小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)三年級上冊一、 復(fù)習(xí)與提高小復(fù)習(xí)單元測試同步訓(xùn)練題

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版 (五四制)三年級上冊一、 復(fù)習(xí)與提高小復(fù)習(xí)單元測試同步訓(xùn)練題，共10頁。試卷主要包含了哪個算式不能寫成2×5？，□×8＜68，框里最大能填，32＝6，一個正方形有組互相垂直的線，手帕的形狀是　 　邊形等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．哪個算式不能寫成2×5？（ ）
A．2+2+2+2+2B．5+2C．5+5
2．□×8＜68，框里最大能填（ ）
A．6B．7C．8D．9
3．3（ ）2＝6．
A．÷B．﹣C．+D．×
4．至少要用（ ）根同樣的小棒才可以擺出一個正方形．
A．2B．4C．6
5．一個正方形有（ ）組互相垂直的線．
A．1B．2C．3D．4
6．一個乘數(shù)是3，另一個乘數(shù)是2，積是多少？列式是（ ）
A．3×3B．3+2C．3×2
7．5+5+5+5+5+5+5+5改寫成乘法算式是什么？（ ）
A．5×5B．5×8C．5+8
8．與36÷9＝4用同一句口訣計算的是（ ）
A．6×6＝36B．4×9＝36C．36÷6＝6
二．填空題（共10小題）
9．大生用小棒擺了8個五邊形，如果用這些小棒擺正方形可以擺 個．
10．手帕的形狀是 邊形．
11．畫〇，☆的個數(shù)是〇的3倍。要畫 個〇。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
12．兩個因數(shù)都是6，積是 ，要用的口訣是 。
13．有一堆糖果，比30塊多，比40塊少，平均分給幾個小朋友，如果分的人數(shù)和每人分的塊數(shù)同樣多，那么一共有 個小朋友，有 塊糖果．
14．一只鴨2條腿，8只鴨 條腿．
15．16+16+16+8＝ × ．
16．?dāng)[一個正方形需要 根同樣長的小棒，擺兩個正方形至少需要 根同樣長的小棒。
17．把加法算式改寫成乘法算式。
18．（1）3乘6寫作： ，4×5讀作： 。
（2）2×6＝12中， 和 是乘數(shù)， 是積。
三．判斷題（共5小題）
19．長與寬相等的長方形是正方形． （判斷對錯）
20．4+3表示4個3相加，3×4表示3個4相加。 （判斷對錯）
21．〇×7＜43，〇最大是9。 （判斷對錯）
22．一件衣服有3種花色，4件這種衣服有12種花色。 （判斷對錯）
23．7+7+7+8＝7×4+1。 （判斷對錯）
四．計算題（共2小題）
24．我是小小神算手。
25．用豎式計算。
五．應(yīng)用題（共4小題）
26．一個魚缸里有4條金魚，3個魚缸里一共有多少條金魚？
27．
買6朵花需要多少元？
28．一輛碰碰車坐4人，7輛碰碰車一共能坐多少人？
29．8組小朋友做紙花，每組4人，每組做6朵花。
（1）做紙花的一共有多少人？
（2）一共做了多少朵花？
六．操作題（共1小題）
30．在方格紙上畫一個正方形和一個三角形。
七．解答題（共1小題）
31．學(xué)校買來一批花，平均分給8個班，每個班5盆，剩下的38盆放到校門口。學(xué)校買來的這批花一共有多少盆？
參考答案與試題解析
一．選擇題（共8小題）
1．【分析】分別把每個選項所表示的意思表示出來，然后再進行解答即可。
【解答】解：A．2+2+2+2+2＝2×5，表示5個2相加，能寫成2×5；
B．5+2，表示5加上2，不能寫成2×5；
C．5+5，表示2個5相加，能寫成2×5；
故選：B。
【點評】此題考查表內(nèi)乘法的簡單應(yīng)用。
2．【分析】用68除以8，商是8，余數(shù)是4，所以框里最大能填8．
【解答】解：68÷8＝8…4
所以框里最大能填8．
故選：C．
【點評】本題考查了有余數(shù)除法和表內(nèi)乘法的靈活應(yīng)用．
3．【分析】根據(jù)9以內(nèi)的乘法口訣直接進行解答即可．
【解答】解：3×2＝6
故選：D。
【點評】靈活掌握9以內(nèi)的乘法口訣，是解答此題的關(guān)鍵．
4．【分析】正方形是四邊形，就具備四邊形的特征，由4條邊組成，又因為正方形的特征：四條邊都相等，所以至少要用4根同樣的小棒才可以擺出一個正方形；由此解答即可．
【解答】解：至少要用4根同樣的小棒才可以擺出一個正方形；
故選：B．
【點評】明確正方形的特征，是解答此題的關(guān)鍵．
5．【分析】依據(jù)正方形的特征及性質(zhì)可知：正方形有四組互相垂直的線段，據(jù)此解答即可．
【解答】解：正方形有四組互相垂直的線段；
故選：D．
【點評】此題主要考查正方形的特征及性質(zhì)．
6．【分析】一個乘數(shù)是3，另一個乘數(shù)是2，求積是多少，用乘法計算。
【解答】解：3×2＝6
答：積是6。
故選：C。
【點評】本題主要考查了乘法算式的各部分之間的關(guān)系，即：乘數(shù)×乘數(shù)＝積。
7．【分析】用相同加數(shù)乘相同加數(shù)的個數(shù)即可求解。
【解答】解：5+5+5+5+5+5+5+5＝5×8
故選：B。
【點評】考查了乘法的意義，求幾個相同加數(shù)的和，用乘法進行簡算。
8．【分析】根據(jù)九的乘法口訣解答即可．
【解答】解：計算36÷9用乘法口訣“四九三十六”計算，所以與36÷9＝4用同一句口訣計算的是4×9＝36；其它選項不符合題意．
故選：B．
【點評】解答本題關(guān)鍵是熟練運用乘法口訣．
二．填空題（共10小題）
9．【分析】擺一個五邊形需要5根小棒，根據(jù)乘法的意義可知，擺8個小棒需要5×8個，擺一個正方形需要4根小棒，根據(jù)除法的意義可知，擺8個五邊形的小棒如果擺正方形，可以擺5×8÷4個．
【解答】解：5×8÷4
＝40÷4
＝10（個）
答：可以擺成10個．
故答案為：10．
【點評】完成本題的依據(jù)為乘法與除法的意義，乘法與除法互為逆運算．
10．【分析】由不在同一直線上的四條線段依次首尾相接圍成的封閉的平面圖形叫做四邊形；據(jù)此解答即可；由此填空即可．
【解答】解：手帕的形狀是四邊形．
故答案為：四．
【點評】此題應(yīng)根據(jù)正方形的含義進行解答．
11．【分析】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用這個數(shù)除以另一個數(shù)，已知☆有9個，☆的個數(shù)是〇的3倍，求〇的個數(shù)，用9除以3即可解答。
【解答】解：9÷3＝3（個）
答：要畫3個〇。
故答案為：3、〇〇〇。
【點評】本題考查表內(nèi)除法的應(yīng)用，理解除法的意義是解題的關(guān)鍵。
12．【分析】根據(jù)因數(shù)×因數(shù)＝積，列出乘法算式，再根據(jù)口訣：六六三十六，即可求解。
【解答】解：6×6＝36
所以兩個因數(shù)都是6，積是36，要用的口訣是六六三十六。
故答案為：36；六六三十六。
【點評】本題主要考查因數(shù)×因數(shù)＝積以及乘法口訣的應(yīng)用。
13．【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法的口決，在30和40之間，又是相同的兩個數(shù)相乘的，只有6×6，由此解答即可．
【解答】解：由題意知，在表內(nèi)乘法，兩個相同的數(shù)相乘的積在30到40之間的，只有6×6，
所以共有6個小朋友，共有36塊糖果．
故答案為：6，36．
【點評】此題考查了表內(nèi)乘法的應(yīng)用．
14．【分析】本題是求2的8倍是多少，用乘法列式，可用乘法口訣中的“二八十六”來計算．
【解答】解：2×8＝16（條）；
故答案為16．
【點評】此題是簡單的乘法應(yīng)用題，是求一個數(shù)的幾倍是多少．
15．【分析】首先把每一個16看作兩個8的和，由此可以得出一共是7個8的和，根據(jù)整數(shù)乘法的意義改寫成乘法算式即可．
【解答】解：16+16+16+8＝8+8+8+8+8+8+8＝8×7；
故答案為：8，7．
【點評】此題主要利用乘法的意義解答：求幾個相同加數(shù)和的簡便運算．
16．【分析】正方形有4條邊，而且4條邊同樣長，擺一個正方形需要4根小棒，每增加一個正方形就需要增加3根小棒，擺兩個正方形，至少需要7根同樣長的小棒；據(jù)此解答。
【解答】解：
擺一個正方形需要4根同樣長的小棒，擺兩個正方形至少需要7根同樣長的小棒。
故答案為：4，7。
【點評】此題考查的目的是理解掌握正方形的特征及應(yīng)用。
17．【分析】乘法的意義：表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
【解答】解：4+4+4＝3×4
3+3+3+3+3＝3×5
5+5＝2×5
6+6+6+6+6+6＝6×6
【點評】本題考查表內(nèi)乘法的應(yīng)用，理解乘法的意義是解題的關(guān)鍵。
18．【分析】根據(jù)乘法算式各部分之間的關(guān)系和乘法算式的讀法解答即可。
【解答】解：（1）3乘6寫作：3×6，4×5讀作：4乘6。
（2）2×6＝12中，2和 6是乘數(shù)，12是積。
故答案為：
（1）3×6；4乘6。
（2）2、6、12。
【點評】本題主要考查了乘法算式的各部分之間的關(guān)系，即：乘數(shù)×乘數(shù)＝積。
三．判斷題（共5小題）
19．【分析】依據(jù)長方形和正方形的定義，即可進行判斷．
【解答】解：長與寬相等的長方形是正方形，是正確的；
故答案為：√．
【點評】此題主要考查長方形和正方形的定義．
20．【分析】乘法的意義：表示幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
【解答】解：4+3表示4和3相加，3×4表示3和4的乘積。
原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查表內(nèi)乘法的應(yīng)用，理解乘法的意義是解題的關(guān)鍵。
21．【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣進行判斷即可。
【解答】解：6×7＜43
所以說〇最大是6，原題干錯誤。
故答案為：×。
【點評】熟練地掌握乘法口訣是解答本題的關(guān)鍵。
22．【分析】根據(jù)題意，求4件衣服幾種花色就是求4個3是多少，用乘法計算。
【解答】解：4×3＝12（種）
答：4件這種衣服有12種花色。
故答案為：√。
【點評】本題考查了利用乘法的意義來解決問題。
23．【分析】根據(jù)乘法的意義，求幾個相同的加數(shù)的和的簡便運算解答即可。
【解答】解：7+7+7+8
＝7+7+7+7+1
＝7×4+1
所以說原題干正確。
故答案為：√。
【點評】熟練的掌握乘法的意義是解決本題的關(guān)鍵。
四．計算題（共2小題）
24．【分析】根據(jù)乘法口訣以及100以內(nèi)整數(shù)加減法計算方法即可求解。
【解答】解：
【點評】本題主要考查乘法口訣及100以內(nèi)整數(shù)加減法計算方法的應(yīng)用。
25．【分析】根據(jù)整數(shù)乘法的豎式計算方法進行解答即可。
【解答】解：。
【點評】此題考查了整數(shù)乘法的豎式計算方法及計算能力。
五．應(yīng)用題（共4小題）
26．【分析】根據(jù)乘法的意義，用每個魚缸里金魚的條數(shù)乘魚缸個數(shù)，即可求解。
【解答】解：4×3＝12（條）
答：3個魚缸里一共有12條金魚。
【點評】本題主要考查乘法的意義的應(yīng)用。
27．【分析】根據(jù)乘法的意義，列出乘法算式求解即可。
【解答】解：5×6＝30（元）
答：買6朵花需要30元。
【點評】本題主要考查乘法的意義的應(yīng)用。
28．【分析】根據(jù)乘法的意義，用每輛碰碰車能坐的人數(shù)乘碰碰車的輛數(shù)，即可求解。
【解答】解：4×7＝28（人）
答：7輛碰碰車一共能坐28人。
【點評】本題主要考查乘法的意義的應(yīng)用。
29．【分析】（1）求總?cè)藬?shù)，用每組的人數(shù)乘組數(shù)即可求出；
（2）求一共做了多少朵花，用每組做的花的朵數(shù)乘組數(shù)即可。
【解答】解：（1）8×4＝32（人）
答：做紙花的一共有32人。
（2）8×6＝48（朵）
答：一共做了48朵花。
【點評】此題考查表內(nèi)乘法的簡單應(yīng)用。
六．操作題（共1小題）
30．【分析】題目沒有給出這兩個圖形的具體面積，所以只要根據(jù)正方形和三角形的特點畫圖即可。
【解答】解：如圖就是要畫的圖形（答案不唯一）
【點評】本題考查了長方形、正方形、平行四邊形的畫法，注意要沿著格子畫。
七．解答題（共1小題）
31．【分析】根據(jù)已知條件“平均分給8個班，每個班5盆”可知8個班分了5×8＝40（盆），再加上剩下的38盆就是這批花的數(shù)量。
【解答】解：5×8+38
＝40+38
＝78（盆）
答：學(xué)校買來的這批花一共有78盆。
【點評】本題考查了乘法的意義，即求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
4+4+4＝ ×
3+3+3+3+3＝ ×
5+5＝ ×
6+6+6+6+6+6＝ ×
8×3＝
2×9＝
0×9＝
9×9＝
7×7＝
1×6＝
9×4＝
5×5﹣15＝
6×4＝
0+4＝
3×3+19＝
0×3+3＝
7×9＝
3×3＝
9×6＝
8×7＝
8×3＝24
2×9＝18
0×9＝0
9×9＝81
7×7＝49
1×6＝6
9×4＝36
5×5﹣15＝10
6×4＝24
0+4＝4
3×3+19＝28
0×3+3＝3