初中魯教版 (五四制)4 有理數(shù)的加法第二課時(shí)教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課時(shí) 教案六年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科課題2.4.1有理數(shù)的加法（第二課時(shí)）周次課時(shí) 課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.理解有理數(shù)的加法運(yùn)算律；2.能熟練運(yùn)用運(yùn)算律簡化計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)能熟練運(yùn)用運(yùn)算律簡化計(jì)算教學(xué)方法小組合作探究學(xué)習(xí) 教學(xué) 過程設(shè) 計(jì) 二次備課及雙邊活動(dòng)課前準(zhǔn)備問題1：小學(xué)學(xué)過的加法運(yùn)算律有哪些？舉例說明運(yùn)用運(yùn)算律有什么好處？溫故知新1.（－13）+（－18） 2. 2.3 + （－3.1）3.（－3.04）+ 0 4.－20＋14學(xué)習(xí)任務(wù)（一）有理數(shù)的加法交換律計(jì)算下列各式：（-8）+（-9）= ，（-9）+（-8）= ；4 +（-7）= ，（-7）+ 4 = .思考：1.通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.你能再舉一些數(shù)字也符合這樣的結(jié)論嗎？試試看.3.在有理數(shù)運(yùn)算中，加法的交換律還成立嗎？小結(jié)：加法的交換律：文字語言：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的，和 . 符號(hào)語言：學(xué)習(xí)任務(wù)（二）有理數(shù)的加法結(jié)合律計(jì)算下列各式：[2+（—3）]+（—8）= ， 2+[（—3）+（—8）]= ， [10+（—10）]+（—5）= ，10+[（—10）+（—5）]= .你能通過小組合作完成對(duì)有理數(shù)的加法結(jié)合律的探究嗎?小結(jié)：加法的交換律：文字語言：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和 .符號(hào)語言：學(xué)習(xí)任務(wù)（三）典型例題（1）31+（-28）+28+69 （2）15+(-13)+18+(-26)（3）（-2.48）+4.33+(-7.52)+(-4.33) （4）小結(jié)：有理數(shù)簡便運(yùn)算的策略： .例2：一批食品罐頭，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每聽454克，現(xiàn)抽取10聽樣品進(jìn)行檢測，結(jié)果如下（單位:克）這10聽罐頭的總質(zhì)量是多少？聽號(hào)12345678910質(zhì)量444459454459454454449454459464 當(dāng)堂檢測1. 計(jì)算下列各式（1）12+(-8)+11+(-2)+(-12) （2）(-64)+17+(-23)+68（3） 6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4) （4） 2. 一只烏龜沿南北方向的河岸來回爬行，假定向北爬行的路程記為正數(shù)，向南爬行的路程記為負(fù)數(shù)，它爬行的過程記錄如下（單位m）：－8，7，－3，9，－6，-4，10.（1）停止爬行后，烏龜在出發(fā)點(diǎn)的哪個(gè)方向？距出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？（2）烏龜在整個(gè)過程中一共爬行了多遠(yuǎn)？板書設(shè) 計(jì) 教學(xué) 反思

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