2023-2024學年度初中語文月考卷第I卷（基礎題）一、基礎知識綜合（35分）1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（6分）輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天里花團錦cù，美不勝收。夏季的雨熱烈粗獷，萬物爭先恐后地生長。秋天各種色彩都極富韻味，山上一片片的飛紅，宛如落日余暉；                 ，                     。冬天則把終年貯蓄的綠色全部奉獻給可愛的水藻。我們在自然中感悟著世間的真情：史鐵生在秋風落葉中與母親訣別，感kǎi一生要好好兒活；莫懷戚在春日田野的散步中用愛與責任化解分歧，背負起繼往開來的希望。閱讀，既讓我們欣賞到沿途的美景，又增長了學問，更讓我們心懷美好與高貴，不斷奮力前行！(1)給文段中加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①  粗獷(     )    ②zhù(     )蓄 (2)下列詞語中的“勝”與“美不勝收”中的“勝”同義的是（          ）（2分 ）A．數(shù)不勝數(shù) B．戰(zhàn)無不勝 C．名勝古跡 D．不勝其煩(3)仿照文段中的畫線句，在其后面橫線上再補寫一句。（  2分 ） 2．對下面句子的理解錯誤的是（             ）（2分）A．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。理解：該句用三個“起來”的句式，增強語氣，更加強烈地抒發(fā)出對春天的期盼之情。      B．這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！崩斫猓壕渲?/span>小山會低聲說話，用的是擬人的修辭手法。      C．雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。理解：“水聲在屋檐下”的“下”是一個動詞。      D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。理解：“春天像小姑娘”一句，本體“春天”和喻體“小姑娘”之間用“像”比喻詞連接，是明喻。3．下列句中加點詞使用錯誤的一句是（               ）（2分）A．得知小明被錄取了，全家人喜出望外，決定好好慶祝一下。B．暑假中，我和幾位同學蒞臨了養(yǎng)老院，為老人們表演了豐富多彩的節(jié)目。C．生活中我們即使遭遇到一些不公平的待遇，也要和顏悅色地與對方理論，不要得理不饒人，咄咄逼人地跟對方爭執(zhí)。D．灌木叢里又是哪只睡不著的小鳥還在呼朋引伴？4．下列說法有誤的一項是（          ）(3分）A．《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。      B．《雨的四季》一文寫的不是某個特定地域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點，寫四季的雨景和人的感受，表達了作者熱愛雨、熱愛自然、熱愛生活的美好情感。      C．漢代樂府詩一般無標題，《觀滄?！肥呛笕思拥?。樂府詩是可以歌唱的，詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內容沒有聯(lián)系。      D．《詠雪》與《陳太丘與友期行》的編寫者是南朝宋劉義慶，是一部志人小說，以上兩則分別出自《方正》篇與《言語》篇。5．默寫詩文。（9分）（1）                     ,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（2）                   ，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（3）                  ，小橋流水人家。 （馬致遠《天凈沙 秋思》）（4）                  ，江春入舊年 。（王灣《次北固山下》）（5）鄉(xiāng)書何處達，            （王灣《次北固山下》）（6）楊花落盡子規(guī)啼，                   。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（7）我寄愁心與明月，                        。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（8）春天像小姑娘，                ，笑著，走著。（朱自清《春》）（9）水何澹澹，                     。（曹操《觀滄海》）二、綜合活動6．綜合性學習（5分）進入初中，學習生活翻開了新的一頁，你也一定結交了新的朋友。現(xiàn)在學校要開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你按照以下要求完成任務。(1)看字識內涵：是“友”字的小篆寫法，請你根據(jù)圖形解釋“友”的含義。（2分） (2)交流收獲：請你寫出有關“交友”的一則名言警句、名人故事。（2分）名言警句：                                                         名人故事：                                                         （3）班上將圍繞“交友”的主題舉行系列活動，現(xiàn)已設計好第一項，請你設計第三項。（1分）活動一：舉行關于交友的詩詞朗誦會活動二：舉辦關于交友的人物故事會　活動三：　               　三、名著閱讀7．名著閱讀（8分）(1)閱讀下列文字，回答問題。（4分）在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。《朝花夕拾》又名《           》，這句話出自《朝花夕拾》的《          》，表現(xiàn)了作者兒時盼望觀看         的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《            》的掃興而痛苦的感受。(2)有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。結合具體篇目，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。（4分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            第II卷（閱讀題）（5＋13＋15＋19=52分） 四、詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，完成下列小題。（5分）秋風引劉禹錫何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。【注】劉禹錫曾在偏遠的南方過了很長時期的貶謫生活。這首詩作于被貶期間。8.詩歌的一、二句描繪了哪些景物？（2分）                                                                                                                                                         9.你從全詩中讀出了詩人的哪些情感？（3分）                                                                                                                                                          五、文言文閱讀閱讀下篇文言文，完成下面小題。（13分）蒸飯成粥賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進火，俱委而竊聽。炊忘著箅飯落釜中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之。” 二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”10．解釋加點的字。（4分）（1）  與友期行(       )（2）元方入門不顧(       ) （3）俱委而竊聽(       )     （4）乃俱竊聽(       )11．翻譯下列句子。（4分）（1）太丘舍去，去后乃至。（2分）                                                                            （2）對曰：“仿佛志之?！?/span>（2分）                                                                            12．給下面句子斷句（斷一處）。（1分）炊忘著箅飯落釜中13．結合文章內容，說一說本文中的陳太丘與《陳太丘與友期》中的陳太丘各有什么特點？（4分）                                                                             六、閱讀（15分＋19分=34分）閱讀下面的材料，完成下面小題。多姿的春風①最先知春的，是春風。一縷春風吹來，人們喜得奔走相告：春天來了。于是，人們用“像母親的手”來比喻她，用“吹面不寒楊柳風”來描寫她，用暖暖的、軟綿綿的來界定她。真的，像這樣的春風，人們是真心地喜愛她，想用手去抓她，卻又抓不?。幌胗米烊ビH吻她，卻又稍縱即逝；想大聲地說“我愛你”，春風又顯出聽不懂的樣子，在萬物間吹來吹去。②在春風的吹拂下，冰化了，河開了，芽發(fā)了，花放了。當報春花把一抹抹、一簇簇的黃色涂鴉在春天的臉上、當玉蘭張開紅紅的或白白的小嘴大聲呼喊、當樹的嫩芽探出毛茸茸腦袋的時候，櫻花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫葉李等花兒競相開放，一片花的海洋就呈現(xiàn)在我們的面前。③但春風不全是這個樣子。④她還是生命的催生婆。春風暖得久了，笑得時間長了，當她笑容收斂時，夾著寒意大風就吹來了。這樣的大風白天吹，晚上也吹。吹得怒放的花兒落英繽紛，像梳子一樣在花間梳來梳去，當風一停，就露出一個襁褓中的果兒；吹得毛白楊的穗子散落一地，吹的香樟樹、銀杏樹芽苞的“胎盤”紛紛落下，風一停，毛白楊、香樟樹、銀杏樹的葉子就張開了小手。最喜人的，是把法桐樹上一冬天沒落地的毛果子摘下來，在地上摔碎，讓法桐的種子隨風飄落，尋找扎根、發(fā)芽的地方；把樹上一冬天沒掉落的枯葉吹走，新的生命又開始了新的輪回；把樹上、花上、地上蒙了一冬的灰塵吹走，樹、花、大地就借著這大風，拍拍身上的泥土，洗一洗臉上的灰塵，滿身輕松迎接新生命的到來。⑤她還是調皮的小姑娘。伴隨著春天的，肯定還有料峭的天氣?？蓜e惱，這是春天應該有的姿態(tài)。春天享受得久了，人們對春天的喜愛就淡了。當人們迫不及待穿上春裝或夏裝，想用衣服的樣式和顏色與春天的花兒爭寵的時候，乍暖還寒的風兒就來了。這風不是很冷，也不是很暖。暖暖中透著絲絲涼意，穿得多了，就有點熱；穿得少了，就有點寒。調皮的春風就用這種方式告訴人們：春的基礎是冬，暖的前提是寒，當享受春暖的時候千萬不要忘情，一定要想著暖是從寒中來的。在春風的調皮下，寒暖相伴，寒暖相依，春的歷程就充實、踏實多了。⑥她還是雨的使者。春天是不能沒有雨的。春雨貴如油。麥吃三月三場雨。春天的雨少不了春風。暖過、喜過之后，春風就與寒風商量著：花開了，芽發(fā)了，新的生命需要雨的洗禮。于是，天陰了，雨來了，像牛毛，像花針，毛細的春雨就下起來了，淅淅瀝瀝的。春雨中，花更艷了，葉更綠了，生命更歡了。雨下著，風吹著，像春蠶吞噬桑葉，又像春與冬的噥噥細語，說不完的悄悄話，道不完的不了情，就這樣一直沙沙地響著。春與冬就像一對戀人，在這雨天里擁抱著，囁嚅著，用她們之間的深情細心呵護著花兒、草兒、樹兒和人兒。⑦多姿的春風就這樣在春天里吹著。感謝這多姿的春風。因她吹出了生命的勃勃生機，吹出了萬紫千紅的明亮世界，吹出了春華和秋實。我愛這多姿的春風。 結合文章，具體分析春風的“多姿”表現(xiàn)在哪些方面？（4分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               15.按要求賞析下面的句子。（6分）當報春花把一抹抹、一簇簇的黃色涂鴉在春天的臉上、當玉蘭張開紅紅的或白白的小嘴大聲呼喊、當樹的嫩芽探出毛茸茸腦袋的時候，櫻花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫葉李等花兒競相開放，一片花的海洋就呈現(xiàn)在我們的面前。（1）加點的詞語中任選一個詞語，從煉字角度進行賞析。（3分）                                                                                                                                                                  （2）從修辭角度賞析劃線的句子。（3分）                                                                                                                                                                  16.你如何理解“春的基礎是冬，暖的前提是寒，當享受春暖的時候千萬不要忘情，一定要想著暖是從寒中來的。”這句話？（2分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               請分析最后一段的作用。（3分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               閱讀短文，完成下面小題。（19分）月亮是夜晚的傷口李良旭①今天的晚飯，李子涵一點食欲也沒有，吃著吃著還流下了眼淚，眼淚吧嗒吧嗒掉進了碗里，李子涵哽咽著將飯和著眼淚一起咽進了肚里。這一切，都沒有逃過爸爸的眼睛，爸爸心想，子涵在學習上一定遇到了什么困難，平時吃飯可不是這樣的，他有說有笑，還把學校每天的見聞說給他聽，父子倆說說笑笑，一餐晚飯就吃完了，然后各干各的事?？墒墙裉斓那闆r可就不一樣，空氣中似乎有一股（        ）的氣息。爸爸仿佛什么也沒有看見，（                ）地吃著飯。子涵飯沒有吃完就離開了飯桌，進了他的書房。②子涵坐在書桌前，從書包里拿出了數(shù)學考試試卷，他（              ）地將試卷鋪展開來，看著上面的考試分數(shù)，他的眼淚忍不住又掉了下來，心里又是一陣疼痛。突然，他聽到了敲門聲，趕緊將試卷收藏起來，打開了房門。③爸爸站在門口，笑著說，走，出去散一會兒步；回來再看書。子涵站起身，一動沒動，他似乎不想去散步。爸爸拉起他的手，有些執(zhí)拗地說，猶豫什么呢?散一會兒步，耽誤不了你多少時間!④子涵遲疑了一會兒，仿佛下了很大的決心，終于邁開了步子。爸爸的臉上，露出了一絲不易察覺的微笑。⑤天已經(jīng)黑了下來，遠處家家戶戶窗口透露出來的光亮，讓夜色多了一絲溫暖。爸爸伸出手，摟住了子涵的肩膀，說道，飯后散一會兒步，對身體有好處。子涵（         ）他的心思還停留在試卷上，他沮喪地想，自己為什么沒有考好?⑥爸爸看出了子涵的心思，他指著天上的月亮說，子涵，你看天上那輪彎彎的月亮，在漆黑的夜空中，它就像天上的一道傷口，這道傷口，在夜色中不僅不丑陋；反而是一種美麗，它使人們看清了腳下的路，從而走得更加踏實穩(wěn)健，如果沒有夜晚的月亮，我們出行是多么的不方便，所以說，這夜晚月亮的傷口，是一種美!⑦爸爸充滿詩意的一番話，在子涵的心里掀起一絲微瀾，他情不自禁地抬起頭看著天上的那輪彎彎的月亮，那彎彎的月亮，真的像爸爸說的那樣像一道彎彎的傷口，但這道傷口，在夜色中顯得格外美麗、嬌艷。自己不知道看過多少次月亮；月亮的故事，爸爸不知講過多少種版本了?？山裢肀话职诌@么一說，好像第一次看到月亮，看出了新意，看出了美。⑧爸爸又說道，這夜晚的傷口啊，只是暫時的，等天亮了，這傷口就痊愈了，再也看不到了。有時學習成績出現(xiàn)波折，其實就像這夜晚月亮的傷口，只是暫時的，不必有太多的糾結和沮喪，找出存在問題的癥結，攻堅克難，就一定會迎來明媚的一天!⑨爸爸說完，把子涵的肩膀又摟緊了一些，子涵忽然感到身上充滿了一種力量，他覺得這力量能把自己的傷口慢慢治愈。想到這里，子涵一掃剛才的沉默，說道，爸爸，您說得真好，讓我感到豁然開朗，我找到治愈自己傷口的良方了……⑩爸爸笑了，子涵發(fā)現(xiàn)，爸爸咧開嘴的笑容，就像天上那輪彎彎的月亮，很好看……?子涵在學習上開始變得樂觀開朗起來，學習上偶爾遇到一些挫折，不再驚慌和沮喪，他會找出自己存在的問題和不足，然后積極解決。他覺得那些挫折，就像夜晚天上月亮的傷口，一點也不丑陋，反而有一種美和艷，它照亮了自己腳下的路，從而走得更加踏實和穩(wěn)健……?晚飯后，子涵又走在那條散步的小路上，.月光很好，看著天上那輪彎彎的月亮，望著望著，他情不自禁地咧開嘴笑了，他覺得自己咧開嘴的笑容，就像天上那輪彎彎的月亮……（選自《思維與智慧·上半月》2022年7期）18.依次選擇詞語填入文中空缺處，恰當?shù)囊豁検牵?/span>        ）（3分）A.沉重 不動聲色  沉悶  沉默不語B.沉悶  不動聲色  沉重  沉默不語C.沉悶  沉默不語  沉重  不動聲色D.沉重 沉默不語  沉悶  不動聲色19.仔細閱讀選文，完成下面的情節(jié)梳理。（4分）子涵考試失利，爸看在眼里——（                      ）—— 子涵難以釋懷，爸苦心開導—— （                      ）      20. 揣摩畫線句子所體現(xiàn)的人物心理。（6分）（1）爸爸咧開嘴的笑容，就像天上那輪彎彎的月亮，很好看……（3分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               （2）他情不自禁地咧開嘴笑了，他覺得自己咧開嘴的笑容，就像天上那輪彎彎的月亮（3分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               21.文中的父親是一個什么樣的人?請結合文章內容簡要概括。（6分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               七、作文（60＋3）溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸。生活中，你是否記得一個關心的眼神、一句鼓勵的話語、一聲親切的問候……給你留下長久的撫慰？請以“溫暖”為題目，寫一篇記敘文。要求：① 集中筆墨寫某一方面讓人感到溫暖的人和事，細致地表達出心理感受；② 字數(shù)不少于500字；③ 文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

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