課題
Merry Christmas!
單元
3
學(xué)科
英語(yǔ)
年級(jí)
六（上）
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)重點(diǎn)詞匯：bell, clured lights, a pretty Christmas tree, gift, cme dwn, parents, give us presents.
能聽(tīng)懂問(wèn)句：Wh’s/What’s this/that? Wh’re/What’re these/thse? 并能進(jìn)行正確回答。
3. 能在所提供的語(yǔ)境中熟練說(shuō)詞匯，并熟練運(yùn)用句型。
重點(diǎn)
能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)重點(diǎn)詞匯：bell, clured lights, a pretty Christmas tree, gift, cme dwn, parents, give us presents.
能聽(tīng)懂問(wèn)句：Wh’s/What’s this/that? Wh’re/What’re these/thse? 并能進(jìn)行正確回答。
難點(diǎn)
能在所提供的語(yǔ)境中熟練說(shuō)詞匯，并熟練運(yùn)用句型。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
Free talk.
看圖片并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛掝}：
D yu like Christmas?
D yu get any gifts?
Hw d the children get their Christmas presents? Where are the gifts frm in fact (事實(shí)上)?
What d peple usually d befre Christmas?
能夠配合老師談?wù)撛掝}，并復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的詞匯，如：present, buy
a Christmas
tree 等。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。
講授新課
一. Let’s learn.
1. 出示圖片，教學(xué)本課重點(diǎn)詞匯： bell, clured lights, a pretty Christmas tree, gift, cme dwn, parents, give us presents. 領(lǐng)讀，齊讀，挨個(gè)讀等形式學(xué)習(xí)單詞。
2. Let’s read.
快速用英語(yǔ)讀出你看到的詞匯，看誰(shuí)搶讀的單詞數(shù)量多。
3. Let’s play.
玩“踢足球”的游戲，再次復(fù)習(xí)鞏固單詞。
二、Lk and read.
看圖并讀出詞匯。
三、Let’s learn.
兩個(gè)詞都是特殊疑問(wèn)詞，wh“誰(shuí)”對(duì)人物進(jìn)行提問(wèn)。
what“什么”，對(duì)事物進(jìn)行提問(wèn)。
如:
—Wh are they? —They are my parents.
—What is this? —It’s a Christmas tree.
四、Ask and answer.
1. 看圖并根據(jù)例句進(jìn)行問(wèn)答：
A: Wh is/are …?
B: …
A: What is/are this/that/these/thse?
B: It is /They are …
2. 看圖并談?wù)撛掝}
A: What d yu usually d befre Christmas?
B: We usually buy a big Christmas tree.
A: What d yur parents usually d at Christmas?
B: They usually give us presents.
五、Wrk in pairs
和同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，復(fù)習(xí)句型：
Wh’s/What’s this/that? Wh’re/What’re these/thse? 及答語(yǔ)。
六、Practice
1. 詞匯互譯。
2．選出正確答案。
七、Summary
1. 詞匯
bell clured lights a pretty Christmas tree
gift cme dwn parents give us presents
2. 句型：
Wh’s/What’s this/that?
Wh’re/What’re these/thse?
八、Hmewrk
1. 讀單詞并默寫(xiě)。
2. 仿照Wrk in pairs進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
學(xué)習(xí)這些有關(guān)圣誕節(jié)的詞匯，各種形式讀單詞。
快速讀出出現(xiàn)的詞匯。
積極參與“踢足球”比賽游戲活動(dòng)鞏固單詞。
讀單詞并注意發(fā)音正確，再次鞏固詞匯。
通過(guò)老師講解掌握wh和what的用法及答語(yǔ)。
兩人一組看圖進(jìn)行問(wèn)答，特殊疑問(wèn)句 Wh’s/What’s this/that? Wh’re/
What’re these/thse?及正確答語(yǔ)。
和同伴進(jìn)行游戲，問(wèn)答等形式對(duì)話的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)句型。
積極配合老師完成練習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生用各種形式讀單詞，不斷深入學(xué)習(xí)，反復(fù)讀并做游戲等形式加深印象。
讓學(xué)生通過(guò)眼疾嘴快這個(gè)游戲快速在腦海中呈現(xiàn)本課有關(guān)圖片和單詞，喚醒學(xué)生已有的與本課相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣。提高注意力，為本課的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練，從而學(xué)到新知，同時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)的能力。

通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)說(shuō)讀訓(xùn)練，鞏固詞匯；
針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；
充分的感知和必要的練習(xí)相結(jié)合，策略性的處理朗讀、運(yùn)用功能句的教學(xué)重難點(diǎn)，內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。
課堂小結(jié)
這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是學(xué)習(xí)詞匯： bell, clured lights, a pretty Christmas tree, gift, cme dwn, parents, give us presents. 句型： Wh’s/What’s this/that? Wh’re/What’re these/thse?及答語(yǔ)。
本課為新授課，詞匯的學(xué)習(xí)主要通過(guò)聽(tīng)，跟讀，游戲?yàn)橹饕问健Ｍㄟ^(guò)靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)的開(kāi)展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。
板書(shū)
Lessn 3 Merry Christmas!
bell clured lights a pretty Christmas tree
gift cme dwn parents give us presents
Wh’s/What’s this/that?
Wh’re/What’re these/thse?

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