1.有感情地朗讀、背誦詩歌。(重點)2.品味語言,體味詩詞的內(nèi)涵。(重點)3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。(難點)
讀陶淵明的《飲酒》(其五),我們感受到的是詩人歸隱田園的樂趣;讀杜甫的《春望》,我們感受到的是詩人對國家的擔(dān)憂、對親人的牽掛、對自己的悲憫。下面我們再學(xué)習(xí)一首詞,體會詞人筆下的情感。
（一）助讀資料 1. 文體知識。詞（純文字版） 詞又稱曲子詞、長短句、詩余等,是一種可以配樂歌唱的文體。詞萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。按字?jǐn)?shù)分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59～90字)、長調(diào)(91字以上)。每首詞都有一個調(diào)名,稱“詞牌”。詞牌規(guī)
定了詞的闋數(shù)、句數(shù)、每句的字?jǐn)?shù),即:詞有定句,句有定字。詞牌規(guī)定了詞的格式,所以創(chuàng)作詞稱“填詞”,依調(diào)填詞為“倚聲”。宋詞有豪放派和婉約派兩大派別,豪放派代表詞人有蘇軾、辛棄疾等,婉約派代表詞人有柳永、李清照等。
表格版（老師上課可選）
【李清照】(1084-約1155)，號易安 居士，章丘(今屬山東)人，宋代女詞人， 婉約詞派代表。有“千古第一才女”之 稱。其詞以南渡為界，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢令》《醉花陰》《武陵春》等詞作。
漁家傲 李清照 天接云濤/連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢魂歸帝所，聞天語，殷勤/問我歸何處。 我報路長/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取/三山去！
(二)朗誦指導(dǎo),讀準(zhǔn)讀順。誦讀詩歌。
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。
【上闋】描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的畫面。
銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。
如波濤翻滾的云。一說指海濤。
【詩意】水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤，銀河流轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪漂。夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀，他情意懇切地問道：你可有歸宿之處？
我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！
(我要)像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。舉，高飛。
神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。
【下闋】詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆遭遇不幸，渴望找到幸福。
【詩意】我回答天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。學(xué)作詩，徒有妙句被人稱道，卻是空無用處。(我要)像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。風(fēng)啊，請千萬別停息，讓這一葉輕舟，載著我直到海上仙山！
(三)品讀詞句,把握情感。1. 把握特色,理解詩情。在這首記夢之作中,你讀出了詞人內(nèi)心怎樣的情感?請同學(xué)們?nèi)Ξ嬙~作中表達詞人內(nèi)心情感的關(guān)鍵詞,說一說其所表現(xiàn)的具體情感。
“風(fēng)休住”——已覺身無所歸、心無所歸、情無所歸,想要借風(fēng)之力去往理想之地。“嗟”“謾”——內(nèi)心的迷茫、對自己的否定,自覺空有才華卻一無所用。“路長”“日暮”——感慨年華老去,抒發(fā)晚年孤苦無依的苦悶?！皻w”“去”——迫切地想要逃離現(xiàn)狀,是現(xiàn)實中悲愁、苦悶心境的反映?！耙笄凇薄F(xiàn)實中內(nèi)心孤獨的補償。
2.理解寫法,把握技巧。
(1)天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。(寫夢中所見景象?！敖印薄斑B”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧,自然地組合在一起,形成一種渾茫無際的境界,似夢似幻,美妙神奇,富有浪漫色彩)
(2)仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。(一個“歸”字,好像她原來是從天上宮闕來到人間,經(jīng)歷了千辛萬苦后又回到天帝身旁。不僅回到“帝所”,還受到天帝情意懇切地問話)(3)我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。(這是詞人回告天帝。一個“嗟”字,生動地傳達出詞人對日暮途遠的嘆息,感慨空有才華,于世事無補。)
(4)九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(虛實結(jié)合,回答天帝,希望自己像大鵬一樣高飛遠走,到海上仙山去。傳達出詞人對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界的追求。)小結(jié):詞作把真實的生活感受融入夢境,把夢幻與生活、想象與現(xiàn)實融為一體,構(gòu)成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境,表現(xiàn)出詞人剛健昂揚的氣概,充滿浪漫幻想的氣息。
(四)小結(jié)。 詞人為我們描述了一個浪漫仙境,表達了身逢亂世、懷才不遇、對現(xiàn)實無能為力的苦悶。但結(jié)尾運用典故委婉地表達了自己雖遭磨難,依然尋覓幸福,向往自由、光明、美好的情感。語言豪邁,格調(diào)雄奇,是李清照詞作中最為獨特的一首。

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