認(rèn)識厘米并測量教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷用不同方法測量物體長度的過程，體會(huì)建立統(tǒng)一長度單位的重要性
2.體會(huì)厘米的含義，會(huì)用厘米長度單位測量物體長度。
3.在測量、交流活動(dòng)中，體會(huì)測量在生活中的簡單應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生初步的測量意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用厘米長度單位測量物體長度教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)測量在生活中的簡單應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生初步的測量意識和能力。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】師生活動(dòng)，導(dǎo)入新課 1.估計(jì)鉛筆和蠟筆的長度。學(xué)生分小組交流2.用蠟筆量出鉛筆的長度，檢驗(yàn)自己的估計(jì)。3.全班反饋交流自己的測量方法，滲透歸納出測量的方法。
激發(fā)學(xué)生用實(shí)物測量桌面的長度的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟?yàn)槭裁赐且粯拥恼n桌，測量的結(jié)果會(huì)不一樣，體會(huì)統(tǒng)一單位的必要性。4.師：同學(xué)們，那么我們用統(tǒng)一的工具——小棒來測量。5.教師引出直尺【活動(dòng)】認(rèn)識長度單位：厘米 1.師：大家拿出我們的直尺觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識長度單位：厘米(CM)。師：我們用手比一比1厘米有點(diǎn)長，再找一找身邊哪些物品的長度是1厘米。2厘米    3厘米等引導(dǎo)幫助學(xué)生建立厘米的空間概念。師：我們學(xué)習(xí)用厘米作單位進(jìn)行測量，測量物品的長度。學(xué)生測量橡皮的長度，說一說自己是怎么測量的。測量鉛筆的長度，學(xué)會(huì)估計(jì)、測量，進(jìn)一步建立1厘米的空間概念。【練習(xí)】綜合實(shí)踐，拓展應(yīng)用 1.小組合作，完成練一練自選學(xué)習(xí)用品，先估計(jì)，再測量，把結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里。2.“個(gè)人特別小檔案”活動(dòng)。【導(dǎo)入】觀察直尺 1.觀察自己的直尺。在觀察、交流中認(rèn)識厘米。師：厘米是國際上統(tǒng)一的使用的長度單位，可以用字母來表示CM2.認(rèn)識厘米和幾厘米的實(shí)際長度。
3.小組合作學(xué)習(xí)，測量物體的長度。【作業(yè)】課堂小結(jié) 師：學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲呢？回家告訴爸爸媽媽吧。

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