六年級下冊Unit 4 Art教學設計-教案下載-教習網(wǎng)

Unit 4 Art Period 3教學目標1．知識目標：通過調查及辯論活動，引導學生分析、討論城市和鄉(xiāng)村生活的利弊，學會理性思考。2．能力目標：（1）通過學習任務，幫助學生鞏固和綜合運用本單元所學的知識和技能，描述一幅名畫。（2）幫助學生復習字母組合oy, oi, ear, ere, eer在單詞中的發(fā)音（3）通過Think and write的寫作活動，幫助學生進一步鞏固和運用核心句型，介紹自己喜歡的一幅畫作。3．情感目標：培養(yǎng)學生的溝通能力和友善的人格。教學重難點1．重點：（1）了解更多的名畫及畫家。（2）語音復習：oy, oi, ear, ere, eer2．難點：語音復習：oy, oi, ear, ere, eer教學準備cassette, word cards教學過程I. Pre-task preparations1．自由交流，首先請學生談談昨天做了哪些事。T: What did you do yesterday?S1: I did my homework yesterday.然后請學生談談這個周末打算做的事。T: What are you going to do this weekend?S1: I'm going to ride a bike this weekend.2．展示梵高的一些名作，如《星空》、《有烏鴉的麥田》等，請學生欣賞并談談對這些畫作的看法，然后出示梵高的自畫像并作簡單介紹。II. While-task procedures1．出示梵高的名畫《向日葵》，請學生談談對這幅畫的看法。教師可以通過提問給予提示，如What kind of picture is it? What can you see in the picture? 然后呈現(xiàn)關于這幅畫的基本介紹。This is a picture by Vincent van Gogh. His name of the picture is Sunflowers. He painted the picture in August, 1888. In the picture, there are some yellow sunflowers in the vase.之后，請學生交流喜歡這幅畫的理由。2．展示更多的名畫，并提供一些問題，引導學生的思路，為寫作進行鋪墊。（1）Who painted this picture?（2）Which country was he / she from?（3）What is the name of the picture?（4）When did the painter paint it?播放錄音，要求學生仔細聽，認真模仿，注意語音語調。3．出示Learn and sounds里的單詞，請學生輕聲朗讀，找出發(fā)音規(guī)律，教師進行總結。oy, oi, / ?? /ear, eer, ere,/ ?? /III. Post-task activities教師讓學生查找更多關于名畫或藝術家的信息，整理成淺顯的語言，在小組內(nèi)互相分享。板書設計Unit 4 Artoy, oi, / ?? /ear, eer, ere,/ ?? /