數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)1 長度單位精品課后作業(yè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?第1講長度單位

知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)厘米和用厘米量
1.統(tǒng)一長度單位的必要性。

知識(shí)點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)米和用米量
測量較長的物體時(shí)要用“米” 作單位。米可以用“m”表示。1米＝100厘米。
知識(shí)點(diǎn)三：認(rèn)識(shí)線段
1.線段有三大特點(diǎn)：直的，兩個(gè)端點(diǎn)，可量出長度的。
2.線段的畫法：

知識(shí)點(diǎn)四：解決問題
量較短的物體一般用“厘米”作單位，量較長的物體一般用“米”作單位。

考點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)厘米、米和用厘米、米量

【例1】如下表是4個(gè)小朋友的身高測量結(jié)果。
小明
小蘭
小齊
樂樂
1米35厘米
1米24厘米
1米32厘米
1米29厘米
請(qǐng)你把4個(gè)小朋友的身高從低到高排一排。
【分析】只比較后面的厘米數(shù)即可。
【解答】解：1米24厘米＜1米29厘米＜1米32厘米＜1米35厘米。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)整數(shù)比較大小的方法，解答此題即可。

1．找出下面長度約為1厘米的物體，在括號(hào)里畫“√”。

【分析】根據(jù)生活實(shí)際，訂書釘和瓜子的長度約為1厘米，據(jù)此解答即可。
【解答】解：

【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
2．填一填。

【分析】觀察可知，第一個(gè)立體圖形的高是（3+2）cm，第二個(gè)立體圖形的高是（2+2）cm。
【解答】解：

【點(diǎn)評(píng)】此題的關(guān)鍵是明確圖形的組合方式，然后再進(jìn)一步解答。
3．下表是4個(gè)小朋友的身高測量結(jié)果。
小明
小蘭
小齊
樂樂
1米35厘米
1米24厘米
1米32厘米
1米29厘米
（1）最高的是　小明　，最矮的是　小蘭　。
（2）請(qǐng)你把4個(gè)小朋友的身高從低到高排一排。
【分析】因?yàn)?個(gè)小朋友都是1米多，所以比較后面的厘米數(shù)即可。
【解答】解：（1）最高的是小明，最矮的是小蘭。
（2）1米24厘米＜1米29厘米＜1米32厘米＜1米35厘米。
故答案為：小明；小蘭。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)整數(shù)比較大小的方法，解答此題即可。
考點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)線段和解決問題

【例2】量一量如圖線段的長度，再畫一條比它長2厘米的線段。

　3厘米　
【分析】通過測量，所給線段長3厘米，畫一條比它長2厘米的線段，即畫3+2＝5（厘米）的線段。
【解答】解：3+2＝5（厘米）
如圖：

答：如圖的線段長3厘米。
故答案為：3。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查長度測量，關(guān)鍵是正確測量物體（或線段）的長度。

1．畫一條長5cm的線段．
【分析】根據(jù)線段的含義：線段有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長；進(jìn)而根據(jù)題意，以一點(diǎn)為端點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)刻度尺的0刻度，另一個(gè)端點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)刻度5厘米處，畫出即可．
【解答】解：以一點(diǎn)為端點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)刻度尺的0刻度，另一個(gè)端點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)刻度5厘米處，然后連接即可，
．
【點(diǎn)評(píng)】解答此題應(yīng)結(jié)合題意，根據(jù)線段的含義進(jìn)行解答．
2．先畫一條1分米的線段，再畫一條比它短70毫米的線段。
【分析】已知：1分米＝10厘米＝100毫米，比1分米短70毫米即100﹣70＝30（毫米）。據(jù)此畫圖解答即可。
【解答】解：1分米＝10厘米＝100毫米，比1分米短70毫米即100﹣70＝30（毫米）。
作圖如下：

【點(diǎn)評(píng)】畫線段的方法：
1.首先確定線段的線段的一個(gè)端點(diǎn)；
2.然后用直尺的0刻度線和確定的端點(diǎn)對(duì)齊，沿著直尺畫出所要畫的線段的長度；
3.最后畫出另一個(gè)端點(diǎn)，這樣一個(gè)簡單的線段圖就畫成了。
3．在線段上距離▲2厘米處畫一個(gè)●，距離▲5厘米處畫一個(gè)■，●和■之間的距離是　3或7　厘米。

【分析】題中沒有給出●和■在▲的哪一側(cè)，根據(jù)長度的測量方法及畫已知長度的線段的方法，在距離▲2厘米處畫一面●，可以畫在▲的左面也可以畫在右面；距離▲5厘米處畫一個(gè)■，可以畫在▲的左面也可以畫在右面。所以一共可以畫出4種情況；然后根據(jù)以上幾種情況畫圖計(jì)算即可。
【解答】解：如圖：

當(dāng)圓和方形都在三角的一側(cè)時(shí)：5﹣2＝3（厘米）
當(dāng)圓和方形在三角的兩側(cè)時(shí)：5+2＝7（厘米）
答：●和■之間的距離是2或7厘米。
故答案為：3或7。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是知道所畫圖形所在的位置，完成作圖，計(jì)算出距離。

一．選擇題（共6小題）
1．10米長的電線和10米長的繩子相比，（　?。?br /> A．繩子長 B．電線長 C．一樣長
【分析】根據(jù)物體的長度和物體的材質(zhì)無關(guān)，解答此題即可。
【解答】解：10米長的電線和10米長的繩子一樣長。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】熟悉物體的長度和物體的材質(zhì)無關(guān)，是解答此題的關(guān)鍵。
2．以下單位中，用“cm”表示的是（　　）
A．厘米 B．米 C．元 D．時(shí)
【分析】用“cm”表示的是厘米。據(jù)此答題即可。
【解答】解：經(jīng)分析得：
用“cm”表示的是厘米。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查厘米的英文符號(hào)縮寫表示。
3．下面物體中（　　）的長接近1厘米。
A．橡皮 B．粉筆 C．指甲的長度
【分析】生活中1厘米的長度和一枚5角的硬幣的寬度和指甲的長度，根據(jù)1厘米的長度表象解答。
【解答】解：指甲的長度的長接近1厘米。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了長度單位的認(rèn)識(shí)。
4．下面哪種物體的長大約是15厘米？（　　）
A．二年級(jí)小朋友手掌的寬 B．小明走一步的長
C．一支圓珠筆的長
【分析】根據(jù)生活實(shí)際情況，一支圓珠筆的長大約是15厘米，據(jù)此解答即可。
【解答】解：二年級(jí)小朋友手掌的寬大約8厘米；
小明走一步的長大約40厘米；
一支圓珠筆的長大約是15厘米。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
5．一根旗桿和10個(gè)1米多的小朋友的身高加起來差不多高，那么這根旗桿的高可能是（　　）
A．15厘米 B．5米 C．15米 D．5厘米
【分析】10個(gè)1米多的小朋友的身高加起來是十幾米，據(jù)此判斷即可。
【解答】解：10個(gè)1米多的小朋友的身高加起來是十幾米，所以這根旗桿的高可能是15米。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了米的有關(guān)知識(shí)，注意聯(lián)系生活實(shí)際。
6．可以用測量物體長度單位的是（　　）
A．時(shí) B．角 C．分 D．米
【分析】測量物體的長度單位有千米，米，分米，厘米，毫米，問題得到解決．
【解答】解：可以用測量物體長度單位的是米．
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的內(nèi)容是學(xué)生對(duì)測量物體長度的單位的記憶．
二．填空題（共6小題）
7．?dāng)?shù)學(xué)書長為　25　厘米。
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知數(shù)學(xué)書的長25厘米。
【解答】解：數(shù)學(xué)書的長25厘米。
故答案為：25。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的數(shù)據(jù)，要注意聯(lián)系生活實(shí)際中的計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。
8．在公路上有三條小路通往小明家，它們的長度分別是125米，207米，112米，其中有一條小路與公路是垂直的，那么這條小路的長度是　112　米．
【分析】根據(jù)點(diǎn)到直線的距離垂線段最短即可解答．
【解答】解：因?yàn)檫@條小路與公路是垂直的，垂線段最短，
207＞125＞112，
所以這條小路的長度是112米．
故答案為：112．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查最短路線問題，解題關(guān)鍵是了解點(diǎn)到直線的距離垂線段最短．
9．在米尺上，從“0”到“100”是　100　厘米，也就是　1　米．
【分析】根據(jù)對(duì)常用長度單位米、分米、厘米的認(rèn)識(shí)，在米尺上，1個(gè)刻度是1厘米，從“0”到“100”是100厘米；1米里有100個(gè)1厘米，所以100厘米也就是1米。
【解答】解：在米尺上，1個(gè)刻度是1厘米，從“0”到“100”是100厘米；1米里有100個(gè)1厘米，所以100厘米也就是1米。
故答案為：100，1。
【點(diǎn)評(píng)】此題是考查對(duì)常用長度單位米、分米、厘米的認(rèn)識(shí)及相鄰單位間的進(jìn)率。
10．如圖，小華用一根3米長的竹竿量水深，竹竿露出水面的部分是1米，水深是　2　米。

【分析】總長度3米減去竹竿露出水面的部分1米，即可求出水深。
【解答】解：3﹣1＝2（米）
答：水深是2米。
故答案為：2。
【點(diǎn)評(píng)】此題的關(guān)鍵是明確竹竿露出水面的部分+水深＝竹竿總長度，然后再進(jìn)一步解答。
11．如圖所示的線段長度是　48　毫米。

【分析】取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉取代零刻線的刻度值，據(jù)此可以數(shù)格子的方法解答，先數(shù)大格數(shù)表示幾厘米，再數(shù)幾個(gè)小格表示幾毫米，據(jù)此解答。
【解答】解：線段長度是48毫米。
故答案為：48。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了測量線段長度的能力。
12．一根繩子長2米45厘米，如果用厘米作單位是　245厘米?。?br /> 【分析】由復(fù)名數(shù)化單名數(shù)，把2米乘進(jìn)率100化成200厘米再與45厘米相加即可．
【解答】解：2米45厘米＝245厘米．
故答案為：245厘米．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要是考查長度單位換算，關(guān)鍵記住單位間的進(jìn)率．
三．判斷題（共3小題）
13．1米長的鐵絲比100厘米長的鐵絲短?！　痢?br /> 【分析】把鐵絲的長度化成相同單位的名數(shù)，通過比較即可確定是否一樣長。
【解答】解：1米＝100厘米，
即1米長的鐵絲與100厘米長的鐵絲一樣長；
所以原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進(jìn)行比較。
14．畫一條長8厘米的射線。　×　
【分析】根據(jù)射線的定義判斷，射線是向一端無限延長的，不能測量長度。
【解答】解：畫一條長8厘米的線段，射線不能測量長度，因此原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了射線的定義。
15．10張紙的厚度約1厘米?！　痢?br /> 【分析】此題是有關(guān)長度單位的應(yīng)用，我們知道學(xué)生手指肚的寬度大約是1厘米，10張紙的厚度是很薄的，沒有手指肚的寬度長，大約與一枚硬幣的厚度差不多，一枚硬幣的厚度大約是1毫米，據(jù)此判斷。
【解答】解：10張紙的厚度大約與一枚硬幣的厚度差不多，一枚硬幣的厚度大約是1毫米，所以10張紙的厚度大約是1毫米而不是1厘米，所以原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題是考察長度單位厘米與毫米的大小及聯(lián)系，只要明白了1厘米1毫米的實(shí)際大小，那應(yīng)用就很簡單了。
四．操作題（共2小題）
16．畫一條比25毫米長20毫米的線段。
【分析】先利用加法求出比25毫米長20毫米的線段的長度，再畫一個(gè)端點(diǎn)，讓直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)線段端點(diǎn)，然后沿直尺邊緣畫直線即可，最后標(biāo)另一個(gè)端點(diǎn)和長度。
【解答】解：25毫米+20毫米＝45毫米
如圖：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了線段的畫法。
17．在右邊4厘米處畫一棵，在右邊2厘米處畫一朵，在右邊6厘米處畫一個(gè)．

【分析】根據(jù)測量物體長短的方法，使要測量的物體的一端與直尺上的0刻度線重合，物體的另一端對(duì)應(yīng)的直尺上的刻度就是該物體的長度，據(jù)此完成作圖。
【解答】解：作圖如下：

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握測量物體長度的方法及應(yīng)用。
五．應(yīng)用題（共1小題）
18．小美的身高是1米35厘米，小明的身高是1米5分米。他們倆誰高？高多少厘米？
【分析】先單位換算，換成厘米作單位，然后比較大小。據(jù)此答題即可。
【解答】解：經(jīng)分析得：
1米35厘米＝135厘米
1米5分米＝150厘米
135＜150
則小明高。
150﹣135＝15（厘米）
答：小明高，高15厘米。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查長度的單位換算的應(yīng)用。

一．選擇題（共6小題）
1．（　?。┲нB在一起的長是1米。
A．4 B．5 C．6
【分析】根據(jù)1米＝100厘米，解答此題即可。
【解答】解：1米＝100厘米
100÷20＝5（支）
答：5支連在一起的長是1米。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握長度單位的換算，是解答此題的關(guān)鍵。
2．1米80厘米可能是（　　）的高度．
A．課桌 B．爸爸 C．樓房
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)長度單位、和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況可知課桌的高度要小于1米80厘米；樓房的高度要遠(yuǎn)大于1米80厘米；只有爸爸的高度有可能是1米80厘米，據(jù)此解答即可．
【解答】解：1米80厘米可能是爸爸的高度，其它選項(xiàng)不符合要求．
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位的靈活運(yùn)用，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
3．下面（　?。┑拈L比1厘米短。
A．一粒大米 B．手指長 C．1元紙幣
【分析】一粒大米約3毫米，手指約6厘米，一元紙幣約10厘米，據(jù)此解答即可。
【解答】解：一粒大米的長比1厘米短。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了對(duì)長度的認(rèn)識(shí)，要熟練掌握。
4．下面物體厚度最接近1厘米的是（　?。?br /> A．一張白紙 B．?dāng)?shù)學(xué)書 C．電視機(jī)
【分析】根據(jù)生活實(shí)際情況，數(shù)學(xué)書的厚度最接近1厘米，據(jù)此解答即可。
【解答】解：數(shù)學(xué)書的厚度最接近1厘米。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
5．測量比較長的物體用（　?。?br /> A．千克 B．千米 C．米
【分析】在生活中，要知道物體的長度可以用刻度尺來量，量比較短的物品，可以用厘米作單位；量比較長的物體，常用米作單位；測量比較長的路程一般用千米作單位，千米也叫公里，據(jù)此解答即可．
【解答】解：測量比較長的物體用米作單位；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查長度的測量與長度單位，通過做題能夠使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一的長度單位在生活中的廣泛應(yīng)用．
6．一把格尺長約是2（　?。?br /> A．厘米 B．分米 C．米
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長度單位大小的認(rèn)識(shí)和數(shù)據(jù)的大小，可知格尺的長約是2分米。
【解答】解：一把格尺的長約是2分米。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。
二．填空題（共6小題）
7．讀一讀，寫一寫．

紙條長　4　厘米．

鉛筆長　5　厘米．
【分析】根據(jù)圖示可知，紙條的一端對(duì)準(zhǔn)刻度尺的0刻度，另一端對(duì)準(zhǔn)4厘米刻度，所以是4﹣0＝4（厘米）；鉛筆的一端對(duì)準(zhǔn)4厘米刻度，另一端對(duì)準(zhǔn)9厘米刻度，所以鉛筆的長度是9﹣4＝5（厘米）．
【解答】解：4﹣0＝4（厘米）
9﹣4＝5（厘米）
答：紙條長4厘米；鉛筆長5厘米．
故答案為：4；5．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查長度的測量，關(guān)鍵注意測量物體對(duì)準(zhǔn)的是刻度尺的哪個(gè)刻度，用結(jié)束的刻度減去開始的刻度，就是物體的長度．
8．森林運(yùn)動(dòng)會(huì)．

（1）正在進(jìn)行的是　60　米短跑比賽．
（2）　④　號(hào)是冠軍
（3）②號(hào)比③號(hào)慢　20　米．
【分析】（1）根據(jù)圖示可知，短跑從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離是60米；
（2）已經(jīng)跑到終點(diǎn)的是小馬；
（3）松鼠跑了30米，小狗跑了50米，兩只小動(dòng)物相差20米．
【解答】解：（1）正在進(jìn)行的是60米短跑比賽．
（2）④號(hào)是冠軍
（3）②號(hào)比③號(hào)慢20米．
故答案為：60，④，20．
【點(diǎn)評(píng)】本題是圖文應(yīng)用題，解決本題的關(guān)鍵是能夠看圖填空．
9．我的課桌長　60　厘米，寬　50　厘米．
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長度單位大小的認(rèn)識(shí)和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量我的課桌長60用厘米作單位，寬 50用厘米作單位較為合適；據(jù)此得解．
【解答】解：我的課桌長 60厘米，寬 50厘米；
故答案為：60，50．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
10．比1厘米長但比1米短的物體畫“〇”，比1米長的物體畫“√”。
火柴棒　〇　
牙膏盒　〇　
國旗桿　√　
一支筆　〇　
自行車　√　
削筆刀　〇　
【分析】根據(jù)生活實(shí)際情況，對(duì)物體的長度作出判斷即可。
【解答】解：
火柴棒〇
牙膏盒〇
國旗桿√
一支筆〇
自行車√
削筆刀〇
故答案為：〇；〇；√；〇；√；〇。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
11．圖中的筆長　6　厘米，小刀長　3　厘米。
【分析】利用物體長度所在的直尺上的大數(shù)據(jù)減去小數(shù)據(jù)即可求出物體的長度，據(jù)此計(jì)算。
【解答】解：6﹣0＝6（厘米）
5﹣2＝3（厘米）
答：圖中的筆長6厘米，小刀長3厘米。
故答案為：6，3。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了測量物體長度讀取數(shù)據(jù)的能力。
12．小明的身高是140　厘米　，體重是32　千克　．
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)質(zhì)量單位、長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量小明的身高是140用厘米作單位，體重是32用千克作單位；據(jù)此得解．
【解答】解：小明的身高是140厘米，體重是32千克；
故答案為：厘米，千克．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
三．判斷題（共3小題）
13．小華的身高是136厘米．　√?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)的大小，可知計(jì)量小華的身高是136用厘米作單位是正確的．
【解答】解：小華的身高是136厘米；
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
14．畫一條3厘米長的線段，可以從直尺上的刻度3畫到刻度6。　√　
【分析】取一整刻度線為零刻線的，利用數(shù)數(shù)的方法往后數(shù)3個(gè)大格就得到3厘米的線段。
【解答】解：6﹣3＝3（厘米）
所以畫一條3厘米長的線段，可以從直尺上的刻度3畫到刻度6。原題說法正確。
故答案為：√。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺和畫線段的方法。
15．小朋友走一步約是60分米．　×?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，可知計(jì)量小朋友走一步約是60用厘米作單位；據(jù)此得解．
【解答】解：小朋友走一步約是60厘米；
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
四．操作題（共2小題）
16．畫一條長9厘米9毫米的線段。
【分析】先畫一個(gè)端點(diǎn)，讓直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)線段的這個(gè)端點(diǎn)，沿直尺的邊緣畫直線，在9厘米刻度的地方再往后數(shù)9個(gè)小格就是9厘米9毫米。
【解答】解：如圖：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了線段的測量方法及畫法。
17．在距離2厘米處畫一棵，在距離4厘米處畫一朵．

【分析】根據(jù)測量物體長短的方法，使要測量的物體的一端與直尺上的0刻度線重合，物體的另一端對(duì)應(yīng)的直尺上的刻度就是該物體的長度．據(jù)此解答即可．
【解答】解：作圖如下：

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是理解掌握測量物體長度的方法及應(yīng)用．
五．應(yīng)用題（共1小題）
18．你知道蚯蚓的身體有多長嗎？

【分析】地上部分的長度加上地下部分的長度即可。
【解答】解：8+8＝16（厘米）
答：蚯蚓的身體有16厘米長。
【點(diǎn)評(píng)】找出數(shù)量關(guān)系，是解答此題的關(guān)鍵。
六．解答題（共2小題）
19．在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四名同學(xué)都參加了跳遠(yuǎn)比賽。

小林和小宇跳遠(yuǎn)的成績是多少？請(qǐng)你在小林的成績下畫“△”，在小宇的成績下畫“O”。
1米62厘米
1米90厘米
1米20厘米
1米41厘米

【分析】小林的成績接近2米，所以小林跳了1米90厘米；小宇跳得比小明遠(yuǎn)，但沒有小亮遠(yuǎn)，說明小宇跳得比1米35厘米遠(yuǎn)，比1米50厘米近，據(jù)此得出小宇跳遠(yuǎn)的成績。
【解答】解：
1米62厘米
1米90厘米
1米20厘米
1米41厘米

△

O
【點(diǎn)評(píng)】本題考查長度單位的認(rèn)識(shí)以及邏輯推理的能力。
20．摘果子．
小兔踩著　3　號(hào)凳子才能摘到果子．

【分析】根據(jù)題意可知，小兔的身高加上凳子的高等于或大于85厘米，小兔才能摘到果子?？梢杂霉与x地面的高減去小兔的身高求出還差多少厘米，然后與3個(gè)凳子的高進(jìn)行比較即可。
【解答】解：85﹣35＝50（厘米）
35＜45＜50
55＞50
所以小兔踩著3號(hào)凳子才能摘到果子。
故答案為：3.
【點(diǎn)評(píng)】解答此題，首先弄清題意，分清已知與所求，再找出基本數(shù)量關(guān)系，由此列式解答。

一．選擇題（共6小題）
1．下面的物體中，比1米長的是（　?。?br /> A． B．
C．
【分析】首先明白1米在生活中大約表示多長的物體，然后根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷，據(jù)此選擇。
【解答】解：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷和都比1米短，只有比1米要長。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了米的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵腦海中形成1米的表象。
2．（2021秋?南湖區(qū)期末）100張紙疊在一起，厚約1（　?。?br /> A．毫米 B．厘米 C．分米
【分析】根據(jù)生活實(shí)際，100張紙疊在一起，厚約1厘米，據(jù)此解答即可。
【解答】解：100張紙疊在一起，厚約1厘米。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
3．西裝的后中開叉：又叫騎馬衩。是在西裝后背中縫腰線以下開多少（　?。├迕组L的縫。這是源于英國貴族騎馬時(shí)避免衣服后面下部擠壓褶皺而開的后衩款式。
A．15 B．10 C．20 D．5
【分析】根據(jù)實(shí)際情況，西裝的后中開叉：又叫騎馬衩。是在西裝后背中縫腰線以下開15厘米長的縫，據(jù)此解答即可。
【解答】解：西裝的后中開叉：又叫騎馬衩。是在西裝后背中縫腰線以下開15厘米長的縫。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此類問題要聯(lián)系實(shí)際，不能和實(shí)際相違背。
4．（2010秋?市中區(qū)期末）下面物體中，（　?。┑母叨茸罱咏?米。
A．飲水機(jī) B．保溫杯 C．?dāng)?shù)學(xué)書
【分析】根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的數(shù)量單位即可解答。
【解答】解：飲水機(jī)的高度最接近1米。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的數(shù)量單位。
5．（2021秋?歷城區(qū)期末）下面說法正確的是（　?。?br /> A．麗麗在大演草上畫了一條4厘米長的線段
B．在黑板上能畫出3米長的直線，在大演草上就不行
C．明明用尺子畫了一條3厘米長的射線，芳芳畫的射線長5厘米，芳芳畫的長一些
【分析】根據(jù)線段、射線和線段的含義：線段有限長，有兩個(gè)端點(diǎn)；射線有一個(gè)端點(diǎn)，無限長；直線無端點(diǎn)，無限長；進(jìn)而進(jìn)行解答即可。
【解答】解：直線、射線、線段中，能量出長度的是線段。所以說法正確的是A。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了直線、射線和線段的含義和特點(diǎn)。
6．（2021秋?曲靖期末）看書或?qū)懽謺r(shí)，眼睛離書本的距離約（　?。┍容^合適，要保持這個(gè)距離保護(hù)眼睛喲！
A．30毫米以上 B．30厘米以上 C．30分米以上
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的單位即可。
【解答】解：“眼離書一尺，手離筆尖一寸，胸離書桌一拳?！边@是寫字時(shí)要做到的“三個(gè)一”。這里的“一尺”就是眼睛離書本的距離約33厘米比較合適。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。
二．填空題（共2小題）
7．看圖填一填。
（1）　③　號(hào)小狗最高，高　40　厘米。
（2）?、佟√?hào)小狗和 ?、凇√?hào)小狗同樣高，高　30　厘米。
（3）②號(hào)小狗和③號(hào)小狗相差　10　厘米。

【分析】分別算出三只小狗的高度，再比較即可。
【解答】解：①號(hào)：50﹣20＝30（厘米）
②號(hào)：60﹣30＝30（厘米）
③號(hào)：50﹣10＝40（厘米）
答：（1）③號(hào)小狗最高，高40厘米。
（2）①號(hào)小狗和②號(hào)小狗同樣高，高30厘米。
（3）②號(hào)小狗和③號(hào)小狗相差10厘米。
故答案為：③；40；①；②；30；10。
【點(diǎn)評(píng)】分別算出三只小狗的高度，是解答此題的關(guān)鍵。
8．（2021秋?大田縣期中）先用尺子量出水彩筆的長度，再畫一條比水彩筆短2厘米的線段。

水彩筆長　6　厘米。
【分析】根據(jù)物體的長度測量方法，測量可得水彩筆長6厘米，6﹣2＝4（厘米），依據(jù)線段的畫法，即可完成畫4厘米的線段。
【解答】解：

水彩筆長6厘米。
6﹣2＝4（厘米）

故答案為：6。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生長度的測量、畫線段的能力，要明確線段的含義。
三．判斷題（共4小題）
9．小華的身高是176厘米．　√?。?br /> 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長度單位大小的認(rèn)識(shí)，可知：小華的身高是176應(yīng)用“厘米”作單位；據(jù)此判斷．
【解答】解：小華的身高是176厘米是正確的；
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇．
10．一支鉛筆長7米．　×?。?br /> 【分析】此題是長度及長度單位的運(yùn)用，1厘米就像小學(xué)生大拇指的寬度；1分米就像老師大手掌的寬度；1米就像方桌面的寬度；由此可知鉛筆的長度應(yīng)為7厘米．
【解答】解：一支鉛筆長7厘米；
故判斷為：錯(cuò)誤．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查長度及長度單位的運(yùn)用，熟知它們的大小才能正確運(yùn)用．
11．（2019秋?康縣期末）小紅能長5米高。　×　
【分析】成人的高度一般在1米5至2米之間，不可能長5米高；據(jù)此判斷。
【解答】解：成人的高度一般在1米5至2米之間，所以小紅不可能長5米高；原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了選擇合適的計(jì)量單位，計(jì)量一些物體要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)選擇合適的單位。
12．（2019秋?廬陽區(qū)月考）畫一條3厘米長的線段，可以從直尺上的刻度3畫到刻度6。　√　
【分析】取一整刻度線為零刻線的，利用數(shù)數(shù)的方法往后數(shù)3個(gè)大格就得到3厘米的線段。
【解答】解：6﹣3＝3（厘米）
所以畫一條3厘米長的線段，可以從直尺上的刻度3畫到刻度6。原題說法正確。
故答案為：√。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺和畫線段的方法。
四．操作題（共3小題）
13．（2021秋?增城區(qū)期末）在尺子上的方框里畫一條6厘米7毫米的線段。

【分析】根據(jù)線段的含義：線段有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長，然后畫出長6厘米7毫米的線段即可。
【解答】解：
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了線段的含義，應(yīng)注意理解和掌握。
14．（2021秋?欽州期末）先畫一條9厘米長的線段，再畫一條比9厘米短2厘米的線段。畫出的兩條線段一共長　16　厘米。
【分析】先畫一個(gè)端點(diǎn)，讓直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)線段端點(diǎn)，然后沿直尺邊緣畫直線即可，最后標(biāo)另一個(gè)端點(diǎn)和長度。據(jù)此畫圖計(jì)算即可。
【解答】解：9﹣2＝7（厘米）
如圖：

9+7＝16（厘米）
因此畫出的兩條線段一共長16厘米。
故答案為：16。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了線段的畫法。
15．（2022?武安市）不用度量，請(qǐng)用直尺和圓規(guī)畫一條等長的線段，并保留作圖痕跡
【分析】根據(jù)用尺規(guī)作圖的方法，用直尺和圓規(guī)畫一條與已知線段等長的線段，以已知線段的一個(gè)端點(diǎn)為圓心，畫圓，然后在圓上任意取一點(diǎn)，連接圓心與這個(gè)點(diǎn)畫線段，作圖即可。
【解答】解：線段AC就是與已知線段AB等長的線段。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了尺規(guī)作圖的方法，根據(jù)題意作圖即可。
五．應(yīng)用題（共3小題）
16．有一把破損的直尺，最小的刻度是5，最大的刻度是18，這把直尺一次最多可以量多少厘米？
【分析】最大的刻度與最小的刻度相減即可求出這把直尺一次最多可以量多少厘米。
【解答】解：18﹣5＝13（cm）
答：這把直尺一次最多可以量13厘米。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了長度的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，要熟練掌握。
17．小明身高1米55厘米，小剛身高1米26厘米，小剛比小明矮多少厘米？
【分析】根據(jù)1米＝100厘米，解答此題即可。
【解答】解：1米55厘米＝155厘米
1米26厘米＝126厘米
155﹣126＝29（厘米）
答：小剛比小明矮29厘米。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握長度單位之間的換算，是解答此題的關(guān)鍵。
18．（2020秋?如東縣期末）先畫一條比8厘米長3厘米的線段，再畫一條比8厘米短3厘米的線段，然后算一算，畫出的兩條線段的長度相差多少厘米。
【分析】根據(jù)題意，畫一條比8厘米長3厘米的線段，長應(yīng)該是8+3＝11（厘米）；畫一條比8厘米短3厘米的線段，長應(yīng)該是8﹣3＝5（厘米），據(jù)此解答即可。
【解答】解：8+3＝11（厘米）
8﹣3＝5（厘米）
11﹣5＝6（厘米）

答：畫出的兩條線段的長度相差6厘米。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查畫比一條線段長或短的線段的方法，求出要畫線段的長度是解答本題的關(guān)鍵。

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