Perid 6
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能聽、說、讀、寫單詞ck, fishing, by, 短語by bus 并了解其含義。能聽懂、會說單詞skate bard。
2．能熟練地運(yùn)用‘wh-’questins互相交流有關(guān)人或事物的信息。
3．能結(jié)合本單元中心話題，用所學(xué)語言知識進(jìn)行交際。
4．能培養(yǎng)自己樂于用英語主動提問的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．能理解what, which, wh, whse, when, where, why, hw 等疑問詞的不同含義，掌握其基本用法。
2．能靈活應(yīng)用本課所學(xué)語法項(xiàng)目談?wù)?Festivals。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．能理解Part B中的圖表，獲取準(zhǔn)確的信息。
2．能根據(jù)不同的情景，正確地使用‘wh-’questins。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．實(shí)物投影儀幕布、一幅圖片(Part B2 )。
2．請學(xué)生準(zhǔn)備一些物品，如書包、鋼筆、尺子等。
3．板書準(zhǔn)備：黑板上預(yù)先寫好課題Unit 5 Let’s celebrate!
【教學(xué)過程】
1．師生對話開展Free talk:
What is yur name? Hw ld are yu? When is yur birthday? Where d yu live? Which is yur favurite sprt? Wh is yur favurite star? What d yu d n Sunday? Why d yu like Mid–Autumn Festival?板書What, Hw ,When, Where, Which, Wh, Why.然后拿起一些學(xué)生的物品，問：Whse bag/pen/ruler is this? 再板書Whse。(5分鐘)
2．學(xué)生兩人一組，仿照以上問題，談?wù)撋磉叺奈锲罚蛟儐枌Ψ降幕拘畔?，進(jìn)行語言交際訓(xùn)練。(5分鐘)
3．用實(shí)物投影展示Part B中‘wh-’questin圖表，幫助學(xué)生對語法項(xiàng)目進(jìn)行歸納小結(jié)。用簡筆畫表達(dá)短語by bus并教單詞by。把它寫在黑板上，問：Wh ges t schl by bus tday? Hands up! Wh desn’t g t schl by bus? Hands up.操練短語by bus，然后讓學(xué)生用表中的Questins, Answer,分組回答 (7分鐘)
4．教師告訴學(xué)生：Millie is a gd girl. She lves t ask questins. D yu lve t ask questins? (Yes)Gd! I think everyne shuld lve t ask questins in English, then yu’ll be better at yur English! 打開書本，完成Part B1，檢查學(xué)生能否通過看圖觀察、聯(lián)想，正確地填出wh, what, why等疑問詞。借助于圖片學(xué)習(xí)單詞lk, fishing。接著鼓勵學(xué)生做出應(yīng)答。允許有不同的答案，以開拓學(xué)生的思維及培養(yǎng)他們積極用英語來進(jìn)行交際表達(dá)的學(xué)習(xí)態(tài)度。(7分鐘)
5．用實(shí)物投影展示Part B2圖片。先幫助學(xué)生回憶圖中物品所代表的節(jié)日名稱：the Dragn Bat Festival, Christmas, Mid–Autumn Festival, Chinese New Year.通過圖片教單詞skatebard。并問：D yu want a skatebard? (Yes) Maybe I can give yu ne as a present fr Christmas.然后設(shè)計(jì)以下‘wh-’questins,讓學(xué)生看圖分組問答：
Why d yu like the Dragn Bat Festival? Hw d yu celebrate Christmas? By giving presents。（把該短語寫在黑板上以給學(xué)生提示。）When is Chinese New Year this year?
再鼓勵學(xué)生用自己設(shè)計(jì)的‘–’questins來交流。(10分鐘)
6．打開書本，學(xué)生完成B2填空練習(xí)。兩人一組核對并糾正錯誤，再相互詢問、應(yīng)答。(5分鐘)
7．家庭作業(yè)
熟讀交際句型。
以Wendy’s letter為范文，設(shè)計(jì)出若干 ‘wh–’questins,寫在作業(yè)本上。(1分鐘)

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