一、 下劃線字注音有誤的一組是( )。
A. 搖曳(yè) 孕育(yùn) 蒼穹(qiónɡ)
B. 馥郁(fù) 冠冕(miǎn) 瓊漿(qiónɡ)
C. 婆娑(shā) 碩大(shuò) 鳴囀(zhuǎn)
二、 選詞填空。
培育 養(yǎng)育 孕育
（1）我們一定要報(bào)答父母的（ ）之恩。
（2）冬將我（ ），春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
（3）袁隆平爺爺（ ）出了高產(chǎn)的水稻品種。
三、 用恰當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中加點(diǎn)的詞語。
（1）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 （ ）
（2）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎。 （ ）
（3）你淹沒了我們的靈魂，撫慰著我們寧靜的心。 （ ）
四、 下列幾個(gè)詞語中不能和“孕育”搭配的是( )。
A．希望B．芳香C．生命D．文明
五、 品讀句子，回答問題。
（1）我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……
句中將“花”想象為_______，“說出來”是指______，“收回去，藏在心間”是指________。
（2）我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。對(duì)這句話的理解正確的是（ ）。
A.花因?yàn)槊利惗湴磷源?，目中無人，所以仰目朝天。
B.表現(xiàn)了花積極樂觀的態(tài)度，告訴我們，要善待生命，不要停止對(duì)光明的向往，不要孤芳自賞。
C.花兒的心中充滿了神奇的幻想，因此常常仰望天空。
六、 按要求完成句子練習(xí)。
（1）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。因?yàn)開____________，就像星星從蒼穹墜落。以樹葉為描寫對(duì)象，用“我是……”仿寫一句：____________________。
（2）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。句子中加點(diǎn)的詞語按________順序描寫花兒成長的過程，運(yùn)用__________的修辭手法，暗示了這樣一個(gè)自然現(xiàn)象： _______。
（3）我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。這句話運(yùn)用了________的修辭手法，寄托了“我”________的思想感情。請(qǐng)仿寫一句： ________。
七、 按要求寫句子。
①我是從蒼穹墜落在綠茵中的星星。（縮句）
__________________________________________________________________
②芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。（改為反問句）
__________________________________________________________________
③仿寫。
清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
__________________________________________________________________
八、 下面這些句子分別運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。
A．比喻 B．排比 C．?dāng)M人
（1）我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。 （ ）
（2）我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。 （ ）
（3）我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（ ）
（4）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 （ ）
九、 課文內(nèi)容回顧。
本文的作者是________。詩人通過花語的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現(xiàn)實(shí)的真實(shí)。如“我是諸元素之女_____________________”寫出了花的成長與芬芳；而“______________”就揭示了花的凋謝命運(yùn)。
十、分析課文《花之歌》，判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）課文綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法。（ ）
（2）花兒是一個(gè)奉獻(xiàn)者和使者，它向往光明，向往與萬物和諧共處。（ ）
（3）本文的作者是印度作家泰戈?duì)?。? ）
十一、按課文內(nèi)容回答問題。
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
（1）作者將“花”比作什么？
_______________________________________________________________
（2）將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”，共同暗示了一個(gè)什么樣的自然現(xiàn)象？
____________________________________________________________
十二、小練筆
請(qǐng)你發(fā)揮自己的想象，模仿下面的句子，試著創(chuàng)作一首屬于自己的小詩。
例：清早，
我同晨風(fēng)一道將光明歡迎。
傍晚，
我又與群鳥一起為它送行。
______________________
______________________
______________________
______________________
答案
一、 C
二、 養(yǎng)育 孕育 培育
三、 天空 搖擺 安慰
四、 B
五、 （1）大自然的話語；花朵開放；花朵凋謝（2）B
六、 綠茵中花朵點(diǎn)點(diǎn) 我是小手，在輕風(fēng)中嘩啦鼓掌 時(shí)間 排比 花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán) 擬人 熱愛生活 蠟燭上的火光歡快地舞蹈著
七、 ①我是星星。②芳草怎能不為我優(yōu)美的舞姿鼓掌呢？③春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。
八、 擬人 比喻 擬人 排比 比喻
九、 紀(jì)伯倫 冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去我是親友之間交往的禮品。 我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)
十、√ √ ×
十一、 （1）大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
（2）花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。
十二、春天， 我同小草一起將太陽擁抱。 夏天， 我和大樹一道為火熱作證。

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