?揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考語文試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合
1．閱讀下面的文字，完成小題。
第一單元新聞專題的學(xué)習(xí)，為我們打開了一片新天地。為艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，多少人A處心積慮，青絲變白發(fā)，這是不懈的追求；國(guó)家公祭日長(zhǎng)鳴警鐘，振聾發(fā)kuì（???），這是沉痛的哀悼。在人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江中我們感受B銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)；在飛天“凌”空中我們翹（???）首而望，見證呂偉的奪魁瞬間；通過首屆諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多為人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。新聞是我們了解世界的窗口，每天發(fā)生的新聞?wù)媸荂琳瑯滿目，通過報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來到我們的身邊，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。這些新聞往往D不翼而飛，一眨眼的功夫就已傳遍大街小巷。
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
振聾發(fā)kuì( )????翹( ????)首而望
(2)仔細(xì)閱讀文本，下列說法正確的一項(xiàng)是（????）
A．長(zhǎng)鳴警鐘??橫渡長(zhǎng)江??銳不可當(dāng)??大街小巷
解說：以上短語結(jié)構(gòu)類型各不相同
B．新聞通過報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來到我們的身邊，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。
解說：以上三個(gè)加點(diǎn)詞詞性分別為介詞、動(dòng)詞、連詞。
C．通過首屆諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)，讓我們認(rèn)識(shí)到了許多為人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。
解說：該句句意明確，沒有語病。
D．這些新聞往往不翼而飛，一眨眼的功夫就已傳遍大街小巷。
解說：該句運(yùn)用了夸張的修辭手法。
(3)文段中畫線成語使用正確的一項(xiàng)是（???）
A．處心積慮?B．銳不可當(dāng)?C．琳瑯滿目?D．不翼而飛
二、選擇題
2．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的描述不正確的一項(xiàng)是（???）
A．《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》一文是一則消息，消息是新聞的一種，它的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。
B．《“飛天”凌空》這篇新聞特寫，生動(dòng)形象地展示了中國(guó)姑娘呂偉在亞運(yùn)會(huì)決賽中的跳水動(dòng)作，展現(xiàn)了她精湛完美的技藝，贊揚(yáng)了我國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的精神品質(zhì)。
C．《三峽》選自北魏地理學(xué)家酈道元撰寫的《水經(jīng)注校證》，文章采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，先總寫了三峽的山勢(shì)，突出三峽兩岸山嶺綿延峻峭，再寫夏季江水迅猛，水流湍急，春冬山高水清、草木茂盛的特點(diǎn)，然后寫“林寒澗肅”的秋季景色，最后引用漁歌收尾。
D．《記承天寺夜游》作者蘇軾，宋代文學(xué)家。文章以清新的筆觸描繪了秀美的庭院景色，表達(dá)了詩人與張懷民的深厚友誼與對(duì)知音甚少的無限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶以及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。
三、句子默寫
3．詩詞默寫。
（1）樹樹皆秋色，_____________。（王績(jī)《野望》）
（2）______________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
（3）晴川歷歷漢陽樹，_____________。（崔顥《黃鶴樓》）
（4）_____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）_____________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
（6）自非亭午夜分，____________。（酈道元《三峽》）
（7）夕日欲頹，______________。（陶弘景《答謝中書書》）
（8）《使至塞上》中寫塞外雄奇壯觀的自然風(fēng)光的千古名句：____________，_____________。
四、綜合性學(xué)習(xí)
4．綜合性學(xué)習(xí)
千年往事憑詩見，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。我們身處詩詞的國(guó)度，在燦若星河的名篇佳作中，可以尋到自己的來路，探出未來的方向。為此，學(xué)校組織開展了以“詩合天下，共筑未來”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列各項(xiàng)任務(wù)。
(1)在整理筆記時(shí)，你發(fā)現(xiàn)下列對(duì)律詩有關(guān)知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（???）
A．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。
B．通常的律詩規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
C．律詩要求全詩通押一個(gè)韻，限平聲韻；第一、二、四、六、八句都必須要押韻。
D．一般說來，律詩每句中用字平仄音相間，上下句的平仄音相對(duì)，頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對(duì)仗句。
(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳語，吸引更多同學(xué)參與。（至少運(yùn)用一種修辭手法）
(3)活動(dòng)開展得熱火朝天，小南卻有了煩惱。原來是媽媽收起了詩集，要求小南不要再讀古詩，把時(shí)間省下來多寫幾套題。你能不能幫幫小南勸說媽媽？
(4)小南搜索唐詩相關(guān)的新聞時(shí)發(fā)現(xiàn)一則消息，保存后卻誤刪了標(biāo)題，請(qǐng)你替小南擬一個(gè)，不超過20個(gè)字。
新華社北京11月21日電??為紀(jì)念錢鐘書誕辰110 周年，一部由錢鐘書選定、楊絳抄錄的唐詩手稿，經(jīng)人民文學(xué)出版社整理排印成書，21日正式出版。
作為品讀唐詩和書法習(xí)字的“日課”，自20世紀(jì)80年代起，錢楊伉儷以《全唐詩》為底本，進(jìn)行唐詩選錄，最終形成了“錢選楊抄”的“全唐詩錄”九冊(cè)手稿。
《錢鐘書選唐詩》共選錄308位詩人的1997首（句）作品，其中，白居易以184首作品超過杜甫（選錄174首）位列第一；既選了大量以創(chuàng)作聞名的詩人的作品，也選了像唐明皇、章懷太子等非詩人的作品；既選了思想性強(qiáng)的如杜甫的《新安吏》《石壕吏》和“三別”等詩作，也選了像韓愈的《嘲鼾睡》這類有趣味性的作品。錢鐘書曾說，“唐詩多以豐神情韻擅長(zhǎng)，宋詩多以筋骨思理見勝”；“詩之情韻氣脈須厚實(shí)，如刀之有背也，而思理語意必須銳易，如刀之有鋒也……”這些被看成他選詩的主要依據(jù)。
五、名著閱讀
5．閱讀語段，按照要求完成填空。
【甲】
我到后不久，就見到了他，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
【乙】
他貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛，說話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人。眼睛很大（“眼光非常和藹”這是大家常用的話），身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他愛護(hù)他的部下是天下聞名的，我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和對(duì)兄弟們，說話非常樸實(shí)。
【丙】
他9歲離家闖蕩世界、17歲帶領(lǐng)饑民攻打糧倉(cāng)。對(duì)待士兵勝似兄弟，長(zhǎng)征途中的馬常讓給部下騎。
(1)根據(jù)文段，判斷所描述的人物。
文中的甲________??乙________??丙________
(2)小南閱讀完《紅星照耀中國(guó)》后，對(duì)關(guān)于“長(zhǎng)征”的內(nèi)容很感興趣，但在整理時(shí)忘記按照時(shí)間排序，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)原著的閱讀，對(duì)下面內(nèi)容進(jìn)行合理的排序，正確的順序是（???）
①大渡河戰(zhàn)役，戰(zhàn)士以死相拼
②紅軍過草地，征途千辛萬苦
③血戰(zhàn)湘江，突破重圍
④遵義會(huì)議的召開，歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)
A．③④①②?B．④①②③?C．③④②①?D．④①③②
(3)下列對(duì)《長(zhǎng)征》、《飛向太空港》的表述，不正確的一項(xiàng)是（???）??
A．作為一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，《長(zhǎng)征》在遵循真實(shí)性原則的前提下，其還有著濃厚的文學(xué)色彩。
B．《長(zhǎng)征》通過全景式的寫法，讓我們既能回顧波瀾壯闊的歷史畫卷，更能感受到歷經(jīng)苦難依然高揚(yáng)的革命理想。
C．《飛向太空港》以文學(xué)的手法勾勒概貌，烘托背景，以歷史的筆法講述故事，塑造人物，描繪細(xì)節(jié)，表達(dá)情感，可讀性強(qiáng)。
D．《飛向太空港》是對(duì)“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭發(fā)射“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星整個(gè)過程的全景式描寫。
六、詩歌鑒賞
6．閱讀下面的持詞，回答下面小題。
菊
（宋）鄭思肖①
花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
【注】①鄭思肖，南宋末年愛國(guó)詩人，宋亡后隱居吳下，終身不仕，這首詩寫于南宋滅亡之后。
(1)這首詩塑造了“寒菊”怎樣的形象？主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？
(2)這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。
七、課外閱讀
大江自三峽來，所遇無非石者，勢(shì)常結(jié)約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其彪悍之性。如此者凡數(shù)百里皆不敢與之爭(zhēng)而至此忽與石通。水洶涌直下，注射拳石，石崿崿②力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田③滹滹干干④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為虎兕，石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷙⑤，隨其洗磨；簸蕩之來，而浪返濤回，觸而徐邁，如負(fù)如背。
（游石首繡林山記，節(jié)選）
注：①結(jié)約：盤曲。②崿崿：山崖高峻的樣子。③汗汁田田：水勢(shì)浩大的樣子。④滹滹干干：水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷙：兇猛剛健。
7．解釋加點(diǎn)詞的意思。
（1）略無闕處
（2）念無與為樂者
（3）觸而徐邁
（4）觸而徐邁，如負(fù)如背
8．用斜線（“/”）為標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（每句限兩處）
如?此?者?凡?數(shù)?百?里?皆?不?敢?與?之?爭(zhēng)?而?至?此?忽?與?石?通
9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（2）蝕之為竅，銳之為劍戟。
10．從文中可知，長(zhǎng)江的水勢(shì)自三峽到石首繡林山，經(jīng)歷了____________、____________、___________三個(gè)階段。（從原文選擇詞語填空）
11．選文與《三峽》表達(dá)的思想情感有何相同之處？
八、現(xiàn)代文閱讀
【《傅雷家書·1954年1月30日》節(jié)選】
真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，即使我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多別少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，我見到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人總是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我并沒有大錯(cuò)。
【被遺忘的傳統(tǒng)家書】
近二十年間，電話、互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)洶涌而來，幾乎瞬間擊垮了傳統(tǒng)家書的千年大廈。家書，那一張張?jiān)?jīng)溫暖人們心靈的信紙，正慢慢變得模糊起來。
曾有記者在500名大學(xué)生群體中做了一個(gè)問卷調(diào)查，以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成的圖表：
?

【家書何以“抵萬金”】
李藍(lán)（中科院教授）：在中國(guó)文化中，家書還兼具著家教的功能。長(zhǎng)輩通過一封封家書，把人生體驗(yàn)、道德修養(yǎng)傳授給自己的后代。中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊粝铝?000余封家書，在這些書信里，他與孩子們討論國(guó)家大事、人生哲學(xué)，表達(dá)父子間情感，督促子孫用功讀書……梁家9個(gè)子女后來個(gè)個(gè)成才，有3個(gè)是國(guó)家級(jí)院士。無論是感人至深的《傅雷家書》，還是飽含真知良言的《曾國(guó)藩家書》都為后人所傳誦。
李正中（天津理工大學(xué)教授）：家書有收藏價(jià)值，從不同年代的家書中，可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化背景、民俗風(fēng)情。同時(shí)，家書也是種禮儀文化，中國(guó)人的書信格式嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)著中國(guó)特有的禮儀文明。
張丁（中國(guó)人民大學(xué)博物館家書文化研究中心執(zhí)行主任）：之所以搶救家書，是因?yàn)榧視遣徽f謊的歷史。家書是第一手資料，寫的時(shí)候不是為發(fā)表，它是不會(huì)說謊的。經(jīng)過了歲月的沉淀以后，現(xiàn)在又被打撈上來，可以用來補(bǔ)充和證實(shí)歷史。
傅敏（傅雷之子，《傅雷家書》選編者）：中國(guó)傳統(tǒng)書信是文化和藝術(shù)的綜合體現(xiàn)，比如說，其中的書法既體現(xiàn)了人的個(gè)性特點(diǎn)，又能讓讀信者有“見字如面”的感覺，仿佛寫信人就在自己面前，這種情感上的交流是西方拼音文字很難表現(xiàn)的。
【傳統(tǒng)家書將何去何從】
2019年3月20日北京青年報(bào)：北京宏志中學(xué)舉辦了“十八而志不負(fù)韶華”的高三成人禮，為高三年級(jí)224名同學(xué)帶來屬于他們獨(dú)特的18歲紀(jì)念。最令人感動(dòng)的是“一封家書”的環(huán)節(jié)，學(xué)生和家長(zhǎng)互相交換提前準(zhǔn)備好的寫給彼此的一封信，這封信里訴說了家長(zhǎng)和同學(xué)們平時(shí)不好意思說出口的心里話。
張海鷹（“搶救民間家書”活動(dòng)組委會(huì)秘書長(zhǎng)）：承載著數(shù)千年文化積淀的中國(guó)傳統(tǒng)家書并不會(huì)消亡，但目前的現(xiàn)實(shí)的確讓人感到遺憾。很多年輕人連給自己長(zhǎng)輩寫家書和寫求職信之間的區(qū)別都搞不清楚，讓人覺得滋味復(fù)雜。
夏學(xué)鑾（北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授）：這實(shí)際上體現(xiàn)了現(xiàn)代與傳統(tǒng)兩種價(jià)值體系的碰撞。讓人在家書和E－mail之間做選擇，就像讓人在精神家園和物質(zhì)家園做選擇一樣。
黃桂萍（華南理工大學(xué)教授）：科技在給生活帶來便捷的同時(shí)，也使得精神和情感趨向“快餐化”。然而，人們會(huì)因書信對(duì)情感有著長(zhǎng)期保留、定格的魅力，而適時(shí)選擇理性回歸。
蔡銳（山東大學(xué)生）：雖然書信越來越少了，但是親情和友情并沒有由此而變淡。通訊更便捷了，聯(lián)系也更加頻繁，我覺得感情仍然跟原來一樣。書信的退出，應(yīng)該是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。
12．下面與選文不符的選項(xiàng)是（???）
A．家書是第一手資料，寫的時(shí)候不是為發(fā)表，它是不會(huì)說謊的。經(jīng)過了歲月的沉淀以后，現(xiàn)在又被打撈上來，可以用來補(bǔ)充和證實(shí)歷史。
B．記者在500名大學(xué)生群體中做了一個(gè)問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生與家人聯(lián)系方式主要以語音通話和微信為主。
C．近二十年間，電話、互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)洶涌而來，瞬間擊垮了傳統(tǒng)家書的千年大廈。
D．承載著數(shù)千年文化積淀的中國(guó)傳統(tǒng)家書并不會(huì)消亡，但目前的現(xiàn)實(shí)的確讓人感到遺憾。
13．根據(jù)材料，分點(diǎn)概括傳統(tǒng)家書所具有的功能或價(jià)值。
14．有人認(rèn)為傳統(tǒng)家書會(huì)逐漸消失，也有人認(rèn)為不會(huì)消失。請(qǐng)說說你的看法，并運(yùn)用以上閱讀材料相關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)闡述。
父親的隔年花
①母親的離世，讓他變得沉默寡言。
②回到教室，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會(huì)，也不說不會(huì)。有一次課間，因?yàn)橥篮蛣e人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。
③班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長(zhǎng)廊下面。兩個(gè)人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時(shí)候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。
④好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點(diǎn)和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個(gè)人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個(gè)殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個(gè)曾經(jīng)給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。
⑤離家的前一天，父親拿出母親在世時(shí)準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個(gè)人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。
⑥兩個(gè)星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時(shí)候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個(gè)芽，一氣之下，出去打工了。
⑦接下來的幾個(gè)月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個(gè)月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親只是用力地?fù)е?br /> ⑧寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長(zhǎng)出芽來。
⑨父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。
⑩春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要?jiǎng)?，再給它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶缭陨稀?br /> ?父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動(dòng)那塊沒有發(fā)芽的田地。
?幾場(chǎng)春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長(zhǎng)出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個(gè)雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。
?他看著激動(dòng)不已的父親說，那是隔年花。
?父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因其實(shí)是……
?他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因?yàn)椋欢涓裟昊ㄊ㈤_，一定要經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。
15．文中第⑨段畫線處表現(xiàn)了父親什么樣的情感和心理？


16．請(qǐng)你發(fā)揮想象，簡(jiǎn)要說說第?段中省略號(hào)所隱含的內(nèi)容。


17．“他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要?jiǎng)?，再給它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶缭陨稀！边@段敘述在小說情節(jié)的展開中有什么作用？


18．本文中的班主任老師在作者心中很偉大，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容說說這位老師的偉大表現(xiàn)在何處？


19．試探究題目中“隔年花”的含義。
九、作文
20．作文。
在我們記憶的長(zhǎng)河里，需要珍藏的東西很多，父母的呵護(hù)，師長(zhǎng)的叮嚀，朋友的牽掛；挫折時(shí)的困惑，成功時(shí)的喜悅：甚至一個(gè)善意的微笑，一個(gè)生動(dòng)的眼神——都令我們怦然心動(dòng)，悄悄珍藏于心底。至于大自然恩賜給我們的諸如秋水長(zhǎng)天、凌空飛雁、雨打芭蕉、雪落平野等自然美景，同樣能給我們以心靈的愉悅與慰藉。
請(qǐng)以《總有一種記憶值得珍藏》為題目，寫篇文章。要求：①立意自定，文體自選，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③不得抄襲；④不少于600字。



















參考答案
1．(1)?聵???? qiáo
(2)D
(3)B
【解析】（1）
本題考查字音字形。
振聾發(fā)聵（zhèn lóng fā kuì）：聲音很大，使耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。
翹首而望（qiáo shǒu ér wàng）：形容渴望某種事情趕快到來。
（2）
本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。
A．“長(zhǎng)鳴警鐘”“橫渡長(zhǎng)江”均為動(dòng)賓短語；“銳不可當(dāng)”為后補(bǔ)短語；“大街小巷”為并列短語；解說“以上短語結(jié)構(gòu)類型各不相同”有誤；
B．“簡(jiǎn)直”為副詞；并非連詞；
C．病因：成分殘缺；修改建議：刪去“通過”或“讓”；
故選D。
（3）
本題考查成語運(yùn)用。
A．處心積慮：形容蓄謀已久，為貶義詞。在此形容為艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦而努力的人，使用有誤；
B．銳不可當(dāng)：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢(shì)威猛，不可抵擋。使用正確；
C．琳瑯滿目：滿眼都是美玉，形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。在此形容新聞，使用對(duì)象有誤；
D．不翼而飛：比喻東西突然不見了。在此形容新聞，使用有誤；
故選B。
2．C
【詳解】考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記和理解。
C.“文章采用‘總—分—總’結(jié)構(gòu)”有誤，《三峽》采用的是“總—分”結(jié)構(gòu)；第一部分(第1段)，總寫三峽的形勢(shì)；第二部分(第2～4段)，分寫三峽四季不同的景色。
故選C。
3．?山山唯落暉?????征蓬出漢塞?????芳草萋萋鸚鵡洲?????亂花漸欲迷人眼?????山隨平野盡?????不見曦月?????沉鱗競(jìng)躍?????大漠孤煙直?????長(zhǎng)河落日?qǐng)A
【詳解】考查名篇背誦，注意：唯、蓬、萋萋、曦、競(jìng)。
4．(1)C
(2)示例：擁抱古詩，傳承文化。
(3)合乎題意即可。
(4)由錢鐘書選定、楊絳抄錄的唐詩手稿正式出版（或“紀(jì)念錢鐘書誕辰110周年《錢鍾書選唐詩》出版”）
【解析】（1）
本題考查律詩的特點(diǎn)。
C．表述有誤，律詩的第二、四、六、八句押韻，第一句可押韻也可不押韻；

(2)A
(3)C
6．(1)塑造了傲立不群（孤傲高潔），堅(jiān)貞不屈的菊花形象；運(yùn)用了托物言志（或象征、以物喻人）的表現(xiàn)手法。
(2)前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不愿隨從于世俗權(quán)貴，獨(dú)守清高的人生追求。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，表示自己詩人堅(jiān)守氣節(jié)、不仕元朝、寧死不屈的愛國(guó)精神。
7．（1）同“缺”，空隙，缺口??（2）考慮，想到??（3）慢慢??（4）背著????8．如此者凡數(shù)百里/皆不敢與之爭(zhēng)/而至此忽與石通。????9．（1）即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
（2）（水）把石頭侵蝕得千瘡百孔，形成一個(gè)個(gè)洞穴；磨礪石頭，使它們像劍戟一樣鋒利。10．?????結(jié)約?????彪悍?????洶涌????11．都表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛與贊美之情。
【解析】7．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙，缺口；
（2）句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到；
（3）句意：碰觸到山崖水勢(shì)就變得緩慢。徐：慢慢；
（4）句意：碰觸到山崖水勢(shì)就變得緩慢，就好像背著東西一樣。負(fù)：背著。
8．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。
句意：像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭(zhēng)奪，但是在這個(gè)地方忽然遇到了石頭。
根據(jù)句意斷為：如此者凡數(shù)百里/皆不敢與之爭(zhēng)/而至此忽與石通。
9．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：
（1）雖：即使；奔：指飛奔的馬；不以疾：沒有這么快；
（2）蝕：侵蝕；竅：小孔；銳：鋒利。
10．本題考查內(nèi)容理解。注意所填內(nèi)容是與“水勢(shì)”密切相關(guān)的詞語。
根據(jù)“大江自三峽來，所遇無非石者，勢(shì)常結(jié)約不舒”可知，大江從三峽流出因?yàn)檠赝舅龅降亩际鞘^，所以水勢(shì)常常盤曲，不能舒展；用原文的詞語回答即為“結(jié)約”；
根據(jù)“至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其彪悍之性”可知，到了西陵峽以下，兩岸大多都是沙石泥土，擋在水的面前就顯得沒有多大用處，水自此才得以顯出其剽悍的性情；用原文的詞語回答即為“彪悍”；
根據(jù)“水洶涌直下，注射拳石，石崿崿力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)”可知，水勢(shì)洶涌而下，激射到石頭上，山崖高峻，水和石就好像開始打相持仗，展現(xiàn)水勢(shì)其“洶涌”的一面。
11．本題考查作者情感。
《三峽》一文描繪了長(zhǎng)江三峽四季雄偉壯麗的奇景，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛與贊美；本文主要描繪的是從三峽到石首繡林山的水勢(shì)，寫水勢(shì)經(jīng)歷“結(jié)約”“彪悍”“洶涌”三個(gè)階段，展現(xiàn)其壯美的一面，寓情于景，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛與贊美。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
大江從三峽流出，沿途所遇到的無非就是石頭，水勢(shì)常常因此而盤曲不能舒展。到了西陵峽以下，兩岸大多都是沙石泥土，擋在水的面前就顯得沒有多大用處，水自此才得以顯出其剽悍的性情。像這樣的情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭(zhēng)奪，但是在這個(gè)地方忽然遇到了石頭。水勢(shì)洶涌而下，激射到石頭上，山崖高峻，努力阻擋住它的鋒芒，水和石就好像開始打相持仗。以水來戰(zhàn)石，則水廣大無際，流速迅急，（水）把石頭劈開，使之像樹林一樣，把石頭侵蝕得千瘡百孔，形成一個(gè)個(gè)洞穴；（磨礪石頭）使它們像劍戟一樣鋒利，把石頭磨得圓滑，好像虎的形狀。石頭就像不能稍微作出讓步的樣子。如果以石戰(zhàn)水，石壁雄偉的佇立在那里，兇猛剛健，任水洗刷磨礪。（水）浩蕩而來，而浪濤卻折返而回，碰觸到山崖水勢(shì)就變得緩慢，就好像背著東西一樣。
12．C13．示例：家書傳遞親人間的情感，表達(dá)思念和牽掛（交流情感、溫暖心靈）；家書兼具家教的功能，長(zhǎng)輩通過家書把人生經(jīng)驗(yàn)、道德修養(yǎng)傳授給自己的后代；家書具有收藏價(jià)值，可以看出寫信時(shí)的社會(huì)文化背景、民俗風(fēng)情（可以考證當(dāng)時(shí)社會(huì)文化背景、民俗風(fēng)情）；中國(guó)人的書信格式嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)著中國(guó)特有的禮儀文明；家書可以用來補(bǔ)充和證實(shí)歷史；中國(guó)傳統(tǒng)書信是文化和藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。????14．示例1：我認(rèn)為家書會(huì)逐漸消失。手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具瞬間擊垮傳統(tǒng)家書的千年大廈，年輕人也很少用家書同家人聯(lián)系；“日常生活中，家人之間寫信越來越少了，但是親情和友情并沒有由此而變淡。通訊更便捷了，聯(lián)系也更加頻繁，親人之間的關(guān)心更多了”，可見親人間交流不用依賴書信。所以家書會(huì)逐漸消失。
（現(xiàn)代通訊工具使用方便便捷，絕大多數(shù)年輕人喜歡用社交軟件與他人溝通。另外，書信還有不少缺點(diǎn)：寫信耗時(shí)、郵寄麻煩、甚至老土，即使書信不再有，親情友情不會(huì)變淡。書信是舊時(shí)代的產(chǎn)物，跟不上時(shí)代發(fā)展）
示例2：我認(rèn)為家書不會(huì)消失。承載千年文化積淀的傳統(tǒng)家書雖然受到現(xiàn)代通訊的沖擊，但仍有它不可替代的功能和價(jià)值；有部分大學(xué)生也認(rèn)同傳統(tǒng)家書，認(rèn)為挺有個(gè)性；搶救家書、學(xué)生成人禮與父母互換家書就是很好的事實(shí)證明，人們因書信對(duì)情感有著長(zhǎng)期保留、定格的魅力，而適時(shí)選擇理性回歸。可見家書并沒有走向消失。
【分析】12．本題考查信息的篩選。注意題干要求找出與選文不符的一項(xiàng)。
C.有誤，根據(jù)【被遺忘的傳統(tǒng)家書】“近二十年間，電話、互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)洶涌而來，幾乎瞬間擊垮了傳統(tǒng)家書的千年大廈”可知，是“幾乎瞬間擊垮”，而選項(xiàng)中“瞬間擊垮”過于絕對(duì)，與選文不符；
15．聯(lián)想到自己在妻子去世后的消沉頹廢，感到慚愧，并帶有些許的自嘲。???
16．他在絕望的時(shí)候，把父親準(zhǔn)備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟：第二年春天，又新買了一些花種，撒到那荒了一年的土地里。???
17．①呼應(yīng)上文“在那半盆花種上做了手腳”的情節(jié)；②推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為下文“他”看到父親重新振作后心生悔意、于是才有買花種補(bǔ)種的情節(jié)做鋪墊；③突出了文章的主題，表達(dá)了人遭遇挫折時(shí)要給自己以希望和信心這一中心。???
18．如①文中的老師特意帶學(xué)生到香氣四溢的紫藤長(zhǎng)廊下面，放松他的情緒，撫慰他飽受創(chuàng)傷的心，說明他是一個(gè)智慧的老師；②文中的老師能觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)說明他是一個(gè)細(xì)心的老師；③文中的老師用最高的作文分?jǐn)?shù)來體諒學(xué)生的堅(jiān)韌，贊賞他走出了低谷，說明他是一個(gè)富有教育方法的老師。④文中的老師能夠照顧學(xué)生幾個(gè)月說明他是一個(gè)有愛心、有耐心的老師。???
?19．①指經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天隔年發(fā)芽盛開的花；②指父子倆經(jīng)歷人生的嚴(yán)冬重新振作的經(jīng)歷；③在兒子的鼓勵(lì)下，父親走出了喪妻的陰影，兒子就是“父親的隔年花”；④堅(jiān)韌和真情使父子倆走出人生的嚴(yán)冬，“隔年花”指父子間的深情。
?19．略

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