陶弘景答謝中書書學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者 。2.積累文言字詞，朗讀、品讀課文，賞析文章的美。3.體味作者酷愛自然的思想感情。4.背誦課文。 陶弘景――南北朝時(shí)期的思想家、醫(yī)學(xué)家和文字家。又被稱為“山中宰相”。他的《答謝中書書》，描繪山川秀美，清新簡(jiǎn)淡，為歷代寫景名作?！吧街性紫唷报D―齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請(qǐng)教，故稱他為“山中宰相”。陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。 作者簡(jiǎn)介題 解 答 回復(fù) 謝中書 謝徵，作者的朋友 書 書信 古人的書信，又叫“尺牘”或 “信札”，是一種應(yīng)用性文體。 答謝中書書 陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂以來，未復(fù)有/能與（yù）其奇者。 準(zhǔn)確、流暢、字正腔圓答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 交相輝映全、都季節(jié)墜落潛游在水中的魚欣賞消散我來試一試1、總領(lǐng)全文的一句話是什么？山川之美，古來共談。2、全文圍繞哪個(gè)字展開？美合作探究高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。品一品 ： 本文哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？景物描寫流露出作者怎樣的情感？ 沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意感。 　　　　　有一種畫軸，靜靜垂于廳堂之側(cè)，以自己特有的淡雅、高潔，惹人喜愛。在我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中，就垂著這樣兩軸精品，宋蘇東坡的《記承天寺夜游》和明張岱的《湖心亭看雪》。 　　　（梁衡《秋月冬雪兩軸畫》　1984年第2期《青年文摘》）記承天寺夜游宋·蘇軾承 天 寺 塔 位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異?？⌒阃Π?。 承天寺 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念 無與樂者， 遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢， 相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇 交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？ 何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。高興地想沒有和我一起游樂的人于是睡一起清澈透明水草交叉錯(cuò)雜原來是只是課文講了一件什么事？ 默讀全文，找出體現(xiàn)作者情緒的詞語： 欣 然 蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，從小就受到良好的家庭文化教育，7歲知書，十多歲傳文，一生文采風(fēng)流。 。 。 寫作背景 元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩(shī)句，說他以詩(shī)訕謗，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的『烏臺(tái)詩(shī)案』。 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的審問折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。由于范鎮(zhèn)、張方平等的營(yíng)救，案件驚動(dòng)兩宮，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得『簽書公事』，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。 之后他幾經(jīng)貶謫，直到宋徽宗接位，大赦（shè)天下，他才得到內(nèi)徙的機(jī)會(huì)，但至常州便病逝了，時(shí)年66歲。死后謚號(hào)“文忠公”與文本對(duì)話（合作探究）１．領(lǐng)悟“閑”之意入夜即解衣欲睡．見月色入戶便欣然起行．與懷民于庭中散步．欣賞月下美景．　　問題：這清閑之意，在文中是如何體現(xiàn)的？欣然 貶謫 表現(xiàn)作者樂觀曠達(dá)的胸襟。反差←→貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。通達(dá)樂觀閑 找出作者筆下的景物，體味作者寄托的情感。月光→思家鄉(xiāng) 念親朋 竹柏→ 君子 高潔 堅(jiān)強(qiáng) 志趣高潔 笑對(duì)人生 1、運(yùn)用了比喻的修辭。用“積水空明”比喻庭院中積水的清澈透明；用“藻荇交橫”來比喻月下美麗的竹柏倒影。2、“積水空明”給人以一池春水的靜謐之感；“藻荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美；整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而欲見其靜。3、“積水空明”是就月光本身形容，“藻荇交橫”則以竹柏倒影來烘托月光正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。交流研討找出本文寫景的句子，說說寫出了景物的什么特點(diǎn)？“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笔惆l(fā)了作者怎樣的感情？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。寥寥數(shù)語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑──種種難言的感情盡在其中 面對(duì)赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 面對(duì)青春的一去不復(fù)返，他積極樂觀地說：“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞” 面對(duì)自然界的風(fēng)吹雨打，他從容灑脫地說：“誰怕？一蓑煙雨任平生” 定風(fēng)波 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕似馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 黃州 惠州 日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人。 ——《惠州一絕》 試問嶺南應(yīng)不好？ 卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。 ——《定風(fēng)波》 九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。 ——《六月二十日渡?！? 即使在南方那種蠻荒之地死上很多次我也不感到悔恨 這里能游覽到生平所見最奇異與險(xiǎn)峻的風(fēng)景也足以使我得人生充滿精彩 儋州 如果我們不能改變世界，那就改變自己的心境吧！ 用樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中的磨難，把挫折當(dāng)作攀登人生高峰的墊腳石，擁抱一個(gè)詩(shī)意的人生！ 悟一悟一、解釋詞語：1.月色入戶 2.欣然起行3.念無與樂者 4.遂至承天寺5.相與步于中庭 6.如積水空明7.水中藻荇交橫 8.蓋竹柏影也9.但少閑人如吾兩人者耳二、 翻譯句子：1 . 相與步于中庭2 . 但少閑人如吾兩人者耳　A.沉鱗競(jìng)躍（jìng）　　能與其奇（yǔ）B.藻、荇交橫（xìng） 亦未寢（qǐn）C.曉霧將歇（xiǎo） 夕日欲頹（tuí）D.遂至承天寺（suì） 何處無松柏（bǎi）A1.下列畫線字的注音有誤的一項(xiàng)是（　?。?）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（　　　　）（2）何夜無月？何處無竹柏？（　　　?。?）庭下如積水空明。（　　　　）（4）月色入戶，欣然起行。（　　　?。┙璐磫柋扔鲾M人2.指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。3.《三峽》一文中，作者分別用幾個(gè)四字句描寫了山、水的特點(diǎn)：“　　　”“　　　”“　　　”?！洞鹬x中書書》一文中的“　　　，　　　”與其有異曲同工之妙。?清流見底高峰入云隱天蔽日素湍綠潭回清倒影4.《記承天寺夜游》全文只用了八十五個(gè)字，先正面描寫，再用竹柏的倒影來襯托月光，寫出了月光 　的特點(diǎn)，創(chuàng)造出寧?kù)o淡雅的優(yōu)美意境。從邀友賞月的情形看，蘇軾并未完全消沉，這說明他是一個(gè)　　　　的人?？彰鞒纬夯磉_(dá)樂觀5.蘇軾與張懷民夜游承天寺時(shí)，課文只寫了“相與步于中庭”，并沒有寫他與張懷民的對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合二人當(dāng)時(shí)的處境（皆被貶），發(fā)揮想象，為他們?cè)O(shè)計(jì)一段對(duì)話。示例：張懷民面對(duì)月色說：“想這世人都蠅營(yíng)狗茍，拍馬鉆營(yíng)，哪兒會(huì)有我們這般閑情逸致？”蘇軾道：“唉！雖是閑置此地，無以報(bào)國(guó)，但好在有你在此與我共賞月色，也可聊以自慰吧！”張懷民說：“老兄，天地之大，又何必自尋煩惱呢？還是共賞美景吧！”兩人同笑：“哈哈哈……哈哈……”閱讀甲乙兩文，回答問題。 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （選自蘇軾《記承天寺夜游》）（中考真題——2020·山東聊城） 【乙】東坡先生與黃門公①南遷②，相遇于梧、藤③間。道旁有鬻④湯餅者，共買食之。觕⑤惡不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：“九三郎，爾尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生‘飲酒但飲濕⑥’而已?！? (選自陸游《老學(xué)庵筆記》） 【注釋】①黃門公：指蘇轍，下文中的“九三郎”也是對(duì)蘇轍的稱謂。②南遷：貶謫到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：賣。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥飲濕：指潤(rùn)濕嘴巴。1.解釋加點(diǎn)的詞語。（1）欣然起行 （2）念無與為樂者（3）共買食之 （4）飲酒但飲濕2.翻譯句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。（2）黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。. ....3.下列對(duì)甲、乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是( )A.甲文中“亦”和“相與”點(diǎn)出兩人相似的遭遇和心境。B.乙文描寫了被貶后的艱難生活?！按笮Α笨此茖憳?，實(shí)則寫人物的苦悶。C.甲文以第一人稱寫尋友賞月的悠閑。乙文以第三人稱敘述故事，“徐”和“大笑”準(zhǔn)確傳神地寫出了人物的風(fēng)采。D.甲、乙兩文都采用記敘和描寫的方式來寫被貶后的生活，最后都以議論結(jié)尾。4.如果你是東坡先生，在乙文的情境中，會(huì)對(duì)九三郎說什么？（2分）參考答案：1.（1）高興的樣 （2）考慮、想到 （3）吃 （4）只，只是2.（1）（月光照在院中）庭院的地面像積水般清澈透明，水中（仿佛有）藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹枝葉的影子。 （2）藤花（盛開的）時(shí)候，就好像紫色的云霞從空中垂到地上，香氣充滿了衣服。3.B4.弟弟，人生中的磨難在所難免，與其唉聲嘆氣，不如樂觀面對(duì)。 假如現(xiàn)在你就是元豐六年十月十二日夜的蘇軾，面對(duì)天上的那輪明月，面對(duì)身邊同樣遭遇的朋友，你想對(duì)他們說些什么？ 請(qǐng)選擇其中一個(gè)對(duì)象加以傾訴，寫一篇不少于600字的作文。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)電子課本

本課綜合與測(cè)試

版本： 人教部編版

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部