舉啞鈴——制作運動模型三、     保護(hù)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉——經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉——保持正確的身體姿勢——全面均衡地攝取影響四、     身體仿生——合頁、塔吊

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2. 身體的運動

版本： 教科版 (2017)

年級： 五年級上冊

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