《奇妙的電話機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解電話機(jī)的造型和功能的變化，以及給人們帶來的便利生活。過程與方法：通過設(shè)計(jì)制作電話座機(jī)和手機(jī)，了解美術(shù)與科技之間的聯(lián)系，探究在電話設(shè)計(jì)中美術(shù)與科技的巧妙結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)以致用，嘗試?yán)脧U舊材料設(shè)計(jì)制作電話座機(jī)和手機(jī)，力求造型獨(dú)特、功能新穎、使用便捷，展望未來的便利生活。通過欣賞、實(shí)踐與交流，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)制作的成就感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、了解電話機(jī)是如何將外觀與功能相結(jié)合的。制作功能新，外觀美的電話機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：制作造型獨(dú)特，功能新穎的電話機(jī)。三、教學(xué)策略采用“探究—體驗(yàn)—嘗試”的教學(xué)策略。探究電話的發(fā)展歷史，了解電話與人們生活之間的聯(lián)系，以美術(shù)設(shè)計(jì)的角度在嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)意制作一只造型獨(dú)特、功能新穎、使用便捷的電話座機(jī)或手機(jī)。在教學(xué)中首先通過看圖片了解電話的發(fā)展和設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)人們?cè)谠O(shè)計(jì)電話時(shí)對(duì)美術(shù)和科技之間的巧妙結(jié)合，對(duì)廢舊材料進(jìn)行分析，利用手中的材料巧妙設(shè)計(jì)電話座機(jī)和手機(jī)。四、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容：《奇妙的電話機(jī)》年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教唐書涵教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明 1．設(shè)疑導(dǎo)入 （1）提問：當(dāng)你和朋友相隔千里時(shí)，你會(huì)用什么方式來聯(lián)系？哪一種方式最快捷？學(xué)生思考后回答：用電話，就象面對(duì)面說話一樣方便、清晰、快速設(shè)問導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考2．組織教學(xué)： 電話發(fā)明到今，從工作原理到外形設(shè)計(jì)都有不小的變化，我們一起去看看電話是如何一步步改進(jìn)發(fā)展的。多媒體放映介紹：電話的發(fā)明者貝爾，1847年出生于英國的一個(gè)聲學(xué)世家。他從小就喜歡思考問題，經(jīng)常對(duì)家里的東西拆拆卸卸，常常有一些小發(fā)明。他曾經(jīng)發(fā)明了一種幫助聾啞人恢復(fù)聽力的儀器，最后貝爾從電報(bào)機(jī)得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)制造了電磁式電話。1875年，電話問世了，并且很快在全世界得到了普及。①   1875年，貝爾通過自己發(fā)明的液體送話機(jī)說道：“沃森先生，請(qǐng)過來！我有事找你！”人類有了最初的可用電話機(jī)，揭開了通迅交往的新篇章。②1880年，Gower－Bell電話成為許多國家第一個(gè)使用電話。③1885年，磁力發(fā)電機(jī)壁式電話是最早的一部由丹麥人制造的電話。④1973年，旋轉(zhuǎn)式電話是二十世紀(jì)三四十年代家庭常用的電話機(jī)。⑤1975年，逐步發(fā)展成按鍵式電話。⑥2019年，發(fā)展成方便的家庭無繩電話。提問：由于科技水平的不同，電話功能的不同，于是電話機(jī)的造型也發(fā)生了變化，你能發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)說一說。教師小結(jié)：由于科技的發(fā)展，電話的功能也在發(fā)展，因此隨著電話的造型、部件和色彩都在逐漸地變化，造型越來越簡(jiǎn)潔，色彩越來越明快，使用也越來越便捷。進(jìn)入手機(jī)時(shí)代從戰(zhàn)地使用的無線對(duì)講機(jī)得到啟發(fā)，研制出了老百姓可隨身攜帶的“大哥大”，居然像磚頭一樣厚重，但畢竟實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)無線交流的愿望。從“掌中寶”開始，手機(jī)越做越小，越來越輕薄，屏幕也從單色到彩色，甚至到現(xiàn)在的觸摸屏，手機(jī)也越來越便捷，帶給我們更便捷的生活了解電話的發(fā)展歷史，思考怎樣設(shè)計(jì)手機(jī)3． 設(shè)計(jì)手機(jī)如果你是設(shè)計(jì)師，你想對(duì)手機(jī)的造型和功能做怎樣的改進(jìn)？獨(dú)特的外形幾何形、動(dòng)物形、植物形……總之外形簡(jiǎn)潔，才方便使用。多樣的形式翻蓋式、手表式、旋轉(zhuǎn)式等……（2） 個(gè)性化的色彩獨(dú)特的色彩搭配可以賦予手機(jī)個(gè)性，可愛的、優(yōu)雅的、朋克的……從外形、式樣、色彩等方面思考手機(jī)的設(shè)計(jì)4．制作手機(jī) 讓同學(xué)們嘗試動(dòng)手做一做尋找適合制作的廢舊材料，扁扁的盒子類；選擇適合的造型粘貼屏幕和按鈕，標(biāo)上數(shù)字；裝上天線等外置的部件。給自己的作品取個(gè)有創(chuàng)意的名字。整理工具和材料，保持整潔培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，以及創(chuàng)新思維意識(shí)5．作品展示，評(píng)價(jià)作品（1）讓小設(shè)計(jì)師介紹自己的作品我設(shè)計(jì)的手機(jī)名字叫《       》我的手機(jī)有（       ）功能？我的手機(jī)將會(huì)受人喜愛的部分是（      ）。（2）老師和同學(xué)點(diǎn)評(píng)、提出建議。評(píng)價(jià)時(shí)看制作方法上是否有所創(chuàng)新。能否突破電話機(jī)常規(guī)的造型和色彩，進(jìn)行大膽地想象與創(chuàng)作。是否有良好使用工具材料的習(xí)慣學(xué)生展示和介紹自己的產(chǎn)品，老師和學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià) 

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）二年級(jí)上冊(cè)電子課本

第5課 奇妙的電話機(jī)

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

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