《裝飾自己的名字》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：欣賞用不同裝飾方法裝飾的漢字，欣賞同伴有趣的名字，了解裝飾自己名字的方法。過程與方法：通過看看、說說、想想、畫畫等形式，美化裝飾自己的名字。情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的形象思維能力、聯(lián)想與創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：美化裝飾自己名字的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的名字特點(diǎn)選擇裝飾方法。三、教學(xué)策略我們可以用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”等學(xué)生可以理解的語言，引導(dǎo)學(xué)生借助對(duì)自己名字的筆畫、結(jié)構(gòu)、字義，作有趣的聯(lián)想和變形，添畫。在美化和創(chuàng)作的過程中。體會(huì)用美術(shù)方法對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)獨(dú)特的創(chuàng)意與表達(dá)。四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容：《裝飾自己的名字》年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教唐書涵教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明 1．創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 （1）學(xué)生介紹自己名字的由來（課前讓學(xué)生向父母了解自己名字的由來。）教師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己好聽的名字，這可都是你們的爸爸媽媽從漢字中精心挑選了一個(gè)或兩個(gè)字作為你的名字，誰能告訴大家爸爸媽媽為什么要給你取這個(gè)名字？請(qǐng)幾位同學(xué)到黑板上寫出自己的名字，并談?wù)勛约好值囊饬x。教師：假如老師在你的名字上做一點(diǎn)兒裝飾，你看行嗎？（2）教師板書：：把漢字變成圖畫，使學(xué)生名字變漂亮。教師：同學(xué)們，這里做了什么改變？（3）教師出示課題打開書，看第3課《裝飾自己的名字》，大家一起來讀一下課題。那么有什么辦法能使自己的名字變得漂亮呢？我們一起來學(xué)習(xí)。從情景導(dǎo)入新課2．組織教學(xué)：引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)裝飾靈感 過渡：其實(shí)我們的名字都能變得很有趣，大家來看:了解三種裝飾方法①“戴帽子”以“吳”字介紹方法一請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，這是什么字？教師：大家看，怎么把這個(gè)字裝飾好看呢？教師：小吳同學(xué)有什么愛好？小結(jié)：他最喜歡玩電腦，上面的“口”變成了電腦，這樣的方法我們稱作“戴帽子”。板書：戴帽子②“穿花衣”教師：還是“吳”字，你發(fā)現(xiàn)什么呢？小結(jié)：這個(gè)字像是穿上了一件彩色的衣服，這種方法我們稱之為“穿花衣”。板書：穿花衣。③“找朋友”舉例：“和”字教師：請(qǐng)大家再看屏幕，認(rèn)一認(rèn)，這是什么字？教師：有什么好方法使它變漂亮呢？請(qǐng)看：教師：同學(xué)們，“和”字為什么要這樣裝飾呢？小結(jié)：字的右邊變成了和平鴿組成的圓，原來他在裝飾這個(gè)字的時(shí)候想到了和平鴿，找到了“和平鴿”這個(gè)好朋友來裝飾，這個(gè)方法我們叫做“找朋友”。板書：找朋友（就是把與字相關(guān)圖形或元素加到里面去。）學(xué)生比較生活中常用字與創(chuàng)意美術(shù)字的差異，認(rèn)識(shí)以不同方法來造型字的差異，教師適當(dāng)解釋，打開學(xué)生的視野和思維的空間引導(dǎo)學(xué)生了解三種裝飾漢字的方法，啟發(fā)學(xué)生裝飾名字的靈感3．欣賞裝飾的名字 同學(xué)們，我們剛剛學(xué)了“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”三種裝飾名字方法。有的同學(xué)對(duì)自己的名字進(jìn)行了裝飾，我們一起來認(rèn)一認(rèn)（舉例“錢春穎”）同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，這個(gè)名字用了什么裝飾方法呀？“錢”用了什么方法？（學(xué)生回答“戴帽子”），“春”為什么這樣裝飾？用了什么方法？（學(xué)生回答“找朋友”），還可以用“穿花衣”的方法呢。教師小結(jié)：從這個(gè)名字我們感受到：春天，溫暖的陽光普照大地，樹上無數(shù)嫩綠的新芽探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸，在陽光下閃閃發(fā)亮。放映幻燈片，讓同學(xué)們?cè)賮碚J(rèn)一認(rèn)，下面這個(gè)名字用了什么方法呀？小結(jié)：這個(gè)名字用了“戴帽子”、“找朋友”的方法，從名字中我們猜想他的理想可能是乘著小船探索動(dòng)物世界吧。放下一張幻燈片，同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)這個(gè)名字，它用了什么方法（找朋友），鼓勵(lì)學(xué)生：你真會(huì)觀察，我們感受到她是一位漂亮又可愛的小女孩。小結(jié)：同學(xué)們，裝飾自己的名字，我們可以從漢字的“頭上”、“身上”、“腳上”下功夫。普通的名字經(jīng)過“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法，變得更有意義、更漂亮，所以我們要學(xué)著裝飾自己的名字讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，評(píng)一評(píng)4．想一想，說一說 你的名字有什么意義？你準(zhǔn)備怎樣裝飾自己的名字？會(huì)采用什么方法？請(qǐng)同學(xué)們分成小組在組內(nèi)相互交流感受和裝飾自己名字的設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生說說自己的名字的裝飾意圖5．教師示范在投影儀上演示：教師自己名字的構(gòu)圖、裝飾方法及裝飾效果示范給學(xué)生看6．學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作請(qǐng)同學(xué)們拿起畫筆，動(dòng)動(dòng)腦筋，用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法裝飾美化自己的名字。要求：把自己的名字裝飾得有特點(diǎn)、美麗又有意義。比一比：誰裝飾的名字最漂亮學(xué)生動(dòng)手裝飾，提高動(dòng)手能力7．展示作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià) 師評(píng)：你為什么這么美化？你用了什么方法？（“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”）教師選出造型新穎、富有創(chuàng)意的作業(yè)，全班進(jìn)行講評(píng)從評(píng)價(jià)中讓學(xué)生進(jìn)一步掌握名字的裝飾方法 

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第3課 裝飾自己的名字

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

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