第一單元   數(shù)據(jù)收集整理單元教學(xué)總述單元內(nèi)容簡(jiǎn)析1.本單元的主要內(nèi)容包括:用調(diào)查法收集數(shù)據(jù),初步了解統(tǒng)計(jì)表和用畫(huà)“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)。教材依托學(xué)生熟悉的情景,以收集數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)為主，從中學(xué)習(xí)調(diào)查的方法并初步了解統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。2.本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比較、分類(lèi)的知識(shí)，并能正確地進(jìn)行計(jì)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教材的層次和緊密銜接的用意，把握教材前后例題的聯(lián)系。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能利用統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。2.了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。3.能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。4.通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。單元重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。難點(diǎn)：使學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。單元編排結(jié)構(gòu)  課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)  數(shù)據(jù)收集整理學(xué)科：數(shù)學(xué)     年級(jí)：二年級(jí)    冊(cè)次：下      學(xué)校：           教師：課題數(shù)據(jù)收集整理（P2例1）課型新授課計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析例1通過(guò)設(shè)置選校服顏色的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性和價(jià)值。承前啟后分類(lèi)與統(tǒng)計(jì)→收集整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出判斷的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。2.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.學(xué)會(huì)與他人合作，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重難點(diǎn)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。化解措施實(shí)踐活動(dòng)、自主觀察、獨(dú)立思考、合作交流及啟發(fā)引導(dǎo)等。教學(xué)設(shè)計(jì)思路創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課→合作交流，探究新知→鞏固應(yīng)用，提升能力→課堂小結(jié)，拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表學(xué)具準(zhǔn)備：白紙教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同步檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。2.情境導(dǎo)入。學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，出示例1中的四種顏色。選哪種顏色合適呢？ 3.小結(jié)，引出課題。1.回憶分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)并全班交流。2.（1）自由發(fā)表見(jiàn)解。（2）討論，達(dá)成共識(shí)：要調(diào)查全校同學(xué)，范圍太廣，可以先在班里調(diào)查。3.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.如果全班同學(xué)分成兩組，可以怎樣分？如果分成4組呢？（根據(jù)實(shí)際情況，自己完成）二、合作交流，探究新知。（20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生討論收集數(shù)據(jù)的方法。 2.收集、整理數(shù)據(jù)。（1）收集數(shù)據(jù)：用舉手的方式進(jìn)行調(diào)查。（要求：每人只選一次，不能多選、漏選）（2）整理數(shù)據(jù)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表。3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問(wèn)題。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)一說(shuō)從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息。（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表計(jì)算出全班人數(shù)。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析表格，解決問(wèn)題，突出統(tǒng)計(jì)的意義。 （4）引導(dǎo)學(xué)生小組討論：全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？理解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍。 1.小組內(nèi)討論收集數(shù)據(jù)的方法。匯報(bào)：可以用舉手的方法收集數(shù)據(jù)。2.收集、整理數(shù)據(jù)。（1）當(dāng)教師說(shuō)出一種顏色時(shí)，喜歡這種顏色的同學(xué)舉手，每人只能選一種顏色。（2）初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，與教師合作完成統(tǒng)計(jì)表：教師數(shù)人數(shù)，學(xué)生填表。3.學(xué)生通過(guò)觀察分析、小組討論交流解決問(wèn)題。（1）觀察統(tǒng)計(jì)表，自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 （2）計(jì)算全班同學(xué)的人數(shù)：把最喜歡每種顏色的人數(shù)加起來(lái)。（3）小組交流，解決問(wèn)題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)確定全班同學(xué)選擇訂做學(xué)生服的顏色。（4）學(xué)生討論理解：某班學(xué)生最喜歡的顏色不代表全校學(xué)生最喜歡的顏色。2.調(diào)查班里同學(xué)們最喜歡吃的水果。（1）完成下面統(tǒng)計(jì)表。（2）喜歡（   ）的人數(shù)最多，喜歡（   ）的人數(shù)最少。3.老師對(duì)二年三班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)觀察下面的統(tǒng)計(jì)表后回答問(wèn)題。（1）最喜歡（跑步）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)最多，最喜歡（踢毽子）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)最少。（2）最喜歡跑步的比最喜歡跳繩的多（5）人。（3）二年三班一共有（39）人。（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？并解答出來(lái)。最喜歡跳繩和最喜歡踢毽子的一共有多少人？9＋6＝15（人）三、鞏固應(yīng)用，提升能力。（10分鐘）1.師生共同完成教材第3頁(yè)“做一做”。2.指導(dǎo)學(xué)生完成教材第4頁(yè)練習(xí)一第1題。3.指導(dǎo)學(xué)生完成教材第4頁(yè)練習(xí)一第2題。 1.學(xué)生先調(diào)查、完成統(tǒng)計(jì)表，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問(wèn)題，集體匯報(bào)交流。 2.鞏固用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)、用統(tǒng)計(jì)表整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法。4.調(diào)查你們班同學(xué)最喜歡哪種小動(dòng)物。（1）最喜歡（    ）的人最多，最喜歡（    ）的人最少。（2）最喜歡     的有（    ）人。（3）我最喜歡的小動(dòng)物是（    ），喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)還有（    ）人。四、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。2.把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格呈現(xiàn)出來(lái)，其中蘊(yùn)含著統(tǒng)計(jì)思想。教師個(gè)人補(bǔ)充意見(jiàn)：五、板書(shū)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)收集整理（一）學(xué)校要給學(xué)生訂做校服，有紅、黃、藍(lán)、白4中顏色，選哪一種顏色合適？      六、培優(yōu)作業(yè)。氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：1.把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。2.從上表中可以看出：這個(gè)月中（晴天）的天數(shù)最多，（雨天）的天數(shù)最少。3.這個(gè)月中陰天有（10）天。4.這個(gè)月中晴天比雨天多（4）天。5.你還能提出什么問(wèn)題?這個(gè)月中陰天比雨天多幾天？（答案不唯一，合理即可）七、名師點(diǎn)睛。數(shù)據(jù)的收集和整理是描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，一定要看清楚、填準(zhǔn)確，做到不重復(fù)、不遺漏。八、微課設(shè)計(jì)點(diǎn)。教師可圍繞“數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程”設(shè)計(jì)微課。 

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