初中語文人教部編版八年級上冊9 三峽教學設計

這是一份初中語文人教部編版八年級上冊9 三峽教學設計，共5頁。
一．學習目標
積累文言詞語。
運用比較閱讀法，探尋三峽自然景觀的特點。
學會本文寫景的方法。
體會作者熱愛祖國河山的思想感情。二．自主學習
認真借助課文注釋，疏通文意，感知課文內容。并找出疑點、難點。
（一）．.資料鏈接
《三峽》選自 ,作者 是 時期著名的 、 。他好學博覽,留心水道等地理現(xiàn)象,撰寫 ＿＿ 。
三峽是＿＿、＿＿和＿＿的總稱。
（二）．重點語句翻譯
1、雖乘奔御風，不以疾也。
2、清榮峻茂，良多趣味。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
4、空谷傳響，哀轉久絕。
5、自非亭午夜分，不見曦月。
6、重巖疊嶂，隱天蔽日。
7、兩岸連山，略無闕處。三．合作交流
小組成員匯總疑、難點問題，合作解決。
不同小組間可以通過互問形式，向對方提出一個問題，要求對方任何成員做出回答。
四．精講透析：比較閱讀《早發(fā)白帝城》與《三峽》，探尋三峽景觀之特點。
找出《早發(fā)白帝城》與《三峽》中相對應、寫相同景致的句子,并思考這些句子寫出三峽的什么特點？
酈道元的《三峽》中所描繪的三峽自然景觀特點還有哪些是李白的《早發(fā)白帝城》中所沒有寫到的?
五．借鑒寫景之方法
抓住景物的特點進行描寫。
運筆富于變化，有正面落筆，有側面烘托，有粗線勾勒，有工筆細描。六．體會作者在文中所抒發(fā)的情感。
訓練檢測一
一．①自： 自三峽七百里中（）
自非亭午夜分（）
②絕： 沿溯阻絕（）
絕巘多生怪柏（）
哀轉久絕（）
率妻子邑人來此絕境 （） 群響畢絕（）
以為妙絕（）
③清： 回清倒影（）
清榮峻茂（）
④屬:屬引凄異 （）
有良田美池桑竹之屬 （） 神情與蘇、黃不屬 （）
二．根據理解用《三峽》原文填空。
（1）描寫三峽群山連綿不斷的句子是：
, .
（2）側面烘托三峽山勢險峻的句子是：
, .
（ 3 ） 描寫夏季水勢大， 交通被斷絕的句子是： ，
。
（4）總括三峽春冬之時景色的句子是：
,
三．綜合選擇。
下列對文章內容的理解，不正確的一項是()
作者在文中依次寫出了夏季三峽呈現(xiàn)奔放美，春冬的三峽顯示出清幽美，而秋季的三峽卻展示著凄婉美。
第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭”的靜景，也描寫了“回清倒影”的動景，動靜結合，相得益彰。
作者將景物寓于四季變化中描寫，描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了熱愛祖國山河的情懷。
文章第四段中作者引用漁歌歌謠，運用了正面描寫的手法進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。
檢測訓練二
下列加點詞意義解釋有誤的一項是（ ）
A．略無闕處（闕：通“缺”） B．良多趣味（良：實在）
C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒澗肅（肅：嚴肅）
翻譯：雖乘奔御風不以疾也
文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第 四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用 的描寫手法是什么？其作用是什么？。
對文章賞析有誤的一項是（ ）
A．文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節(jié)的特點。B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。
文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。
三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括， 并寫出文中印證理由的原句。（3 分）
理由 1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由 2：＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿